小学数学新北师大版一年级下册第六单元综合实践第3课时数学连环画故事会教案2025春

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第3课时数学连环画故事会【教学内容】北师大版一年级下册教材第89页内容【内容简析】“本节课的内容是引导学生分享自己绘制的数学连环画，并说明是故事内容以及蕴含的数学信息，然后学生再进行反思、改进和评价，在表达与交流的过程中体会数学学习的乐趣，积累数学活动经验。【教学目标】1.借助连环画完整的表达数学信息和问题，有意识地与现实世界进行联系，感受数学在生活中的应用，发展应用意识。2.能细心观察生活，大胆展开想象来画数学连环画，愿意听取他人反馈，发展创新意识。3.在表达与交流的过程中体会数学学习的乐趣。【教学重难点】1.指导学生进行交流、分享，组织高效的展示评价活动。2.能反思自身作品的不足，并找到改进办法。【教法与学法】1.本课时教学时,教师鼓励学生倾听、表达每位同学的作品，培养学生的自我反思意识，并能从身边生活中的例子感悟分析和解决数学问题的基本方法。2.本节课鼓励学生自我反思，积极探索，不断尝试改进，发展创新意识，鼓励学生有意识地倾听他人的意见，尝试对他人的想法提出建议。【教学过程】一、情景创设,导入课题师：上节课，同学们都画了数学连环画，今天我们就开个数学连环画故事会吧！出示课题：《数学连环画故事会》二、师生合作，探究新知1.分享数学连环画（1）组内互相读一读、说一说自己的连环画。（2）每组选一名代表介绍作品，包括故事内容、运用的数学知识和创作思路。（3）作品评价评价标准：连环画中的数学信息清楚吗？故事有趣吗？画面美不美？师：你最喜欢谁的连环画，请为他投上一票。教师综合学生评价，对作品进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对普遍存在的问题提出改进方向。[设计意图]通过分享、倾听、交流，引导学生反思复盘作品设计，培养学生的反思能力，从而积累数学活动经验。2.完善数学连环画师：读了大家的连环画，你想完善自己的作品吗？学生独立完善。3.反思与评价师：在画数学连环画的活动中，你的表现怎么样？评一评。[设计意图]通过自我评价了解自己在本次实践活动中的优势和不足，进而调整学习策略。三四、课末小结,融会贯通师：结合画数学连环画的过程，说一说你有什么收获？预设1：淘气作品中的问号给我留下了深刻的印象……预设2：细心观察，身边处处有数学故事。1

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文章作者：鹿哥教育

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