部编版六年级（上册）道德与法治期末卷及答案（基础+提升）

部编版六年级（上册）道德与法治期末卷一.选择题(共6题，共12分)1.“恭喜你，中大奖了！”看到这则信息，小王立即与对方联系并根据要求寄出1万元，结果却没有等到兑奖消息。知道被骗后，小王应该（  ）。A.自认倒霉，忍气吞声B.及时报警，依法维权C.蒙骗他人；挽回损失D.骚扰对方，出口恶气2.以下关于法律的表述，不正确的是（  ）。A.刑法规定犯罪和刑罚B.民法维护人们日常生活秩序C.我国没有专门为未成年人制定的法律3.下列行为属于履行公民基本义务的是（  ）。①小亮的奶奶生病了，奶奶的子女轮流照顾奶奶②小明的爸爸按月按时缴纳税款③小红将自己的零花钱捐给了灾区④乘坐地铁时，按顺序排队上车A.①②③④   B.①②④   C.①②③   D.②③④4.下列法律不属于专门为未成年人制定的法律是（  ）。A.宪法B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》5.去这些地方必须携带身份证（  ）。①商场买东西\n②快递点邮寄物品③饭店吃饭④火车站自助取票⑤去电影院看电影A.①⑤    B.②④    C.①③6.在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。这一说法告诉了我们（  ）。A.生活完全依赖于法律B.生活离不开法律C.法律来源于生活D.违法的人需要学法二.填空题(共6题，共38分)1.我国的司法机关包括（   ）和（   ）；（   ）是我国的审判机关，（   ）是我国的法律监督机关。2.国家为每个公民确定了（   ）——每个公民唯一的、（   ）的身份代码。公民身份号码由（   ）位数字组成。3.法律如同（   ），衡量着我们行为的对错，合法的行为受到法律的（   ），违法的行为受到（   ）。4.一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的（   ）。全社会应当树立尊重、保护、（   ）未成年人的良好风尚。5.（   ）是我国最高国家权力机关，行使（   ）权、（   ）权、（   ）权、（   ）权。6.少年（   ）则中国兴，少年（   ）则中国强。三.判断题(共6题，共12分)1.根据宪法，执法机关可以制定很多法律。（  ）2.丹麦的宪法日是6月5日。  （  ）3.惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全主要靠道德与社会舆论。  （  ）4.在中国出生的赵明跟随家人移居美国后，他就不是中国公民了。（  ）5.刘某在微博上谩骂同事张某，已经触犯了法律。  （  ）6.人身自由权是公民最基本、最重要的权利。（  ）四.连线题(共1题，共10分)\n1.阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。五.填表题(共1题，共8分)1.法官用法：假如你是大法官，遇到下列情形会用哪部法律，请写出来。六.简答题(共5题，共32分)\n1.小青在照相馆照了一张相片很好看，照相馆没有征求小青的意见，将小青的这张相片挂在了照相馆的门口，作广告宣传。照相馆的做法侵犯了小青的哪项权利？小青应该怎么办？2.法律和纪律、道德有什么不同？作为一个小学生，简单谈谈你对法律的认识。3.法徽和检徽有何区别？4.大到国家，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。法律就在我们身边，可见法律的重要性，请简述法律的重要作用。（写出3条）5.请你用流线图的方式标明“人民、人大代表、人民代表大会、一府一委两院”之间的关系。根据流线图，谈谈自己的认识。七.辨析题(共1题，共8分)1.小刚说：“如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。”你认同他的观点吗？为什么？八.材料题(共2题，共16分)1.六年级2班召开了“宪法权威我之见”主题班会，同学们纷纷发言。张同学说：宪法有权威，国家秩序才良好，人民生活才美好。王同学说：维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。李同学说：我们的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。赵同学说：任何纽织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。郭同学说：尊重宪法就要先了解宪法，让我们一起诵读宪法吧！（1）你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？（2）请你写两个宣传宪法的标语，作为国家宪法日的宣传标语。2.阅读角。