首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 初中 > 语文 >
  2. 人教版
    3. >
  3. 八年级下册
    4. >
  4. 江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《20 俗世奇人》学案（无答案） 新人教版

江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《20 俗世奇人》学案（无答案） 新人教版

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/2

2/2

充值会员，即可免费下载 文档下载
《俗世奇人》一、学习目标：1.复述课文，感知内容。2.引导学生钦佩和赞赏“自食其力”、有独立人格的小人物。二、课前预习：完成《评价手册》20课自主梳理。三、教学过程（一）导入新课（二）检查预习（三）复述课文，整体感知1、自读课文，根据老师提供的情景发展图，复述情节。海张五：（现身）天庆馆（）泥人张（）手艺人（）泥人像泥人张：()海张五()海张五()海张五2、请同学用评书的形式给我们讲述“泥人张”的故事。四、精读课文，感受人格魅力1、在复述课文的基础上，请同学们想一想泥人张“奇”在何处。2、请同学们阅读课文，找出相应的句子，分析在“泥人张”身上有怎样的人格魅力。五、《俗世奇人》课内检测说说下面这段话体现了旧社会手艺人的什么性格？手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。《俗世奇人》第二课时一、学习目标：1.文中重要字词的音形义：逢场作戏、看风使舵、左右逢源、孤陋寡闻、人情练达等。2.复述课文，感知内容。3.揣摩、品味文章语言。二、教学过程（一）导入新课（二）检查预习（三）复述课文，感知情节1.文中出现的2\n主要人物有杨巴、杨七、李鸿章。请选择一个人物的角度，揣摩他的心理活动，尽量保持文章原有的语言风格，用第一人称创造性复述故事。2.通过复述情节，从文中我们可以看出好嘴杨巴是怎样一个人？回答的时候，从课文中找到相应的内容来分析。（四）抓住精彩语言，品读课文无论是昨天我们学习的“泥人张”，还是今天学习的“好嘴杨巴”，两篇文章的语言很有特色，且富有表现力。你能否从两篇文章中，找出一、两句进行分析？提示角度：A富有表现力的语言；B天津的方言三、《俗世奇人》课内检测（1）给加点字注音，根据拼音写汉字怵（）硌（）吓懵（）阔chuò（）看风使（）（2）回顾课文，想想“泥人张”和“杨巴”个性上有什么不同？2

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 初中 - 语文
发布时间：2022-08-25 22:06:13 页数：2
价格：￥3 大小：17.27 KB
文章作者：U-336598

推荐特供

MORE