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广东省博罗县泰美中学七年级语文下册 12 闻一多先生的说和做(第1课时)导学案(无答案) 新人教版

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12闻一多先生的说和做【学习目标】1.理解积累本文生字词》,提高理解和运用语言的能力。2.引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。3.了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。【重点难点】了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应。【知识链接】一、作者介绍臧克家,诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响,喜欢古典诗词和民歌,并目睹农民的苦难生活,引起他深切的同情,这为他后来的诗歌创作,初步奠定了基础。出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后,诗人又写了不少作品,并任复刊后的《诗刊》顾问。二、闻一多介绍闻一多,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族,书香门第”。五四运动时在北京清华学校读书时即参加学生运动,曾代表学校出席全国学联会议。1937年抗战开始,他在昆明西南联大任教。抗战八年中,他留了一把胡子,发誓不取得抗战的胜利不剃去,表示了抗战到底的决心。1943年后,因目睹蒋介石反动政府的腐败,于是奋然而起,积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1945年为中国民主同盟中央委员兼云南省负责人,昆明《民主周刊》社社长。“一二•一”惨案发生后,他更英勇地投身爱国民主运动,最后献出了宝贵的生命。遗著由朱自清编成《闻一多全集》四卷。【导学过程】一、自主学习1.给加点字注音衰微___校补___弥高___无暇___窥园___迭起___排衙___卓越___2.据拼音写汉字___qiè而不舍___lì尽心血气冲___dǒu牛___qián心贯注心会神___níng___jiǒng乎不同慷___kǎi淋漓____wùwù穷年3.形似字注音组词暇()___迥()___凝()___契()___瑕()___炯()___疑()___挈()___4.仿照下面例句写一句话例:他正向古代典籍钻探,犹如向地壳寻求宝藏仿写:例:仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。仿写:二、合作探究整体感悟课文后回答1.作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的?3\n2.作为学者和革命家的闻一多,具有哪些崇高的品格?3.为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”?4.课文的两个部分之间,是用哪些话过渡的?说说这些话是怎样起过渡作用的?三、精读精练闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大,他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!他在给我的信上说:“此身别无长处,既然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!”他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致,这是人格的写照,而且是以生命作为代价的。1944年10月12日,他给了我一封信,最后一行说:“另函寄上油印物二张,代表我最近的工作之一,请传观。”这是为争取民主,反对独裁,他起稿的一张政治传单!在李公仆同志被害之后,警报迭起,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:你们站出来!你们站出来!他“说”了。说得痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!他“说”了:“我们要准备像李公仆一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。他终于以宝贵的生命,实证了他的“言”和“行”。闻一多先生,是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。他,是口的巨人。他,是行的高标。1.给上面的文字划分层次,并概括层意。2.说说对下面句子的理解①起先,小声说,只有昆明青年听得到。②他“说”了:“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门。3.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?4.第②段“这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。”中“这”指代什么?为什么说情况迥乎不同,一反既往?5.请在选文中找出穿插的形象描写,说说这些描写的作用。6.最后几段,几乎是一句话一段,能不能合为一段,为什么?7.请简要概括闻一多先生的形象。3\n【总结反思】3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:00:53 页数:3
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文章作者:U-336598

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