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江苏省南京市第十八中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》学案(无答案) 新人教版
江苏省南京市第十八中学七年级语文下册 第12课《闻一多先生的说和做》学案(无答案) 新人教版
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12.《闻一多先生的说和做》【学习目标】1、了解臧克家、闻一多,整体把握课文,领会文章的思想内容。2、理清文章思路,把握文章严谨的结构,理解过渡段的作用,提高阅读能力。【资料链接】闻一多(1899-1946),湖北浠水县人,学者,诗人,民主战士。曾参加学生运动,1922年赴美学习,1925年回国任大学教授。1923年出版诗集《红烛》,以反帝爱国为主题,1928年出版《死水》,表现出深沉的爱国主义激情,后致力于古典文学的研究。1937年,抗战开始,在昆明西南联合大学任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年,因不满蒋介石反动独裁统治,积极参加爱国民主运动。1946年7月15日被国民党特务杀害。【预习检测】1、给加粗的字注音:赫然() 迭起( )锲而不舍( )潜心贯注()校补( ) 浠水() 群蚁排衙() 沥尽心血()2、解释下列词语:锲而不舍:群蚁排衙:兀兀穷年:【合作探究】1.把握闻先生的主要事略,理清文章思路。学生运用圈点勾画的方法读课文,看看文章叙述了哪几件事。2.文章可分为几部分?每部分各写了闻先生“说”和“做”的什么特点?3.课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过渡作用的。4.闻先生的治学态度对我们有什么启示?5.“他,是口的巨人。他,是行的高标。”如果写成“他是口的巨人,行的高标”行不行?为什么?【布置作业】1.抄写书后“读一读,写一写”字词。2.《评价手册》P2\n12.《闻一多先生的说和做》第二课时【学习目标】1、理解重点语句的含义,体会闻一多先生的思想品格。2、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度,澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。【合作探究】一、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?说说这些描写的作用。二、说说下列句子的含义。1.那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3.1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。4.深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 5.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 三、体会下列句中加粗的“说”的含义。(1)人家说了再做,我是做了再说。(2)“做”了,他自己也没有“说”。(3)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到。四、体会“他,是口的巨人。他,是行的高标。”句的含义及在全文中的作用。【布置作业】1、《评价手册》2、推荐阅读闻一多《最后一次演讲》2
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