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【学案导学设计】2022高中语文 第四单元 第21课 马致远散曲二首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
【学案导学设计】2022高中语文 第四单元 第21课 马致远散曲二首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
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【学案导学设计】2022高中语文第四单元第21课马致远散曲二首单元检测粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》一、基础巩固1.给下列加点的字注音。(1)晴岚(lán) (2)天霁(jì) (3)霏霏(fēi)(4)官冢(zhǒnɡ)(5)禾黍(shǔ)解析 注意拼音规则使用正确,区分形近字的读音,不要混淆。2.填空。(1)花村外,草店西,晚霞明雨收天霁。(2)布衣中,问英雄,王图霸业成何用?(3)禾黍高低六代宫,楸梧远近千官冢。解析 准确理解了句子的意义后,就不难背诵和默写了。3.解释下列句中加点的词语。(1)山市晴岚:山中小镇(2)布衣中:没有官职的人(3)王图霸业成何用:版图,疆域解析 此题考查对散曲的意义的理解。具体的词,要结合整个句子的意思去理解,这样才能避免片面。二、拓展提升阅读下面这首元曲,完成4~5题。[双调]蟾宫曲 叹世马致远东篱半世蹉跎,竹里游亭,小宇婆娑①。有个池塘,醒时渔笛,醉后渔歌。严子陵②他应笑我,孟光台③我待学他。笑我如何?倒大④江湖,也避风波。注 ①小宇:小屋子。婆娑:优美。②严子陵:汉代隐士。少有高名,与光武帝同学。光武帝即位后思慕他,召至宫中,他却执意归隐。③孟光台:指孟光举案齐眉之事。台,指食案。孟光,东汉文学家梁鸿之妻。梁鸿与妻隐居霸陵山中,不仕。④倒大:非常大。4.这首元散曲表达了怎样的思想感情?请结合诗句,作简要赏析。答:________________________________________________________________________答案 开篇“蹉跎”一词慨叹一事无成。“醒时”“醉后”表现出作者痛苦的内心。结尾一句,对不得用世的感慨进行反讽。全曲以“叹世”为题,抒写了曲折的心态和情感变化历程,透露出作者对于人生深深的失望和无奈。5.请简要分析本曲中反衬手法的运用。答:________________________________________________________________________2\n答案 以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明景物的优美、恬静,以此反衬出作者内心的不平静;“严子陵”“孟光”两个典故,令作者孤独的心灵在历史深处找到知音,但又有一定的自我奚落、调侃之意,运用古代贤者的形象反衬出作者失意落魄的处境。阅读下面这首元曲,完成6~7题。双调·折桂令·叹世马致远咸阳百二山河,两字功名,几阵干戈,项废东吴,刘兴西蜀,梦说南柯。韩信功兀的般证果,蒯通言那里是风魔?成也萧何,败也萧何,醉了由他。6.从曲子的标题来看,作者显然是在抒发对现实的不满,这由曲中“醉了由他”一句可以看出。但全篇没有一个字针砭时事,而是通过咏史达到“叹世”的目的,这种借古喻今的写法,正是作者技巧的高明之处。解析 结合作品主旨分析,“醉了由他”应是作者抒发感情最为强烈的句子。而由写“咸阳”、“韩信”、“蒯通”等可知作者是在借古喻今。7.这首曲子是怎样反映知识分子的命运的?答:________________________________________________________________________答案 在两种人、两种命运的对比中凸现知识分子的命运。解析 由“韩信功兀的般证果,蒯通言那里是风魔?”可知这是从对比中凸现了知识分子的命运。阅读下面两首元曲,完成8~9题。越调·天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。越调·天净沙·江上张可久嗈嗈[注]落雁平沙,依依孤鹜残霞,隔水疏林几家。小舟如画,渔歌唱入芦花。注 嗈嗈(yōnɡ):雁鸣叫声。8.简要概括这两首曲的内容。(1)马致远曲:表现游子孤寂凄凉的心情。(2)张可久曲:表现渔翁宁静恬美的生活情景。或表达了作者对恬淡闲适生活的热爱之情。9.“枯藤老树昏鸦”与“依依孤鹜残霞”描绘的景象,其基调是否一致?为什么?答:________________________________________________________________________答案 不一致。前者凄凉,后者恬静。2
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发布时间:2022-08-25 22:32:28
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