部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷含答案【巩固】

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.人们在（ ）中的生活，构成了我们的公共生活。A.公共空间B.交通场所C.购物场所D.就诊场所2.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（  ）。①自发组织家人去逛公园②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏A.①③④   B.②③④   C.①②③   D.①②④3.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法不正确的是（  ）。A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小强看见一行人在翻越护拦，他上前制止并劝说D.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝4.下面为环境保护做出重大贡献的是（ ）。A.垃圾库B.公共厕所\nC.污水处理厂D.邮箱5.随着社会的发展，我们的公共设施越来越丰富。所以我们应该（  ）。①从小事做起，从自身做起，保护公共设施②公共设施的完善可以让人们感受到公共生活的美好③随便使用，这些与我们个人无关A.①②   B.①③   C.②③   D.①②③6.下面关于小学生参与公共生活的说法正确的是（  ）。A.会增加小学生们的生活乐趣B.小学生应该学习科学文化知识，参与公共生活是大人的事C.公共生活对小学生没有任何好处7.下列行为，可能会触犯法律的是（  ）。①绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道②小刚的爸爸在把车停在消防通道上③牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施④李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人A.①③④  B.②③④  C.①②③   D.①②④8.下列行为中，侵犯他人合法公共权益的是（  ）。A.在广场中的篮球场地打篮球B.占用人行道修理机动车C.在公园的座椅上休息9.人与人相处需要平等相待，如果遇到问路的外地人，我们小学生可以（  ）。\nA.主动帮助他，给他讲清他要去的方向B.嫌麻烦，不理他C.告诉他一直向前走10.下列体现了维护公共秩序的是（ ）。A.农忙时，占用公路晾晒谷物B.工厂通过地下管道向河流排放污水C.上公交车，先下后上二.填空题(共10题，共36分)1.平等友善可以（   ）正能量。在温暖的（   ）传递中，我们相互（   ），相互（   ），我们的社会将会更加美好！2.为保障公共生活的正常秩序，政府一般会给公民提供一些（   ）或（   ）。3.随着社会的发展，公共生活越来越（   ），我们可以根据现有的条件和自己的（   ），逐步解决现实问题，增加生活的乐趣，丰富（   ）的意义。4.人们在（   ）中的生活，构成了我们的公共生活。5.每个人既是（     ）的践行者，也是（     ）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。6.为保障公共生活的正常（   ），政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路。桥梁、路灯、为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座椅等7.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（   ），构建有序和谐的公共生活。8.街道上的行人和车辆顺畅通行，需要（     ）秩序。9.参与（   ）事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为（   ）突发灾害汇聚帮扶力量。10.我们坚持“日行一善”,从（   ）做起,发挥公益的力量。三.判断题(共10题，共22分)1.我家所在的社区，有专人打扫卫生，用不着我们做什么贡献。（  ）2.只有部分人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。（  ）3.2020年全国人民在抗击新冠肺炎期间，医护人员给了人们很多关爱。（  ）4.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。（  ）\n5.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益；这也不影响构建平等友善的社会。（ ）6.共享单车受到人们的普遍欢迎。（  ）7.在公园里，为了有最佳拍照位置，我站在老虎雕像上。（ ）8.1964年（   ）月（   ）日，我国第一颗原子弹爆炸成功。9.共享自行车真方便，可以随意停放在任何地方。（  ）10.在温暖的友善传递中，我们相互理解，相互尊重，我们的社会将会更加美好！（  ）四.连线题(共1题，共10分)1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。保证安全   保持安静   指示方向   提示排队   保护文物加油站    图书馆   影剧院    公交站台   博物馆\n五.简答题(共6题，共44分)1.当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时……；在博物馆参观，听讲解员介绍展品时……；参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时……我们在不同的公共场合下应该怎么做？2.为了宣传服务社区的品德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？3.小刚报名参加了社区组织的“关爱身边弱势群体”活动，为了给身边弱势群体更多关爱，小刚应该怎么做？4.我们可以参与哪些公益活动？5.阅读图片，根据图片填入相应的公共场所名称，并说说在这些公共场所的注意事项。\n场所名称：（     ）注意事项：（     ）6.为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？六.材料题(共1题，共10分)1.这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊……韦唯一曲《爱的奉献》，脍炙人口，至今流传。其实《爱的奉献》并不是在春节晚会上演唱的，而是当年春节前的一台节目中，韦唯唱给一位身患重病的女青年。那充满情感的歌声让不少在场观众流下了同情的热泪。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。七.综合题(共2题，共13分)1.让我们来做一个小实验：找五个一端系有长线的小球一同放入一个瓶颈较小的瓶子中，瓶口宽度只能允许每次取出一个球。请你又顺利又快速地取出瓶中所有小球，说说你的办法是什么？这个小实验告诉我们什么道理？联系你的生活实际举一个类似的事例。2.周六，有一些小朋友在滨海公园里大声喧闹，互相追逐打闹，你认为这种做法对吗？你认为应该怎么做？\n参考答案一.选择题1.A2.C3.D4.C5.A6.A7.B8.B9.A10.C二.填空题1.传递；友善；理解；尊重2.公共物品；设备3.丰富多彩；需求；人生4.公共空间5.文明礼貌；和谐美好6.秩序7.社会秩序8.遵守公共交通9.公益；抵御10.小事三.判断题1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.10；169.×10.√四.连线题\n1.五.简答题1.升国旗时，我们要衣装整齐，立正站好，行少先队员礼，并且目光跟随国旗移动；去博物馆的时候，我们要保持安静，不随意抚摸博物馆中的文物，认真听工作人员讲解；在敬老院看望老人的时候，我们要给长辈让座，懂得礼貌。2.示例：主动问好、不打扰他人、主动捡拾社区内的垃圾、为社区办宣传栏等。（举例只要符合题意即可）3.弱势群体需要更多的关爱，我们应当平等的对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。4.①参与公益活动，我们既可以为灾区捐款资助贫困学生，帮助困难家庭，也可以利用业余时间照顾孤寡老人参加保护生态环境等志愿活动。②当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持日行一善，从小事做起，发挥公益的力量。③服务社会不分大事小事，只要是有爱的公益行动，再小的力量也会因为积累而变得强大，因为生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。5.书店；要注意保持安静，不要拥挤，不带易燃易爆的物品进入，不要影响他人看书。6.示例：相互理解、相互尊重、理解他人、为他人着想、关爱他人等。（举例只要符合题意即可）六.材料题1.\n我看到我家附近环卫工人很辛苦，就去买了一些矿泉水，送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢”，我看着他们高兴的笑脸，心里暖融融的，我感觉到帮助别人很快乐，我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。七.综合题1.方法：5个小球排好顺序，然后按顺序依次取出；这个小实验说明了秩序的重要性；生活中比方很多人出电梯，不能一涌而出，要有序进出。（答案不唯一）2.这种作法不对。我认为在公共生活中，不要大声喧闹，不要影响他人。