初中道德与法治新人教版七年级上册第一单元《少年有梦》教案（2024秋）

第一单元少年有梦第一课开启初中生活1.奏响中学序曲【核心素养目标】[政治认同]了解中学时代的独特价值和意义，热爱中学生活，珍惜新的起点，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。[道德素养]正确对待中小学的不同变化，明确制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。[法制观念]知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。[健全人格]珍惜新生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。[责任意识]感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味，增强责任意识。【教学重难点】掌握中学时代对我们成长的重要意义。【教学过程】一、激趣导入★观看视频《钟南山谈初中生活》，小组合作讨论：回望钟南山的成才之路，从中你能获得哪些启示?钟南山院士的中学时代新冠肺炎疫情期间，闪烁着一颗最为耀眼的超级明星，他就是84岁的钟南山。他有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当，他是全国人民心中“降妖除魔”的英雄。小学：贪玩淘气，两次留级；初中：勤奋好学，名列第一；高中：运动达人，奋起直追。人生更像是一场马拉松。钟南山在小学时没有赢在起跑线，但他不灰心、不放弃、坚持不懈、奋起直追、迎头赶上，在人生的中晚年大放异彩，为国家和人民做出了杰出贡献，他成为全国人民心目中的真心英雄。二、精心探讨生活观察：★小组合作讨论：上了初中，你觉得自己长大没有?你对初中生活有哪些期待?探究与分享：★观看视频《新学期新学校》，小组合作讨论：十一学校的学生给了我们什么启示?你打算怎样来迎接的中学新时代?精读细研：（一）我们成为中学生了跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。心情分享：按照一定的顺序请每一位学生用一个词语表达自己对中学生活的初步感受。进入初中，对你来说最主要的感受是什么，用一个字来形容?新进入初中，到底新在哪里???……“新”在人新同学、新老师、新同桌……“新”在物新教室、新课本、新书包……“新”在事新广播操、新包干区、新黑板报……探究与分享：开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。高年级学长给我们当起了校史讲解员。语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体.15 班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、设计班微。布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。……小组合作讨论：你在校园里还有哪些新发现?与小学相比，你的初中生活有哪些变化?你怎么看待这些变化?精读细研：（二）中学生活是我们的新起点1.初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。2.初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步；越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强、能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。探究与分享：查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆，并写下自己的发现与思考。人物一：人物二：人物三：发现与思考：精读细研：（二）中学生活是我们的新起点3.初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。探究与分享：钱学森曾经在北京师范大学附属中学读书。他说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校的老校址，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。★小组合作讨论：阅读材料，依据课本内容，回答问题：中学生活对钱学森有着怎样的影响?中学见证了他少年到青年的生命进阶，为他的人生长卷打上更加丰富厚实的底色，为他的一生奠定重要的基础。2.周恩来从小志向高远，13岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。当时周恩来就读于沈阳东关模范学校。3.在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。精读细研：初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。相关链接15 “人生万事须自为，跬步江山即寥廊。”追求进步，是青年最宝贵的特质。习近平在庆祝中国共产主义青年团成立一百周年大会上指出：“在实现中华民族伟大复兴的征程上，中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队。入队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲’。”巩固练习：跨进中学校园，我们有了一个新的身份中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……面对中学生活，我们应该()A.把学习文化知识作为唯一奋斗目标B.得过且过，及时行乐C.珍惜新起点，从点滴做起D.畏惧挑战，避免失败【答案】C【解析】本题考查步入中学生活。步入初中，面对新环境，学习科目的增多，学习难度加大，我们要树立正确的学习理念，我们要尽快熟悉新老师、结识新同学，建立新的人际关系，积极参加校园文化生活，尽快适应新环境，使自己健康成长。依据教材知识，面对中学生活，我们应该珍惜新起点，从点滴做起，学会自主学习、选择适合自己的学习方式，提高学习效率，C符合题意；A错误，唯一，说法绝对；B错误，我们要努力奋斗，不能享乐；D错误，我们要正视挑战，勇敢面对挫折。故选：C。三、课堂小结第一课开启初中生活第1框奏响中学序曲知识点一：我们成为中学生了知识点二：中学生活是我们的新起点知识点三：中学时代在生命历程中的重要作用【教学后记】2.规划初中生活【核心素养目标】[政治认同]初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。