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辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册5.25望岳导学案无答案新人教版
辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册5.25望岳导学案无答案新人教版
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望岳【学习目标】课标要求:1、有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗,了解诗歌特点。2.反复诵读,分析景物意象。3.体会诗人热爱大自然,热爱祖国河山的感情,学习他不怕困难,敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。目标达成:有感情地朗诵并熟练地背诵这首诗学习流程:【课前展示】杜甫的经历【创境激趣】下面的对联写谁?“草堂传后世,诗圣著千秋。”——朱德“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”———郭沫若【自学导航】1、整体把握:这首诗是杜甫的早期做作品。唐玄宗开元二十四年(736),年轻的诗人离开了长安,到衮州(今属山东省)去省亲—其父杜闲当时任衮州司马。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。2、简介泰山、探究诗歌体裁3、文中展示了一个什么样的社会?4、探究诗歌的结构?【合作探究】v1、这首诗表达了怎样的思想感情?v2、《望岳》中每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。试对此做具体解释。v【展示提升】2典例分析知识迁移杜甫“望岳”诗共三首,这一首是写望东岳泰山的。诗以“望”入题,赞叹东岳,讴歌造化。希望凌顶而小天小,以抒雄心壮志。开首两句,写泰山的高峻伟大,先写对它的仰慕,再写它横跨齐鲁两地的壮伟。三、四句写近望,所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。五、六句写遥望,见山中云气层出不穷,心胸为之荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。“会当凌绝顶,一览众山小”千百年来为人们传诵。【强化训练】一、诗歌语言精炼,包含哲理,你能赏析吗?二、请你再说出几句富有哲理的诗句三、杜甫诗句随风潜入夜,润物细无声……【布置作业】【板书设计】望岳-望-泰山-高险峻哲理:会当凌绝顶,一览众山小【教学反思】杜甫的这首《望岳》是咏东岳泰山的名篇。开元二十四年(736),二十四岁的诗人开始了“裘马清狂”的漫游生活。本诗即写于北游齐、赵(今河南、河北和山东等地)时,是现存的杜诗中最早的一首,字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。教学中我紧紧围绕“会当凌绝顶,一览众山小”这两句富有启发和象征意义的诗,引导学生体会诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 教学设计以读为主线,通过多种形式的读,使学生会读,会2
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发布时间:2022-08-25 22:24:03
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