【7历期中】安徽省宿州市灵璧县尹集初级中学2023-2024学年七年级上学期期中历史试题（含详解）

2023-2024学年第一学期七年级期中试题历史一、选择题1．“发现于周口店的龙骨山，模样已接近现代人。”材料所述的这一远古人类是（   ）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人2．七年级某同学暑期去浙江的河姆渡博物馆游玩，他可能会看到以下（如图）的场景是（   ）①打制石器  ②骨耜  ③人面鱼纹彩陶盆  ④干栏式建筑A．①②B．②④C．③④D．①④3．黄河是中国人民的母亲河，哺育滋养了两岸中华儿女，但黄河也会发生洪涝灾害。曾经治理黄河有功的著名人物是（   ）A．禹B．尧C．炎帝D．黄帝4．考古发掘的夏朝都城遗址中有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。我国夏王朝时的社会形态是（   ）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．新石器时代5．在西周末期，有位国王与民争利，残酷剥削百姓，最终被平民赶走，被迫逃亡，史称“国人暴动”。这位国王是（   ）A．周平王B．周武王C．周幽王D．周厉王6．鼎是中国最早出现的青铜器之一、从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代规定了王侯卿士用鼎的数量，不同身份享有的鼎的数量不一。这段内容旨在强调（   ）A．奴隶社会青铜文明发达B．青铜器具有很多功能C．鼎是权力和地位的象征D．古代的君王重视祭祀7．《国语·晋语》载：“宗庙之牺（祭品），为畎亩之勤（劳力）。”这里描述的是（   ）A．铁制农具B．牛耕C．司母戊鼎D．都江堰8．在春秋诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，而一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。由此可见当时的历史发展一大趋势是（   ）A．分封制开始逐渐崩溃B．诸侯将取代周天子地位C．大分裂逐渐走向统一D．奴隶社会代替原始社会9．诗人用“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”来描述战国时期战乱不断。发生在战国时期的战役有（   ）A．长平之战B．涿鹿之战C．阪泉之战D．牧野之战10．人文胜迹满载历史，山水之中皆有故事。漫步在成都平原，我们会感受到都江堰的魅力，让人不禁想起了它的建造者是（   ）A．秦始皇B．屈原C．商鞅D．李冰 11．李明同学在课外书上看到了一幅图（如图），它展示了春秋战国时期各学派代表人物之间的关系。由此图可以推断出（   ）A．诸子百家都源自儒家B．各学派思想上相互影响C．墨家产生的时间最早D．孟子被公认为诸子之首12．秦朝时，中国完成了从“一个天下、独立主权、供奉天子”向“一个天下、中央集权、分级管理”的转变。这一转变主要得益于（   ）A．禅让制B．世袭制C．井田制D．郡县制13．中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图2），该古钱币出现在（   ）A．齐国B．赵国C．秦朝D．魏国14．秦朝末年，民间流传着“阿房！阿房！亡始皇！”的童谣。这句童谣道出了秦朝灭亡的主要原因是（   ）A．农民起义B．秦朝的暴政C．楚汉之争D．焚书坑儒15．“公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下被迫出城向某位起义军首领投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了。”这位起义军首领是（   ）A．蒙恬B．李斯C．项羽D．刘邦二、辨析改错16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正.(1)商朝前期多次迁都，商王汤时期把都城迁到了殷。(2)甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从夏朝开始。(3)春秋时期，周天子权威衰落，诸侯雄起，最早称霸的是晋文公。改正(4)秦始皇死后，继位的秦二世更加残暴，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣。三、材料解析17．阅读材料，完成下列要求。材料一  周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。 ——据【美】费正清等《中国：传统与变革》材料二  商鞅被任命为左庶长，以颁布《垦草令》为起端，先后两次推行变法。