初中道德与法治新人教版七年级上册第二单元第七课《在集体中成长》教案2024秋

第七课在集体中成长1.集体生活成就我【教学目标】1.了解集体生活的作用,积极参加集体活动。2.理解集体生活对于我们成长的作用。3.树立正确的集体价值观,在集体中丰富自己的个性,涵养自己的品格,健康成长。【教学重点】集体生活对我们成长的作用【教学难点】集体生活对我们成长的作用【教学模式】“一心二导三力”教学模式【教学准备】教材､ppt【教学过程】【故事导入】——故事提兴趣,学习更有趣了不起的军训:说说这场震撼人心的军训演出取得圆满成功的原因有哪些?提示:团结一心､听从指挥､刻苦训练师:在集体生活中我们可以交到志同道合的朋友,不断提升自己的能力｡集体生活对我们的成长还有什么作用呢?让我们一起走进《集体生活成就我》,探索集体生活的奥秘吧!【学习目标】——心中有目标,学习更有效1.理解集体生活对我们成长的作用2.积极参与集体生活【教学故事一】——故事呈案例,快乐好学习七嘴八舌话集体:展示一组图片,说说你在不同集体生活中印象深刻的事情,这些事情对你有什么影响?归纳总结:1.集体生活的含义是什么?集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。不同的集体人们的感受有所不同,思考:怎样理解集体联结度越高,个体感知到的温暖就越多?影响集体联结度的因素:1.成员间相互关联的程度2.集体对成员的重要性3.成员间相互交流的频率4.成员对共同目标的共识程度5.成员间的默契程度6.集体存在的时间长短归纳:集体成员间的相互体贴､团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。【小组合作】——互帮又互学,小组力量大我爱我班:我眼中的16班观看视频,你觉得16班好不好?好在哪里?同学们在16班可以收获什么?提示:真挚的友谊､踏实的努力､美好的未来归纳总结:2.为什么要参加集体生活?①每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。【教学故事二】——故事呈案例,快乐好学习情景小剧场:在集体中成长情景一:王强是班里的卫生委员,他承担了班级清洁的安排和监督检查工作｡王强从担任这个职务以来,尽心尽责,让班级每天都保持干净整洁。情景二:小鹏入学前是个很任性､很自我的孩子,刚进入班集体时,他说话总不顾及他人感受,很伤人｡后来,在班集体生活中,他不断完善自己的个性,也改变了自己的说话方式｡现在6 ,他已经成为班里非常受欢迎的人了。讨论:王强和小鹏在集体中有哪些收获?有人认为,为集体做事情会耽误自己的时间｡谈谈你对此的看法。3.集体生活是如何成就我的?①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。【小组合作】——互帮又互学,小组力量大绽放个性:王刚成长记王刚同学生性顽皮,又非常自私,自己的东西从不借给别人｡升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,王刚逐渐克服了以上缺点,得到了同学们的认可｡上周学校组织校运动会,王刚擅长跳远,积极报名参加,获得了金牌,为班级争光,自信心得到了很大提高,他决定以后多参加这样的班级活动。讨论:结合王刚的事例谈谈集体生活是如何成就我的?提示:集体生活有助于我们发展个性;集体是我们共同成长的园地。归纳总结:3.集体生活是如何成就我的?①集体生活有助于我们学会与人交往。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活有助于我们发展个性。④集体是我们共同成长的园地。【知识梳理】——学会思维法,知识全概括【课堂训练】——掌握怎么样,我来试一试1.下列名言谚语能够体现“集体生活成就我”这一主题的是(A)A.大河有水小河满,大河无水小河干B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来C.一花独放不是春,百花齐放春满园D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村2.有人说:“每个人都是他自己个性的工程师,”也有人说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒｡”对此,理解错误的是(A)A.在集体中发展个性,就要做到标新立异,与众不同,自由发展B.每个人的个性特点不同,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性C.实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能D.我们要在集体这个平台上,展示自己的个性,不断认识和完善自我3.七年级(1)班正在创建校级优秀班级,但班级中存在以下不和谐的现象:一是班里最近新转来一名学生,这名学生性格内向,不善于交往,加上刚到一个新的环境,就愈加孤独了;二是班里有几名学生对待班级的事务不热情,只考虑个人,不为集体着想;三是班里的学生除了学习,很少参加课外活动,不利于他们个性的发展。假如你是班级成员,请尝试解决下列问题。(1)如何帮助新转来的同学走出孤独?(2)要让那几名没有责任心的学生转变态度,你会跟他们说些什么?(3)如何在班级中促进同学们的个性发展?答案:(1)①发动同学们伸出友谊之手关心帮助新同学,让他感受集体的温暖。②告诉这位新同学要大胆地融入集体,因为只有在集体中才能培养人际交往能力。③在交往中学会彼此接纳､尊重､理解和包容,学会友好相处。(2)我们一定要在集体生活中培养负责任的态度和能力。