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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题往年题考

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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题,共20分)1.假如你和朋友约好一起去公园玩,他却临时说有事不能来,下面哪种表达合适?(  )A.我有点失望!B.你真不守信!C.没关系!你先忙。2.爸爸下班回家后,一脸的不高兴,我会( )。A.赶紧到屋里躲起来,免得爸爸对我发火B.主动跟爸爸谈心C.看爸爸笑话D.在家里大声唱歌3.学会沟通交流,有效的表达方式有(  )。①采取“一味接受”的态度②不同看法,直接拒绝③站在对方的角度思考问题④真诚交流,尊重他人A.①②    B.③④    C.①②④   D.④4.下列体现爱国主义情怀的诗句是(  )。A.锄禾日当午  汗滴禾下土B.抬头望明月  低头思故乡C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐\n5.小周在学校与老师和同学的关系不错,但在家里却与父母“话不投机半句多”,对父母的言行看不惯,对父母的管教置之不理,这种现象(   )。①表明小周与父母之间缺少沟通②发展下去会影响家庭和谐③是一种普遍现象,听之任之即可④不利于小周身心健康的发展A.①②③④    B.②③④    C.①②④6.“百善孝为先”体现了(  )。A.爱国主义家风B.孝心敬老的家风C.勤俭节约的家风7.下列说法正确的是(  )。A.优秀的家风只是一些大道理,对我们没有什么用处B.现在时代发展了,电话、视频都很普遍,家信都落伍了C.一个词,一段记忆,一段故事都可以成为家风的载体D.只有老一辈革命家才有家风,我们音通家庭没有8.我家祖祖辈辈都热爱读书,父母一直(  )我的读书习惯。A.开阔视野B.注重培养C.动手能力D.创新意识9.我们还是小学生,在家庭中,父母的人生经历、生活经验比我们丰富,会导致我们在产生很多方面的不同。你通过学习第一课内容后,你认识到的不同有(  )。\n①生活态度②兴趣爱好③家的关爱④行为方式A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②④10.以下能够体现良好家风的是(  )。A.林斌很爱护自己的妹妹,也很尊敬自己的爷爷B.王军认为每个人都是平等的,所以他都不会让着弟弟C.李欣常常听长辈说要懂得“独善其身”,因此她看到同学被欺负都是默不作声二.填空题(共10题,共44分)1.无论时代如何变化,优秀家风都是(   )、(   )、(   )的基础。2.家人或(     )我们,或(     )我们,或民主与我们(     )……各不相同的(     )方式,让我们体会到浓浓的亲情。3.主动与家人交流,能增进相互的(   )和(   )。4.《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女有(   )的义务,子女对父母有(   )的义务。5.我家的家风是(     )。我认为,传承和弘扬家风,要从(     )做起,从自身做起。6.生活中,我们留心(   )、主动询问,尽力关心和(   )家人,让他们多一份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。7.优秀家风体现在我们的行为规范中,了解家风、(   ),才能更好(   )。8.好家风,共分享。每家都有自己的家风,把下面的内容补充完整。①在小明家,吃完饭后,他会和爸爸妈妈说(   );②在小丽家,出门时,她会告诉妈妈(   )。9.对待不同的看法,我们可以不赞同,但是,要让他人自由而完整地(   ),这样有助于我们(   )他人的意见。10.(   )是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的(   )。\n三.判断题(共10题,共22分)1.弘扬和传承优秀家风,要从小事做起。(  )2.传承和弘扬优秀家风,是大人们的事,与我们小学生无关。(  )3.当父母不能满足我的愿望时,我可以通过争吵打闹来解决。(  )4.每个人都可以成为优秀家风的传播者。(  )5.传承和弘扬优秀家风,要从小事做起,从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。(  )6.优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造着我们的人格。(  )7.父母对于我们的管教大于爱。(  )8.家风的载体有很多,一个词、一句话、一个故事、一段记忆,都是家风的载体。(  )9.我们做事情的时候,要让自己合理的要求和做法得到家人的理解。(  )10.不同的时代,为国家,为民族不计得失的精神,牺牲个人,献身革命的家国情怀,铸就了我们伟大的民族之魂。(  )四.连线题(共1题,共6分)1.我会连。妈妈的爱是香的    像阳光和火炉妈妈的爱是甜的    像鲜花妈妈的爱提清新的   像蜜糖妈妈的爱是宁静的   像森林中草地妈妈的爱是柔软的   像蓝天上的白云妈妈的爱是温暖的   像清风和细雨五.