变法内容主要包括：废井田开阡陌，实行土地私有制；推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功；推行县制，加强中央集权；实行连坐制度，轻罪重刑；统一度量衡等。——据《商鞅变法：不为人关注的另一面》(1)材料一反映出西周实行什么政治制度？引用材料一原文指出当时实行这一制度的重要原因。结合所学知识；说说该制度下，诸侯对周王应尽的义务有哪些？(2)根据材料二、指出商鞅变法促进农业发展和提高军队战斗力的措施。结合所学知识，说说商鞅变法对秦国产生的影响。18．阅读材料，完成下列要求。材料一  秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业……正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体……两千多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重……总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。——据《中华文明》解说词材料二  秦朝时，大兴土木，营造阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财；赋税和徭役繁重，刑罚苛严。引起了大规模的农民起义。——据《史记·秦始皇本纪》(1)根据材料一、概括秦朝在历史上的贡献，结合所学知识，指出秦始皇为了加强中央集权在中央采取的措施。(2)根据材料二、归纳秦朝发生农民起义的原因，结合所学知识，指出秦末第一支农民起义队伍是谁领导的？(3)综合上述材料，你觉得统治者应如何治国？四、活动与探究19．阅读材料，完成下列探究活动。材料一  材料二  因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——据钱穆《国史大纲》(1)材料一中的A是B是根据材料二并结合所学知识，指出这位历史人物在政治上的主张和教育上的贡献。(2)综合上述材料并结合所学知识，作为新时代青少年谈谈你对传统文化的看法。 参考答案与解析1．C【详解】根据题干材料“发现于周口店的龙骨山，模样已接近现代人”，结合所学知识可知，山顶洞人距今约3万年，发现于周口店的龙骨山顶部，体貌特征与现代人基本相同，C项正确。元谋人发现于云南省元谋县，排除A项；北京人距今约70万-20万年，发现于周口店的龙骨山，体貌特征保留了猿的特征，能够直立行走，排除B项；半坡人是我国原始农耕文明的代表，排除D项；故选C。2．B【详解】根据材料“河姆渡博物馆”结合所学可知，河姆渡居民生活在长江流域建造干栏式的房屋，已经会培育农作物水稻，使用骨耜进行农业耕种，②④正确，B项正确；人面鱼纹彩陶是半坡居民的手工制品。河姆渡居民时期已经进入新时期时代，人们使用的是磨制石器。①③错误，排除ACD项。故选B项。3．A【详解】根据材料结合所学可知，禹采用疏导的方法治理黄河，开凿河渠疏导洪水入海，汉武帝征调数万人堵塞黄河决口，并亲临现场，止住水患，A项正确；尧并未治理黄河，排除B项；炎帝和黄帝被称为“人文初祖”，但并未治理黄河，排除CD项。故选A项。4．B【详解】根据题干“夏朝都城遗址中有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限”和所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生，B项正确；原始社会在时间上不符合题意，排除A项；春秋战国时期，因为铁农具和牛耕的初现，中国开始向封建社会过渡，排除C项；新石器时代时间上不符合题意，排除D项，故选B项。5．D【详解】根据所学可知，在西周末期，周厉王贪财好利，残酷剥削百姓，最终被平民赶走，被迫逃亡，这就是“国人暴动”，它打击了西周的统治，D项正确；周平王建立东周，排除A项；武王伐纣建立西周，排除B项；周幽王“烽火戏诸侯”，排除C项。故选D项。6．C【详解】根据题干材料“从夏朝开始被视为国家和王权的象征，各级贵族将鼎作为祭祀或典礼的最常见礼器，周代规定了王侯卿士用鼎的数量，不同身份享有的鼎的数量不一”可知，主要说明了礼器反映的等级界限。商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐三富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限，C项正确；奴隶社会青铜文明发达从材料不能体现，也不符合材料的主旨，排除A项；材料只是体现了鼎的功能，不能反映整个青铜器的功能，排除B项；材料只是体现周代，不能体现整个古代的君王重视祭祀，排除D项。故选C项。7．B【详解】根据所学可知，牛是祭品之一，它成为劳力是在耕地之后，这表明牛耕出现了，B项正确；古代的祭品是猪、牛、羊、鸡，铁制农具、司母戊鼎、都江堰都不属于祭品，排除ACD三项。