①在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责。②我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。③班级是我们的家,我们要让这个家变得更美好。(3)班级:开展丰富多彩的课外活动,如体育､书法绘画､摄影､演讲等,培养学生的兴趣,促进学生的个性发展。6 个人:①包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。②要积极参与集体活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。【教学后记】2.共建美好集体【教学目标】1.通过描绘心目中的美好集体,知道美好集体的作用,树立建设美好集体的意识和责任感。2.通过分析案例和小组讨论,学会正确处理个人利益与集体利益的关系,增强以集体利益为重的意识。【教学重点】建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。【教学难点】建设美好集体,需要我们树立正确的合作与竞争观念。【教学过程】【生活观察】问题:1.你心目中的美好集体是什么样的?2.你为建设美好集体做过什么?提示:1.我心目中的美好集体是积极向上､充满活力､公平竞争､善于合作､充满关爱的。2.代表班级参加校运动会取得跳远第一名的好成绩;负责出班级黑板报;当课代表为大家服务;担任班级图书管理员,负责图书的借阅登记;等等。【归纳总结】知识点1:美好集体的作用在美好集体中,我们能感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念｡通过生活观察的感悟,让学生能够在生活经验中观察､感悟､反思､总结。【核心任务】任务一:1.探究与分享问题:1.关于班集体建设,你有哪些意见和建议?2.如何在建设美好集体中发挥主人翁作用?提示:1.①可以成立学习互助小组,引导大家团结合作､共同进步;②班级事务要公开透明,涉及集体利益的事大家要共同协商､投票决定;等等。2.把自己当作集体的主人,把集体的事当作自己的事,主动作为,贡献自己的智慧和力量,与集体成员一起,各负其责,各尽其能。【归纳总结】知识点2:建设美好集体的要求1.建设美好集体,需要我们确定共同的愿景(1)美好集体愿景的内涵:拥有共同的梦想,向往美好的未来,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。(2)愿景的作用:①愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。2.建设美好集体,需要我们树立主人翁意识,自觉承担集体责任集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人｡在美好集体的建设中,我们应主动作为,贡献各自的智慧和力量,各负其责､各尽其能。3.建设美好集体,需要我们有序参与集体生活①对于集体的共同规则,我们要自觉遵守;②对于集体的事务,我们应积极参与､共同商定;6 ③对于集体中存在的问题和不足,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进的建议,使集体生活得以有序开展。【特别提醒】实现中华民族伟大复兴是中华民族的共同愿景｡这一共同愿景是中国人民奋斗的精神动力,也是中国发展的内驱力。任务二:1.探究与分享问题:1.结合材料,说说合作与竞争的关系。2.在集体生活中,你是如何处理合作与竞争的关系的?提示:1.①两位同学在团体赛中合作愉快,在个人赛中公平竞争,说明在集体生活中,合作与竞争并不是对立的关系,我们应该树立正确的合作与竞争观念。②两位同学在竞争中积极进取,可以不断提高个人水平,进而提高团队整体水平,说明集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。2.我们既要敢于竞争､勇于挑战,又要善于合作､共同进步。①我们要敢于竞争,不怕失败和挫折;②要善于竞争,发挥自己的长处;③要善于合作,与集体成员坦诚交流,彼此信任,主动承担自己的责任,也及时给予他人支持和帮助,与集体成员共同进步。【归纳总结】知识点2:建设美好集体的要求4.建设美好集体,需要我们树立正确的合作与竞争观念(难点)①集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。②我们既要敢于竞争､勇于挑战,又要善于合作､共同进步。5.建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神(重点)①当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。②同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。【教材深挖】补充知识点3:竞争的作用(1)对个人:适当的竞争可以增强人们的紧张感,有利于人们发现自己的长处和短处,便于人们发挥优势,弥补不足,激发人们的积极性､进取心和创新精神,进一步发掘潜能。(2)对集体:在面对外部竞争的时候,集体成员如果团结一致､积极合作,能够形成强大的凝聚力和战斗力,进而在竞争中实现突破､取得优势。(3)对社会:只有每一个社会成员都能正确对待竞争､积极参与竞争,才能够在全社会形成充满活力的积极氛围,有效推动社会发展。【格言警句】孤举者难起,众行者易趋｡——(清)魏源解读:一个人独自举起重物可能会很困难,许多人一块儿行走则容易走快。2.方法与技能——解读本栏目介绍了集体生活中的合作策略,帮助我们在集体生活中更好地开展合作,为建设美好集体贡献力量。