简答题(共6题,共43分)1.什么是家风?2.近年来,助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献……的道德风气在社会上不断弘扬。简要说说身边的好人好事。他们向社会传播了哪些“微文明”?3.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些?意义是什么?4.我们可以用那些方式主动与家人交流?5.你们家的家风是什么?在与同伴分享各自的家风中,你获得了哪些启发?6.你们家的家风是什么?分享一下自己的家风故事。六.材料题(共1题,共8分)\n1.小强觉得妈妈很唠叨。一天,突然降温,妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课,厚外套不方便运动,更何况春捂秋冻嘛。”过了一会儿,妈妈又说:“穿多了可以脱,冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀,我都这么大的小伙子了,抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了,妈妈还是拿着外套让他穿……请问:如果你是小强,你会怎么做?七.综合题(共2题,共18分)1.我们总有家人发生矛盾的时候,通常采取什么样的态度和做法?请你在赞成的意见前面画上“√”。他们也不总是对的。(  )我会和他们吵架,摔东西。(  )站在对方的角度想一想。(  )努力让自己平静下来,多想想他们平时的关心和爱护。(  )不与他们争吵,不说过头话,避免激化矛盾。(  )2.李豪的爸爸最近生病住院了,妈妈要去医院照顾爸爸,又要照顾家里的爷爷奶奶,没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱,面对这样的变化,你帮李豪出出主意,他应该做些什么?参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.C5.C6.B7.C8.B9.D10.A二.填空题1.国家发展;民族进步;社会和谐\n2.严格地要求;精心地照顾;协商;关爱3.了解;理解4.抚养教育;赡养扶助5.诚实、稳重、善良;小事6.观察;帮助7.学习家风;继承家风8.我吃好了;去哪里,大约去多长时间9.表述;了解10.家风;家训家规三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如图:五.简答题1.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚,是长期生活实践中不断形成的家庭文化。\n2.全国助人为乐模范:马旭、王红心、王振美等;全国见义勇为模范:王书茂、王爱东、吕保民、李道洲等。他们向社会传播了助人为乐、见义勇为、诚信友善等优秀品质。3.优秀家风中蕴含的传统美德有尊老爱幼、勤俭持家,知书达礼、邻里团结、遵纪守法等。这些传统美德已铭记在我们的心灵中,融入到我们的血脉里。成为中华民族生生不息的重要精神力量。4.主动与家人交流,能增进相互了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友,说一说自己的班级,谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等,也是我们主动与家人交流的好方式。当与父母有冲突时,也要冷静下来,用心交流。5.启发:各家的家风虽然不一样,但都是一种无形的力量、一种无言的教育,它潜移默化地影响着我们的心灵,塑造这我们的人格。6.我家的家风是:互敬互爱或涵养德行或修身立志或家国情怀。示例:孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。孔融有五个哥哥,一个小弟弟。有一天,家里吃梨。一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿。孔融他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢?”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗?”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子。”孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。六.材料题1.答:如果我是小强,我会接受妈妈给我的外套,因为“外套”是妈妈对我满满的爱,我们要理解父母的关爱,接受父母的爱。七.综合题1.(√)(  )(√)(√)(√)2.答:李豪应该去医院尽自己的能力照顾爸爸,替妈妈分担责任,在家里的时候,要管好自己的学习,学会自理自立,照顾并多陪陪爷爷奶奶,孝敬长辈,尽自己所能为家庭分担责任。(言之有理即可)

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所属: 小学 - 道法
发布时间:2022-07-18 17:00:05 页数:7
价格:¥5 大小:26.41 KB
文章作者:175****9558

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