故选B项。 8．C【详解】依据题干“在春秋诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，而一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国”和所学知识，经过长期的春秋争霸战争，大国吞并小国，诸侯国的数量已经大为减少，局部统一实现，有利于日后的全国统一，因此反映了当时的历史发展一大趋势是由大分裂逐渐走向统一，C项正确；题干的主旨是春秋时期局部统一的出现，并不是反映分封制开始逐渐崩溃或诸侯将取代周天子地位，排除AB项；春秋战国时期是我国奴隶社会向封建社会转变的过渡时期，排除D项。故选C项。9．A【详解】根据所学知识可知，战国时期的战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。中国历史上的一些著名战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等都发生在这一时期，A项正确；涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤部落之间的战争，并非发生于战国时期，排除B项；阪泉之战是黄帝部落与炎帝部落之间的战争，同样不是发生在战国时期，排除C项；牧野之战发生于商周时期，周武王在这场战争中打败商朝军队，灭亡了商朝，排除D项。故选A项。10．D【详解】根据所学知识，都江堰开凿于战国时期，使成都平原变为天府之国的水利工程，其建造者是李冰，D项正确；秦始皇是秦朝的皇帝，排除A项；屈原没有参与都江堰的建设，排除B项；商鞅是改革家，不符合题意，排除C项。故选D项。11．B【详解】根据材料信息可知，各学派的代表人物都与其他学派存在着师徒关系，不同学派之间并不是孤立存在的，这说明春秋战国时期各学派之间相互学习借鉴，B项正确；诸子百家都源自儒家与图示不符，排除A项；图示中儒家学派产生时间最早，排除C项；孟子被公认为诸子之首从图示中看不出，排除D项。故选B项。12．D【详解】根据材料中的关键词“秦朝”、“中央集权、分级管理”，结合所学知识，秦朝建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国，大大加强了中央集权，D项正确；禅让制是我国尧舜禹时期，部落首领将首领位置传给贤德之人的制度，不能体现“中央集权、分级管理”，排除A项；世袭制是我国古代皇帝将皇帝的位置传给有血缘关系的人的制度，不能体现“分级管理”，排除B项；井田制是中国古代社会的土地国有制度，出现于商朝，到西周时已发展很成熟，到春秋时期，由于铁制农具的出现和牛耕的普及等诸多原因井田制逐渐瓦解，排除C项。故选D项。13．C【详解】依据题干图片可知图中的古钱币是半两钱，结合所学知识，秦朝建立后，秦始皇下令统一货币，以圆形方孔半两钱作为通行全国的货币，C项正确；战国时期齐国流行的是刀币，赵国、魏国流行的是布币，与题干图片不符，排除ABD项。故选C项。14．B 【详解】根据秦末民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣可以看出，导致秦亡的主要原因是秦朝的暴政。秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木，大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建陵墓。秦朝沉重的赋税，繁重的徭役和兵役，刑法极其严酷。秦二世的统治更加残暴。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡，B项正确；秦的暴政导致了秦末农民起义爆发，农民起义不是主要原因，排除A项；楚汉之争是秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位而进行的战争，排除C项；焚书坑儒是秦朝暴政的表现之一，不是主要原因，排除D项。故选B项。15．D【详解】根据所学，公元前207年，秦朝的统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。威名显赫的秦朝，仅存在十几年就灭亡了，当时，统治者向刘邦投降，最后刘邦建立了汉朝，D项正确；蒙恬是秦朝大将，排除A项；李斯是秦朝的丞相，并未起义，排除B项；项羽最后败给刘邦，当时秦朝统治者并没有向项羽投降，排除C项。故选D项。16．(1)错误；把“汤”改为“盘庚”(2)错误；把“夏朝”改为“商朝”(3)错误；把“晋文公”改为“齐桓公”(4)正确【详解】（1）根据所学知识可知，商朝前期确实多次迁都，直到商王盘庚时期，把都城迁到了殷，使得商朝稳定下来。故原题错误，将“汤”改为“盘庚”。