【归纳总结】补充知识点4:集体生活中的合作策略①拥有积极开放的心态,坦诚交流,彼此信任。②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。④在他人需要的时候,给与及时的支持与帮助。⑤经常自我反思,尝试自我改进。【特别提醒】美好集体中既存在合作,也存在竞争,二者相互渗透､相辅相成｡合作与竞争和谐交融,使我们的集体更加强大､我们每个人更快地进步。3.相关链接——解读本栏目进一步介绍了集体主义,引导我们正确认识集体主义能在全社会范围内贯彻落实的原因,以及为什么要坚持集体主义,能够把国家利益和集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义原则。任务三:启思导行问题:根据以下具体要求,和同学一起整理“化解矛盾的小妙招”。6 提示:产生矛盾的事例临近国庆,学校要求每个班级出一期“喜迎国庆”主题黑板报,并进行评比｡班里的几个同学负责本期黑板报,但周五还没有完成｡为了下周一检查评比时能按时完成,组长小平建议大家一起利用本周六休息时间完成,但小宇已经和朋友约好去看电影,小阳则要参加表姐的婚礼。产生矛盾的原因小组成员的不同需要。集体成员对待矛盾的态度组长小平想利用周六休息时间完成黑板报;小宇和朋友改约,服从组长的安排;小阳答应了表姐,拒绝了小平的安排。化解矛盾的途径①提前和老师､家长说好晚点回家,利用周五放学后的时间完成黑板报;②要求大家周六完成黑板报,不准请假;③完成黑板报的时间改在周日。化解矛盾的小妙招在集体中,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上;在坚持集体主义的同时也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展;经常自我反思,尝试自我改进。通过描绘心目中的美好集体,知道美好集体的作用,树立建设美好集体的意识和责任感。通过探究与分享,让学生在思考与讨论中总结已发现､已感知到的知识,并碰撞产生新的认知,从而更好地接受新的知识。通过分析案例和小组讨论,学会正确处理个人利益与集体利益的关系,增强以集体利益为重的意识。当堂检测考查点1:树立主人翁意识典例1:一个集体就像一艘船,只要我们上了船,就和船捆绑在一起了｡船的前途决定了我们的前途,船的命运决定着我们的命运｡船上的每个人,虽然彼此本领存在差异,但却应保持热情,积极奉献,开好“我们的船”｡要开好这艘“我们的船”,需要(D)①我们主动作为,独立奋斗②每个人自觉承担集体责任③我们各负其责､各尽其能④大家贡献各自的智慧和力量A.①②③B.①②④C.①③④D.②③【解析】要开好这艘“我们的船”,需要我们树立主人翁意识,自觉承担集体责任,主动作为,贡献各自的智慧和力量,各负其责､各尽其能,②③④说法正确;①中“独立奋斗”说法错误,不利于建设美好集体。考查点2:坚持集体主义原则典例2:《新考法——续写对话》某校将在星期三举行运动会开幕式,以下是大家对该活动的讨论:老师:同学们,本周三要举行运动会开幕式,大家要统一穿校服!小俊:这样的规定不可理喻,千篇一律的校服好没个性,我才不穿呢!小浩,是好哥们儿的话,你也不要穿!小浩:我好纠结啊!如果穿校服,会……;不穿校服,又会……问题:(1)请你把小浩的话续写完整。(2)假如你是小浩,你会如何作出选择?请说明理由。【解析】第(1)问是开放性设问,结合自身实际和所学知识,按“穿校服”和“不穿校服”两种情况分析结果,可从呵护友谊､维护班级形象等角度组织答案｡第(2)问需要先作出正确选择,理由可从正确处理个人利益与集体利益的关系方面阐述。【参考答案】(1)①如果穿校服,会“影响”和小俊的友谊,但是能够维护班级形象;②如果不穿校服,会得到小俊的“认可”,但是会影响班级在运动会开幕式上的整体效果,损害集体利益。(2)选择:穿校服。理由:①建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神｡当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。②虽然小俊是我的好朋友,但不能不加分辨地为朋友做任何事,小俊的行为会损害集体利益,我不能随波逐流｡通方法,解题指导,重难点突破。6 通过典型案例的分析讲解,让学生学会解题,能够自主分析,掌握答题技巧,培养思辨能力。课堂总结*关于集体中合作与竞争的认识误区*误区1:竞争只会破坏集体成员之间的关系｡(×)误区辨析:(1)建设美好集体,需要我们树立正确的合作与竞争观念｡集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良性竞争。(2)良性竞争可以促进双方更好地发展,而恶性竞争则会阻碍彼此进步,也不利于建设美好集体。(3)在集体生活中,我们既要敢于竞争､勇于挑战,又要善于合作､共同进步。*关于坚持集体主义原则的认识误区*误区2:坚持集体主义,就不能考虑个人利益｡(×)误区辨析:(1)建设美好集体,需要我们坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。(2)在我国,集体利益和个人利益根本上是一致的。(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上｡同时,也要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人不断发展。(4)从长远看,坚持集体主义是对个人利益的最大保护,为实现个人利益奠定基础｡易错易混知识点的强调与总结,再次突破重难点,课堂小结与课后思考同步落实。【教学后记】6