[道德素养]初中阶段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。[法制观念]知道中学生活面临着诸多机遇与挑战，遵规守法，增强法治意识。[健全人格]每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。[责任意识]进入初中，我们的生活会发生怎样的变化?【教学重难点】我们又该如何规划自己的初中生活?【教学过程】一、激趣导入★观看视频《中国航天之父钱学森的几次人生选择》，小组合作讨论：钱学森如何规划人生的?二、精心探讨生活观察：★班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。15 ★小组合作讨论：如何让初中生活过得丰富多彩、更有意义和价值?说说你的打算。探究与分享：1.★观看视频《凡事预则立不预则废》，小组合作讨论：如何理解凡事预则立，不预则废?2.★观看视频《毛主席运筹帷幄》，小组合作讨论：毛主席从不摸枪，为什么能打胜仗?精读细研：（一）什么是规划1.什么是规划?规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。2.为什么要规划?生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。探究与分享：★观看视频《周总理13岁时写下了：为中华崛起而读书》，小组合作讨论：周恩来是如何确定个人发展目标?精读细研：（二）如何做好初中生活规划1.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们要在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件，设定合理的发展目标。探究与分享：1.我会把新学期目标写在卡片上，贴在醒目的位置，时刻提醒自己。为了提高身体索质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。★小组合作讨论：结合自己的成长经历，分享实现目标的好方法、好习惯。2.★观看视频《鲁迅迟到刻下早字》，小组合作讨论：鲁迅迟到为什么刻下早字?精读细研：（二）如何做好初中生活规划2.做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。相关链接制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情，列出时间表。这就要求我们根据事情的轻重缓急，合理有效地安排和利用好时间，提高做事效率。一般来说，在较短时间内，比如一节自习课或者一天内，我们可以按照重要且紧急、不重要但紧急、重要但不紧急、不重要也不紧急的次序来高效做事。但是，从长远计，比如一个月、一个学期或者更长时间里，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上；而低效的人则往往做事缺乏计划性、把多半时间用在不重要但紧急的事情上。探究与分享：★观看视频《为者常成，行者常至———行动的力量》，小组合作讨论：如何实施初中生活规划?精读细研：（三）如何实施初中生活规划为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。方法与技能“努力”有方法1.分清主次，合理规划和管理时间。2.劳逸结合，学会科学用脑。3.“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。15 5.“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。6.珍视团队合作。启思导行你期望一年、两年、三年后的自己收获哪些成长?请从学业发展、身心健康、人际交往等方面描绘自己初中三年的成长愿景，设计并完成“我的初中生活规划书”。巩固练习：凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列做法符合这一要求的是()①制订合理的初中生活规划②彰显个性，激扬青春，成就自我③确定好个人发展目标④培养良好的生活和学习习惯A.①③④B.①②③C.②③④D.①②③④【答案】D【解析】良好的生活习惯包括了良好的卫生习惯、饮食习惯、劳动习惯、休息等。培养良好的生活习惯要从平常生活的点滴做起。青少年要把握生命、珍惜青春、有远大理想，追求积极向上的人生目标。制订合理的初中生活规划、培养良好的生活和学习习惯，要彰显个性，激扬青春，成就自我。结合题干描述可知，①②③④都是符合题意的选项。故选：D。三、课堂小结第一课开启初中生活第2框规划初中生活知识点一：什么是规划知识点二：如何做好初中生活规划知识点三：如何实施初中生活规划【教学后记】第二课正确认识自我1.认识自己【核心素养目标】[政治认同]知道正确认识自己的重要性，处理好与他人的关系，体悟生命的美好。[道德素养]客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，增强认识自我完善自我的意识。[法制观念]树立正确的人生观、世界观和价值观，初步具备法治观念。[健全人格]掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。[责任意识]提高自我认识程度，努力做到完善自我，树立实事求是的意识。【教学重难点】掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。【教学过程】一、激趣导入★观看视频《高考状元为何会流浪街头》，小组合作讨论：是什么原因让高考状元刘宁流浪街头?15 他没有正确认识自己。二、精心探讨生活观察：以小组为单位，完成下列活动。1.自画像每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。2.猜一猜每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。小组合作讨论：你对自己了解多少?你的自画像被同学猜出来了吗?为什么我们要正确认识自己?探究与分享：1.★观看视频《教育的意义》，小组合作讨论：正确认识自己的重要性是什么?2.★观看视频《吕秀才说死姬无命》，小组合作讨论：正确认识自己的重要性是什么?3.材料一：如果当初没有跟随父亲从意大利回到美国，科比说自己可能会成为一名足球运动员。当年，6岁的科比和全家人一起去意大利生活，他开始接触当地的足球和足球文化，刚开始他的位置是守门员，因为教练看中了他的臂展和惊人的弹跳。1991年科比回到美国，费城的少年们玩的是篮球，而他发现自己的臂展和惊人的弹跳在打篮球时更有优势，于是他跑上了篮球场。