部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷精品（黄金题型）

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.这个公共标识出现的场所通常是（  ）。A.银行、餐馆B.商场、医院C.加油站、易燃易爆场所2.下列属于维护公共利益的做法的是（  ）。①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A.①④   B.②③   C.①③   D.②④3.下列属于公共空间的是（  ）。①电影院②科技馆③超市\n④教室A.①③④  B.②③④  C.①②③  D.①②③④4.下列不属于公共生活的是（  ）。A.超市购物B.居家看电视C.公园散步D.观看演出5.下列行为错误的是（ ）。A.遵守公共秩序B.讲究公共卫生C.尊老爱幼D.随便摘公园里的花6.政府部门提供的（  ）是在公共空间开展的活动。①少年宫②图书馆③博物馆A.①②     B.②③    C.①②③7.公共生活需要良好的秩序来维护。对良好的公共秩序的说法理解错误的是（  ）。A.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障B.良好的公共秩序需要人人参与C.良好的公共秩序仅仅是一个社会文明程度的反映8.下面哪个同学做到了文明有礼（  ）。A.小明看景点游客太多，就找前面的同学“帮忙”买了门票\nB.博物馆禁止拍照区域，小雯还是拿手机拍了照C.小强在公园长椅上嗑瓜子，他将瓜子皮放进垃圾袋，最后投到了垃圾桶里9.私人生活空间与公共生活空间最大的不同在于（  ）。A.地点空间的不同B.心情的不同C.时间的不同10.（  ）可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好。A.公共生活B.公共利益C.平等友善D.公共秩序二.填空题(共10题，共36分)1.在公共生活中，我们要注意自己的（   ），展示自己良好的（   ）。2.（   ）需要共建，（   ）需要共享。只有共同维护（   ），才能给好的享受（   ），保障大家的共同利益。3.社区是我们生活的家园,需要我们（   ）。4.为保障公共生活的（   ），政府一般会给公众提供一些公共（   ）或设备。5.每个人都有两个生活空间,一个是私人生活空间,一个是（   ）空间。6.每个社会成员都要肩负应尽的责任，多（   ）他人，为他人（   ）。7.生活中我们去电影院看看电影，去博物馆参观，去集市购物，……。电影院、博物馆、集市等场所我们都称之为（   ）。8.每个人既是文明礼貌的（   ）,也是和谐美好的（   ）。9.公共生活需要有（   ）来维护。10.在公共生活中，我们的行为是（   ）的，我们要注意自己的言谈举止，展示良好的（   ）。三.判断题(共10题，共20分)\n1.维护公共秩序，要从规范我们自己的行为做起。（  ）2.无障碍通道仅仅是为残疾人服务的，所以不属于公共设施。（  ）3.公益事业是成年人的责任，与我们无关。（ ）4.公共生活中，我们要注意自己的言谈举止。（ ）5.没有停车位了，爸爸把汽车停在了消防通道上。（  ）6.社区中有些成员是社会秩序的受益者，有些成员是社区秩序的建设者。（  ）7.只有共同维护公共利益，才能更好的享受公共生活。（  ）8.张浩同学为了方便把共享单车骑回了自己的家。（  ）9.侵犯他人合法公共权益的行为，严重时会触犯法律。（  ）10.秩序在我们的公共生活中起到的作用微乎其微。（  ）四.连线题(共1题，共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证安全   保持安静   指示方向   提示排队   保护文物加油站    图书馆   影剧院    公交站台   博物馆\n五.简答题(共6题，共44分)1.小刚在公共场所的无礼举动会带来哪些影响？2.说说良好公共秩序的意义。3.维护公共秩序，共同建设有序生活，需要我们做到哪些力量？4.我们是小学生，也可以参加公益活动。说说我们参加公益能做些什么呢？5.在公益事业中，我们要“勿以善小而不为”，说说你是怎么理解这句话的？在生活中你是怎样做的？6.赶大集，乘坐公交车，去公园玩等活动是我们经常参与的，请结合自己的经历任选一处，说说你发现的问题及解决办法。六.材料题(共1题，共8分)1.读下面材料，回答问题。90后东北小伙零下19度“逆行”：无偿接送医护人员上下班2月18日，清晨六点，室外温度零下19度。下了一夜的雪仍未停，刘旸用铲子把车身的雪清理干净，又花了半小时把车道清出来。7点，他的车子总算顺利开了出来。“好在没耽误医护人员的上班时间”。因为疫情防控，从1月28日开始，通化市全部道路客运班车暂停营运；全部公交车（城际、城乡、市区）暂停营运；各公路客运站暂停运营；出租汽车禁止出城营运。部分家住东昌区、工作在二道江区的医护人员的出行则成为难题。得知消息后，刘旸琢磨着，“能否用自己的车免费接送医护人员上下班。”于是，他把自己的想法告诉了家人，没想到，父母和女朋友都没有阻止他，只是叮嘱他，“做好防护措施！”\n“疫情面前，出不了多少钱，但我可以出力！”1月29日，刘旸便在朋友圈发布了一条这样的信息：“因全市公交，出租停运，如果有医护工作者，上下班不便可以联系我免费接送。”对于90后小伙刘旸的做法，你有什么感想？你身边有这样类似事例吗？说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题，共12分)1.观察图片，回答问题。（1）观察、分辨上面标志的内容，并将这些标志的名称写在图片下面。    （2）你在哪些场所见过这样的标志？身处其中你有怎样的感受？（请举一例说明）（3）说说在公共场所，人们为什么要设置这些标志？2.自主探究。下面是某社区计划开展“爱心义务捐赠活动”，为此，居民们提出两种法案。方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。请回答，两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。\n参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.B5.D6.C7.C8.C9.A10.C二.填空题1.言谈举止；形象2.公共生活；公共利益；公共利益；公共生活3.共同维护4.正常秩序；物品5.公共生活6.理解；着想7.公共空间8.践行者；受益者9.良好的秩序10.公开；形象三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.连线题\n1.五.简答题1.妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。2.良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。3.①维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起，同时我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。②维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量，不论是公民个人还是社会单位或组织都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。③维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。4.我们既可以节省零花钱为灾区捐款，资助困难学生，帮助困难家庭；也可以利用业余时间去敬老院替五保老人打扫卫生等志愿活动。5.示例：服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益活动，再小的力量也会因积累变得强大，生活中的小善举最终可以汇成浓浓的大爱，正如歌中所唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。在生活中，我会帮助孤寡老人，会爱心捐款、捐物，还会把垃圾分类，用废弃的衣物包住玻璃渣再扔。6.例子：乘坐公交车的时候，经常会发现一些年轻人不给老人让座，这个时候我就会主动让座给老人，并且劝说他们给老人让座。六.材料题1.刘旸的行为是积极参与公益事业，奉献社会的行为，值得我们学习和仿效。在我们的身边有很多这样的示例，比如：高考免费送考；环卫工人免费午餐等。\n七.综合题1.（1）禁止吸烟；残疾人专用座；安全通道指示；（2）在商场看到过这样的标志，我感觉这是在提醒人们要关注他人的生命和健康；（3）公共生活中，每个人都要注意自己的言行，养成良好的行为习惯，设置这些标志，可以更好的提醒人们注意自己的言行。2.更欣赏第二种方案。因为在方案二中，体现了对送衣服的人和接收衣服的人的尊重，做到的平等和友善。