河南省虞城县第一初级中学八年级政治上册 4.9.1 海纳百川有容乃大导学案(无答案) 新人教版
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海纳百川有容乃大一、了解本框知识要点.二、学生明确学习目标和学习难点、重点.1.知识目标:了解什么是宽容、宽容的意义,理解“唯宽可以容人,唯宽可以载物”的道理。2.能力目标:初步形成宽容他人、悦纳自己的能力。3.情感态度和价值观目标:学会做一个宽容的人。三、请认真阅读教材P101-104,自主学习,小组探究、合作交流,完成下列问题。我们一定能行!〖一、金无足赤人各有别〗1.宽容的含义宽容指的是宽大有气量,()和不计较他人。唯宽可以(),唯厚可以()。2.宽容合作的基础人与人之间是有差异,需要相互(),需要尊重彼此的()。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同,()上存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。我们不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。“和而不同”,(),是我们宽容合作的基础。3.宽容是解决冲突的良方现实生活中,我们难免无意之中()别人,也可能由于一时糊涂做出()别人感情、()别人利益的事。这时,我们如果能体谅、()他人的感受,真诚地赔礼道歉,就容易得到他人的()。同样,我们也可能受到别人无意之中的伤害,对别人的“对不起”也要真诚()、理解、原谅,也能很好地化解矛盾,加深()。〖二、宽容他人悦纳自己〗4.宽容的意义(1)宽容是一种美德。为人宽容,就能(),补人之过,扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,就能赢得(),获得更多朋友。(2)宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层次;一个人学会了(),他就掌握了一种()的有效方法。(3)一个不善宽容的人,会整天陷入()之中,心胸狭隘、处处设防,对人怀有敌意;一个懂得宽容的人,会体察他人的(),诚心帮助他人,心胸开阔、与人为善,因而受人()。生活经验告诉我们,善于宽容,利人利己。宽容能使对方从中吸取(),重新审视自己的();宽容能使自己远离()、仇视,体验到宽容带来的心灵的()和满足。5.如何做一个善于宽容的人(1)宽容是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究()。当我们受到别人无意的伤害时,要善于()别人的过错,切不可冤冤相报、以牙还牙;在可能的情况下,还要以我们的()感化当事人,使其改过。对待家人、同学、朋友,不能斤斤计较,而要()、以人为善。当然,我们决不迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上()。(2)我们不仅宽容他人,还要宽容自己、悦纳自己。既不要挑剔和()自己,也不自惭形秽;既不妄自菲薄、全盘否定自己,也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“()”,容许自己犯错误,给自己留下改过迁善的机会,同时也给自己留下信心和希望。3\n(三)探讨与提高:1.(1)朋友借了你一只笔,事后你就忘了,直到第二天下午才还给你,你会怎样想?(2)假日新视野的时候,你想去打篮球,而好朋友想去上网,你会怎么办?(3)你和朋友在学习上都十分优秀,以前每次考试都是你考第一,可是,这次考试朋友得了第一,你会怎样想?(4)课间,同学从你的桌边经过时,不小心把你的书碰掉在地上了,他赶紧向你道歉,你会怎么办?(5)有同学曾经在不清楚的情况下,跟别人说过你的坏话,后来,事情终于真相大白。现在,他想向你请教一个问题,你会怎么办?2.有一对亲兄弟,因纠纷发展到反目成仇的地步。于是,弟弟在两个庄园之间开了一条水渠,以示永不往来。一天,哥哥请来一个木匠,想在两个庄园之间造一个两米高的围栏,以示永不相见,然后便出去干活了。引导学生思考:(1)假如你是这个木匠,你会怎么做?3\n(2)当弟弟干活回来,弟弟发现了这座美丽的桥,他的心里会怎么想呢?(3)请你猜猜故事的结局。(4)这个故事给我们什么启示?3
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