2022春八年级语文下册 20《俗世奇人》同步练习 新人教版

20课俗世奇人积累运用拓展演练一、积累与运用1.给下面加点的字注音吃荤（）发蔫（）褒贬（）绰号（）抠下（）蘸（）发怔（）撂高（）怵（）戳（）2.解释词语（1）发怔：发呆。（2）怵：害怕，恐惧（3）天衣无缝：（4）大名鼎鼎：（5）艺高胆大：（6）褒贬分明：（7）半信半疑：(8)难堪：3.根据拼音写汉字。 发niān（）shàn（）长zhàn（）浆发zhèng()4.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、____________。  二、阅读  阅读下列文段，回答文后问题。码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。  刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？……可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”3\n说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉装落上去的白点一模一样！“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！  5.在写刷子李之前，为什么先描绘天津码头的情况？  6.文中“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？  7.“码头上的活法”是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。这个句子在句式上有什么特点？8．画波浪线一句，写了小三怎样的感受？这样写对表现“刷子李”的“奇”有什么作用？  9.作者怎样看待这天津码头的活法？  10.“刷子李”有什么绝活？11.曹小三最关心刷子李身上到底有没有白点是否本末倒置？  12.你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？参考答案：1.hūnniānbāochuòkōuzhànzhèngliàochùchuō2.（1）发怔：发呆。（2）怵：害怕，恐惧。（3）天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。（4）大名鼎鼎：形容名气很大。鼎鼎：盛大的样子。（5）艺高胆大：指人本领高强，胆量就大。（6）褒贬分明：评论好坏。（7）半信半疑：有点相信，有有点怀疑。（8）难堪：①难以忍受。②难为情。本文选用义项②。3.蔫擅蘸怔4.有着独特技艺、独特性格的民间高人一天津幽默传神极富表现力二、5.为人物预设一个极不寻常的背景。  6.指的天津卫“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。  “地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。  7.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。  这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。8．写出了小三失望、惋惜的心情。这样写使表现“刷子李”的“奇”再起波折，达到欲扬先抑的效果，能又一次使“刷子李”的“奇”得到渲染。 9.作者认为“这一来也就练就出不少能人来”，体现了作者对具有超凡技艺的“奇人”的赞叹和肯定。3\n 10.他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。11．曹小三从师学艺第一天，有好奇心是正常的。既然刷子李为自己立下了如此之高的标准，别人就必然会用这一标准来衡量。12.只要言之有理即可。3