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河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级语文上册 第17课 济南的冬天学案(无答案) 冀教版
河北省遵化市小厂乡松棚营中学七年级语文上册 第17课 济南的冬天学案(无答案) 冀教版
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济南的冬天学习目标:1、了解作者。2、整体感知课文的主要内容,理清作者的写作思路。3、体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用。4、学习作者抓住景物特征描写景物的方法。一、自主学习【走近作者】老舍,现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族人。长篇小说《骆驼祥子》、话剧《龙须沟》《茶馆》。《济南的冬天》是1931年春天作者在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。【基础积累】1、给下列加点的字注音。济南()镶()水藻()贮蓄()发髻()澄清()着落()看护()2、解释下列加点词语。(1)响晴:(2)空灵:(3)秀气:【文学常识】3、《济南的冬天》的作者,原名,字,人。我国现代著名的。主要作品有小说、。话剧、等。本文选自。【整体感知】4、济南的冬天的总体特点是什么?5、作者通过描写什么来表现济南冬天的特点?二、合作探究【脉络梳理】1、熟读全文,完成下面的脉络图。第一部分(第1自然段):写济南冬天的。第二部分(第2~6自然段):济南冬天的景物。第2自然段:过渡,总写感觉—。第3自然段:的山。第4自然段:的山。第5自然段:城外的远山。4\n第6自然段:冬天的。【文本探究】2、研读课文第一部分,回答问题。(1)为什么说济南是个“宝地”?(2)第一部分用了什么写作手法?加以分析。(3)“响亮”一般指声音宏达,但从上下文来判断是不对的,那么“响亮”在这里是什么意思呢?(4)“济南的冬天是没有风声的”一句,去掉“声”字可以吗?为什么?4、诵读课文第4自然段,回答问题。(1)全段的中心句是什么?(2)本段写景顺序是怎样的?(3)全段主要运用了什么修辞方法?5、朗读课文第5自然段,回答问题:(1)第5自然段作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画,它有怎样的特点?4\n(2)“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,”这里为什么用“卧”字?和文章什么地方相呼应?6、研读课文第6自然段,回答问题。(1)文中写水色的顺序是怎样的?(2)济南冬天的水有什么特征?(3)这表现了济南冬天的什么特点?(4)分析“天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”的表达效果。7、(1)文中写了三幅山景图,还写了水色,各突出了什么特点》(抓关键词概括)(2)三幅山景图之间有什么关系?8、作者对冬天的济南有怎样的感情?你是从哪些语句体会出来的?【课堂总结】9、文章先把济南与、、作对比,突出济南冬天“”的总特点;然后具体描绘济南的冬天特有的景致,写山景写了的山、的山、城外的远山,又绘水色,处处渗透对济南冬天的之情。小组评价教师评价三、达标检测4\n4
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初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:14:16
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文章作者:U-336598
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