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翼教版四年级英语上册教案Unit 3 Lesson 17

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Lesson17I’mlost教学目标知识目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇:light,red,yellow,green2.学生能理解字母tr,dr,ck,qu,ing在单词中的发音及其规则。3.学生能够辨认和正确安全地对三种颜色的交通灯做出反应。(红灯停;黄灯等;绿灯行)能力目标在日常生活中注意观察,并用简单的英语对话。情感目标1.找机会练习学生的听力技巧。2.在每天的生活中试着模仿和运用英语。重点同知识目标1-2难点理解课文第二部分,并在第三部分正确全出公共汽车站。教具录音带、教学光盘,Redisstop!Greenisgo!Yellowiswait!的课件或卡片,单词和音素tr,dr,ck,qu,ing卡片第三部分展示街道方位的大挂图教学过程Ⅰ.Classopeningandreview:GreetingHello,class!Pleasegostraight/turnleft/turnright!Lessonhook:在城市里,到处充满了危险,要经常注意小汽车、大卡车和公共汽车。过马路时,要注意看交通灯。今天我们学习如何在城市里安全行走。Ⅱ.Newconcepts:\n1.Stoporgo?讨论城市安全问题。问:Whatarethedangers?Whatmustyoualwayswatchoutfor?课件或卡片出示一组交通灯:Whatarethese?(板书:trafficlights)读单词,并让学生跟读。展示红色交通灯:Whatcolouristhelight?Whoknowswhatthismeans?(红灯的意思是停,不要过马路。)绿灯和黄灯也依次处理。板书:Redisstop!Yellowiswait!Greenisgo!跟读并大声练习。练习:做游戏学生站成一排,教师举起一个交通灯,学生根据交通灯说出正确的句子,并展示停,走或等待。2.Whereistherestaurant?看书讨论每幅图的内容,引导学生了解大致的情节。播放录音并跟读。再复述课文。问题引导:Wheredoesthewomanwanttogo?Howdoesshegothere?再次播放录音,学生听并跟读。练习:角色扮演课件出示主要句子:I’mlost.Whereisthelibrary?Isitfarfromhere?Gostraight.Turnright.帮助学生大声读句子,假设某方位是图书馆,请志愿者表演迷路,教师指示方向。3.Let’sdoit!\n看书43页第3部分,解释活动。首先,学生读第二部分男人的指示语言,然后找出公共汽车站的位置并圈出来。4.Lettersandsounds使用因素卡片教授新音素。板书:tr,dr,ck,qu,ing读出音素与该音素相对应的单词,让学生跟读。再看书跟读,并圈出单词中用红色标出的音素。最后试读下一行单词。给足学生练习时间。Checkforunderstanding:活动手册Ⅲ.Classclosing我们知道了交通灯的含义,在马路上要小心并注意看交通信号灯!板书设计Lesson17I’mlosttrafficlightsRedisstop!Yellowiswait!Greenisgo!tr,dr,ck,qu,ing

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-24 15:00:07 页数:3
价格:¥3 大小:31.50 KB
文章作者:U-344380

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