部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷重点

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面哪个活动是你的公共生活（  ）。A.在姥姥家帮妈妈做家务B.在家认真完成家庭作业C.和同学看电影2.在影剧院里，下面做法不正确的是（  ）。A.把吃过的瓜子皮扔在地上B.提前到达，有秩序的入场C.观看时不大声发表议论3.如图所示公共标志的意思是（  ）。 A.禁止偷看B.禁止带相机C.禁止拍照D.禁止开灯\n4.下列属于公共设施的是（  ）。A.  B.  C.  5.遇到不文明行为，我们应该（  ）。A.真诚劝告B.严厉批评C.置之不理6.下列不属于文明道德风气的是（   ）。A.助人为乐B.诚实守信C.投机取巧7.在抗击新冠肺炎疫情期间，下列同学的做法正确的是（  ）。A.多次外出去超市买零食\nB.与亲戚朋友聚餐C.呆在家不去找小伙伴玩耍8.小刚坐公交车，他戴着耳机，跟着音乐大声地唱歌。对此，我认为（  ）。A.唱歌是他的权利，其他人不得干涉B.公交车是公共空间，小刚唱歌影响了公共利益C.虽然我也在车上，但小刚唱歌跟我没关系9.下面在公共场所人物的行为，关于做到文明礼仪正确的是（  ）。A.小亮在公园游玩时，把吃剩的垃圾随意乱扔B.小明在校图书室大声喧哗C.小丽排队打饭时，遵守纪律，依次排队等候10.下列公共标志中，表示“禁止“的是（  ）。A. B. C. \nD. 二.填空题(共10题，共38分)1.参与（   ）事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为（   ）突发灾害汇聚帮扶力量。2.网吧、图书馆、超市等场所我们都称之为（     ）。3.公共生活需要有良好的（   ）来维护。良好的公共秩序是人们安居乐业的（   ）,是社会稳定和进步的（   ）。4.人人有权参与公共生活，利用公共（     ）和公共（     ），享受公共利益。5.（   ）为人们提供书籍、报刊和音像电子产品等方面的公益性文化服务。6.（   ）单车符合低碳出行理念，受到人们的欢迎。7.公共生活中,每个人都要注意自己的（   ）,每个人都应该养成（   ）。8.公共生活需要共建，公共利益需要（   ）。只有共同维护（   ），才能更好地享受（   ），保障大家的共同利益。9.（   ）是指在不为获取任何物质报酬的情况下，主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。10.随着社会的发展，公共生活越来越（   ）。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决（   ），增加生活的（   ），丰富人生的（   ）。三.判断题(共10题，共20分)1.小学生生活中没有私人生活空间，只有公共生活空间。（  ）2.公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。（ ）3.路口红绿灯坏了，车辆和行人乱成一团。（  ）4.过马路走斑马线，是每个人维持公共秩序应该做到的。（ ）5.小刚乘坐公共汽车回家，上车后他抢了一个座位，坐下后用脚不停地点着前面人的座位。（  ）6.文明礼貌不是空洞的口号，体现在每个人的一言一行中。（  ）7.志愿者用平凡而伟大的行动传递关怀、温暖与爱心。（ ）8.盗窃、损毁路面井盖、照明灯公共设施的，要处以五日以下拘留或者伍佰元以下罚款。（  ）9.生活中有些现象，让人感觉不舒服，但对公共生活无伤大雅。（ ）10.无障碍通道仅仅是为残疾人服务的，所以不属于公共设施。（  ）四.连线题(共1题，共10分)\n1.连线题。五.简答题(共6题，共35分)1.说一说小区里有哪些地方需要改进，你能做点儿什么呢？2.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。3.分享你参与社区建设的活动和感受；如果没有参与过社区建设，就说说你可以做哪些参与社区建设的事情。4.为营造良好的社区环境贡献自己的一份力量，你是怎么做的？5.为什么在公共生活中，人们要注意自己的言谈举止？6.周末晚上，小涛从电影院回家，经过小区广场旁时，发现下水道井盖没有了。他想：下水道井盖没有了，是小区物业的事，与自己无关，自己不跌进去行了，然后就回家了，你认为他的想法对吗？如果是你应该怎么做呢？六.材料题(共1题，共8分)1.“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”，西安有一家餐厅贴着这样一张小字条，这家餐厅的老板被网友赞为“用纯粹的善良给人体面的好老板”。（1）根据材料中老板的行为，说明什么是善良。（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观的哪项要求？（提示：社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善）七.综合题(共2题，共24分)1.维护公共秩序，是每一位公民的责任，请你说说，遇到下列情况，你会怎么做？（1）在火车上，你发现自己的位置上有人坐了，并且他拒不让座。\n（2）等地铁时，你发现有人站在黄线里面等待。（3）工厂向河流排放污水，导致河流污染。2.情境再现。小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？参考答案一.选择题1.C2.A3.C4.A5.A6.C7.C8.B9.C10.B二.填空题1.公益；抵御2.公共空间3.秩序；保障；基础4.资源；设施5.农家书屋6.共享7.文明习惯；文明程度8.共享；公共利益；公共生活9.志愿者10.丰富多彩；现实问题；乐趣；意义三.判断题1.×2.×\n3.×4.√5.×6.√7.√8.√9.×10.×四.连线题1.如图：五.简答题1.（答案不唯一）①小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我会精心制作一个警示牌放在小河边提醒人们。②小区里的健身器械又坏了，我可以去找物业，要求他们修一下，避免带来危险。③楼下的草坪被小区里的人种上菜了，我会去和他们协商。领养这块地种上花草。④小区里的电线杆上贴满了小广告，我可以和同学一起把小广告刮掉，让这里变得更干净整洁。2.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。3.参与社区卫生打扫；积极关爱照顾社区老年人等。4.（1）给社区办黑板报宣传正能量，锻炼了我的实践能力；（2）看到地上的垃圾，我主动扔进垃圾箱；\n（3）做完功课陪老人聊天，他们开心，我也开心。5.公共生活中，人们的行为是公开的，人们更要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象。6.他的想法是不对的。因为维护公共利益需要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好，如果是我发现下水道井盖没有了，会及时告知小区物业。尽快找到下水道井盖或者重新再安好下水道井盖，以免造成小区业主跌进去造成伤害。（言之有理即可）六.材料题1.（1）善良就是尊重他人、主动承担社会责任；（2）餐厅老板的行为践行了社会主义核心价值观中的和谐、平等和友善。七.综合题1.（1）这个时候可以向乘务员寻求帮助。（2）主动劝阻，说明站在黄线内的危险。（3）可以拨打环保投诉电话12369进行举报。2.①上车抢座位；②用脚点其他乘客的座位；③公共场合大声唱歌；④不能有序下车。小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。