爸爸和发票\n一天，孙园一家三口去饭店吃饭。结账时，服务员说：“如果不要发票，就送你们一个小水杯。”孙园很喜欢那个水杯,但爸爸坚持要开发票。服务员又说：“我们饭店规定消费不满300元不能开发票。”爸爸很生气,说:“哪里有这种规定？你们再不开发票，我就打纳税热线12366！”服务员这才很不情愿地给他们开了发票。回家路上，孙园想不通爸爸为什么非要发票不可。爸爸说：“税收取之于民,用之于民。纳税是每个公民的义务。我们的餐费里包含了饭店应该缴纳给国家的税款，如果我们不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。”（1）你怎么看待饭店工作人员和孙园爸爸的做法？如果遇见这种情况，你会怎么做？（2）孙园爸爸的行为带给了我们怎样的启示？九.综合题(共2题，共12分)1.关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？欺凌他人的原因：2.材料分析：15岁的小林是某校九年级的学生，因为他不爱学习而且经常违纪，于是班主任多次责令他退学，小林就不想读书了。小林的父亲就送他到一家餐馆当服务员，这期间小林结识了一些不良青年，不仅学会了吸烟、喝酒、赌博，还偷了客人的钱财，受到了餐馆老板的警告。9月的某天晚上，他竟入户盗窃，因数额较大，触犯了刑法，被逮捕归案。请问：①材料中哪些人违反了法律？他们违反了什么法律？②小林一步步走向犯罪，是因为没履行哪些义务？③从材料中你受到了有哪些启示？\n参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.A5.B6.B二.填空题1.人民法院；人民检察院；中华人民共和国法院；中华人民共和国检察院2.公民身份号码；终身不变；183.尺子；保护；制裁  4.文明程度；教育5.全国人民代表大会；立法；决定；任免；监督6.兴；强三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图：\n五.填表题1.《义务教育法》；《反家庭暴力法》；《刑法》；《环境保护法》；《婚姻法》；《广告法》   六.简答题1.照相馆的做法侵犯了小青的肖像权。小青应该要求照相馆停止侵权，取下相片。或向家长反映，请求家长帮忙处理，或有关部门反映纠正侵权行为。2.法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。3.法徽是人民法院的标志，也是法官的身份标志，其图案由麦穗、齿轮、华表、天平和红旗构成；检徽是人民检察院的标志，也是检察官的身份标志，其图案由盾牌、五颗五角星、天安门、长城和橄榄枝构成。4.①法律如同指南针，告诉我们行为的方向；②法律如同尺子，衡量我们行为的对错；③法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。5.如下：\n认识：国家的一切权利属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权利。根据宪法，“一府一委两院”由同级人民代表大会产生，对同级人民代表大会负责，受同级人民代表监督。七.辨析题1.我不认同小刚的观点。因为暴力是对公民人身安全的侵害，可以先报告家长或老师，协商不行的，可以采取法律途径维护自己的合法权益，比如申请专门针对未成年人的无偿的法律援助，还可以直接到派出所报案处理，不要私自解决，因为以暴制暴是不对的，会有很严重的后果。八.材料题1.（1）上面的观点都有道理。树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识，了解宪法的基本内容和重要意义。宪法是我国的根本大法，拥有着至高无上的权威，任何人和机构都没有超越宪法的特权，违反宪法的活动都应该得到追究；维护宪法权威，就要求我们在生活中就必须做到遵纪守法，还要宣传宪法知识，让宪法深入人心。（言之有理即可）（2）守法光荣、违法可耻；弘扬宪法精神，加强宪法实施；我守法，我光荣。（言之有理即可）2.（1）饭店工作人员属于偷税漏税，这种做法是不对的；而孙园爸爸坚持索要发票，这种行为是正确的。如果遇到这种情况，我会坚持索要发票，如果商家不给，我就打电话给父母或者纳税热线。（2）孙园爸爸的行为告诉我们：在我们消费后，一定要坚持索要发票，这样就可以避免商家偷税漏税，这也是我们作为公民的义务。九.综合题1.这些说法并不合理。我们应该勇敢地对欺凌行为说不。对于校园欺凌行为，我们可以向有关国家机关请求追究行为人的法律责任。2.①小林的班主任、小林的父母、餐馆的老板、小林本人都有违法表现，他们违反了《义务教育法》、《劳动法》、《未成年人保护法》、《刑法》。②受教育的义务；遵守宪法和法律的义务。\n③青少年要珍惜学习机会认真学习；严于律己不做违法的事情；享受权利自觉履行义务；洁身自好拒绝不良嗜好；学法守法护法；学会依法律己，依法维权。