首页

河南湿封市开封县朱仙镇第一初级中学八年级语文上册第22课短文两篇第2课时学案无答案新版新人教版

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读,查看更多内容需下载

第22课短文两篇第二课时爱莲说学习目标1、朗读课文,能够感受到文学的美,试着当堂背诵。2、结合注释,领会文章内容。3、能够了解什么是“托物言志”;了解什么是正衬和反衬。4、领悟学习作者淡泊名利、洁身自好的生活态度和追求高洁德行的志向。预习导学1、走近作者(积累作者的文学常识)2、“说”的文体知识3、积累文中重点字词。4、疏通文意合作探究1、文中哪些语句是在直接描写莲花的?分别从哪几个方面来写的呢?找出相应的句子。(生长环境、体态香气、气质风度)2、作者写的难道仅仅是莲花吗?这是一种什么写法?3\n3、文中的三种花分别象征什么?作者对它们的感情态度又是怎样的呢?4作者为什么要写菊花和牡丹,直接写莲就行了吗,这样写对表现文章的主题有何作用?这种写法是什么?5、本文表达了作者怎样的思想感情?6、模仿作者用莲花来寄托自己感情的托物言志的方法,用“我特喜欢……”句式说一段话,所借之物不拘泥于花草树木当堂检测1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者,是时著名的、。2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:一条线索,即以为线索;两个陪衬,即以为莲的总陪衬,以和作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:、、。3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:。4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:,比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:。3\n5、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:。7、“牡丹之爱,宜乎众矣”的原因是:。8、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者的品质。9、写出莲花的别称二个以上、、。3

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:14:52 页数:3
价格:¥3 大小:16.25 KB
文章作者:U-336598

推荐特供

MORE