（2）根据所学知识可知，甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。故原题错误，将“夏朝”改为“商朝”。（3）根据所学知识可知，春秋时期，周天子权威衰落，诸侯雄起，最早称霸的是齐桓公，他采用管仲改革，使齐国成为春秋第一霸主。故原题错误，将“晋文公”改为“齐桓公”。（4）根据所学知识可知，秦始皇死后，继位的秦二世更加残暴，凶残地杀死自己的兄弟姐妹，任意屠杀文武大臣。故原题正确。17．(1)政治制度：分封制。重要原因：制度靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。义务：①镇守疆土；②屏藩王室；③缴纳贡物；④朝觐述职；⑤服从调兵。(2)措施：农业方面：奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。军事方面：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：这场变法使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。【详解】（1）政治制度：根据材料一“周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族”可知，材料一反映出西周实行的政治制度为分封制。重要原因：根据材料一“靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区”可知，当时实行这一制度的重要原因为制度靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区。 义务：根据所学知识可知，诸侯需服从王室的政令，镇守疆土，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。所以，诸侯对周王应尽的义务有①镇守疆土；②屏藩王室；③缴纳贡物；④朝觐述职；⑤服从调兵。（2）措施：根据材料二“推行小家庭制度，重农抑商，奖励耕织；废除世卿世禄制，奖励军功”可知，商鞅变法促进农业发展和提高军队战斗力的措施为：农业方面奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；军事方面奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。影响：根据所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。18．(1)贡献：开创了华夏民族大一统的国家伟业。措施：政治上规定最高统治者称为皇帝、在中央设置三公九卿。(2)原因：秦朝的残暴统治；领导者：陈胜、吴广。(3)办法：统治者应该具有民本思想，推行德治，加强法治，以使国家长治久安。【详解】（1）贡献：根据材料“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业”得出开创了华夏民族大一统的国家伟业。措施：结合所学可从皇帝制度和中央官制回答，政治上规定最高统治者称为皇帝、在中央设置三公九卿。（2）原因：根据材料“秦朝时，大兴土木，营造阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财；赋税和徭役繁重，刑罚苛严。”得出秦朝的残暴统治；领导者：结合所学可知，公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。（3）办法：综合上述材料可从民本思想、法治思想等角度分析，如统治者应该具有民本思想，推行德治，加强法治，以使国家长治久安。19．(1)A：孔子B：儒家；主张：政治思想核心内容是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家；教育上贡献：创办私学，主张“有教无类”，促进教育在民间的发展；注重道德教育和文化知识教育；发现和总结出许多教育规律；提出了系列教育原则和方法。(2)要批判地继承中国传统文化，取其精华，去其糟粕。【详解】（1）填空：根据所学知识，读图可知，材料一中的人物是孔子，孔子是儒家学派的创始人，故A是孔子，B是儒家。主张和贡献：根据所学知识，孔子是儒家学派的创始人，政治思想核心内容是“礼”与“仁”,在治国的方略上,他主张“为政以德”,用道德和礼教来治理国家；在教育上孔子创办私学，主张“有教无类”，促进教育在民间的发展；注重道德教育和文化知识教育；发现和总结出许多教育规律；提出了系列教育原则和方法。（2）看法：本题为开放性题目，言之有理即可，根据所学知识，传承与发扬这些优秀的传统文化，既要学习继承、更要用心钻研，既要与时俱进、也要创新发展，既要多元推进，也要有效传播，作为新时代青少年要批判地继承中国传统文化；取其精华，去其糟粕。