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小学数学新北师大版一年级下册第二单元综合实践第2课时　设计装饰图教案2025春

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第2课时　设计装饰图【教学内容】北师大版一年级下册教材第25页内容【内容简析】本节课的内容是引导学生用“重复”的规律设计教室装饰图，让学生自己创造规律，加深学生对规律的理解，同时也可以激发学生的兴趣，培养学生的创造性。【教学目标】1.经历自主探究规律的过程，培养观察、推理能力。2.理解并掌握找规律的方法，能自主表达规律，形成初步分析能力。3.感受数学与生活的密切联系，培养发现生活中规律美的意识，体会创造的快乐。【教学重难点】1.能够将规律用多元化的方式表示出来。2.增强学生发现和欣赏数学规律美的意识。【教法与学法】1.本课时教学时,要充分放手，引导学生与同伴自主设计规律、表达规律，并将规律画出来，培养学生的创造性。2.本节课鼓励学生通过自主学习、合作探究、动手操作等方式，寻找规律并表示规律。【教学过程】一、情景创设,导入课题师：同学们，上节课我们已经了学习了如何寻找规律、表达规律，今天我们就利用所学知识来创造规律。出示课题：设计装饰图二、师生合作，探究新知1.确定装饰物和位置子问题1：设计之前，先和你的同伴说一说，你想装饰教室的什么地方？用什么物品？（1）小组讨论（2）交流汇报预设1：我想用灯笼来装饰黑板。预设2：我想用剪纸来装饰窗户，用爱心剪纸和小花剪纸。……师小结：同学们都很有想法，在设计之前我们要确定好装饰的物品和位置，以及装饰物的大小。[设计意图]引导学生确定好装饰的物品和位置，能为后续设计做好准备工作。2.确定重复的规律子问题2：确定好了装饰物和位置，这些物品怎样“重复”排列？与同伴说一说。（1）小组讨论（2）交流汇报预设1：我们组准备用一大一小的灯笼，2个为一组重复排列。预设2：我们组的剪纸，准备用两个爱心，一朵小花，三个为一组重复排列。……师小结：同学们在确定规律时，都先确定好了一组，然后凭借着自己的想象力和创造力，设计出了丰富多彩的规律，你们可真棒。[设计意图]引导学生确定好装饰的规律，让学生自己创造规律，加深学生对规律的理解。同时也可以激发学生的兴趣，培养学生的创造性。3.设计教室装饰图师：接下来，以小组为单位，开始设计你们的教室装饰图吧！四、课末小结,融会贯通今天我们利用重复的规律设计了教室装饰图，没有完成的同学可以课后继续完善。2 2

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2025-04-25 06:40:02 页数：2
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文章作者：鹿哥教育

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