从此，一发不可收拾，最终成就了自己的人生。材料二：刘翔是中国田径队的领军人物，2004年雅典奥运会上获得了110米栏的金牌。但小时候刘翔练的并不是110米栏，而是跳高，曾经跳过1.97米的好成绩。1995年，在上海市青少年田径比赛中刘翔在自己的副项100米上表现突出，引起了跨栏教练方水泉的注意，并引导刘翔认识到自己的弹跳能力与跑步速度结合起来练跨栏更容易成功。于是，12岁的刘翔改练跨栏，开始在新的领域中崭露头角。最终，获得成功。★小组合作讨论：从科比和刘翔的事例中，你明白了什么?4.你的“自我”在哪里一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我痛了。”接着又说：“我不怕痛。”这个觉得痛的“我”和这个不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢?我在照镜子，从镜子里审视着自己。那个审视着我自己的“我”是谁，那个被我自己审视的“我”又是谁，它们是不是同一个“我”?你拉开抽屉，发现一张你小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢?小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢?夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁?我从哪里来?我将到哪里去?”精读细研：（一）人贵自知1.正确认识自己是成长的需要①老子说“自知者明”，古希腊德尔斐城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们，认识自己是多么重要。②进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。2.正确认识自己的重要性①正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。探究与分享：小刚与队友15 我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！……★小组合作讨论：你如何看待小刚对自己的认识?这样的认识给他带来怎样的影响?精读细研：2.正确认识自己的重要性②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。探究与思考：★观看视频《NICKVujicic尼克胡哲》，小组合作讨论：看视频谈一谈正确认识自己的重要性是什么?【答案】1.正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。★小组合作讨论：你是从哪些方面认识自己的?精读细研：（二）多把尺子量自己1.通过对自我的全面分析来认识自己。你是从哪些方面认识自己的?(途径)我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。①生理方面：我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。②社会方面：从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。③心理方面：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。探究与分享：想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。★小组合作讨论：不同的人对“我”的看法各不相同，究竟哪一个才是真正的“我”?“我”该如何对待这些评价?精读细研：（二）多把尺子量自己2.通过他人的评价来认识自己。①意义：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②如何对待他人的态度与评价?正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。方法与技能方法与技能：如何正确对待他人的评价?1.用心聆听：心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。15 2.勇于面对：在他人的评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己，3.注重沟通：当他人的评价与我们的自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。4.理性应对：有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是一个什么样的人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。（三）认识自己是一个过程随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。探究与思考：邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在下图相应的位置。1.通过填写这张图，你有什么发现?2.这张图对你有什么启示?请以日记的形式记录下来。[答案](1)公开区:①很喜欢读小说，作文写得不错。②学习认真，积极参与课堂学习讨论。③性格活泼开朗，喜欢憧憬未来，吉他弹得不错。④喜欢争论问题，在困难面前不服输。盲目区：①我比较胆小，担心别人对自己的评价会不好。②虽然我的学习成绩不错，但是我对英语和数学不怎么感兴趣，学起来感觉有点吃力。③我很自卑，总感觉自己各方面不如别人。④我知道自己很有绘画的天赋，我却从来没有在同学、老师面前表现过。秘密区：①说话不注意分寸，让同学对自己产生误解。②不平等对待小组同学，不耐心回答学习吃力的同学提出的问题。③总感觉自己比别人具有优势，让人不好接近。④总喜欢开玩笑，有时伤害了他人的自尊。未知区：未知。(2)①我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己；自我评价和他人评价有时是吻合的，有时有很大差距，有时甚至是相反的。②认识自己不是一件容易的事，我们要多把尺子量自己；我们可以通过自我评价来认识自己；他人评价是我们认识自己的一面镜子，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；我们要重视他人的态度与评价，用理性的心态面对他人的评价。三、课堂小结第二课正确认识自我第1框认识自己知识点一：人贵自知1.正确认识自己是成长的需要2.正确认识自己的重要性知识点二：多把尺子量自己1.通过对自我的全面分析来认识自己。2.通过他人的评价来认识自己。3.在生活实践中认识自己。知识点三：认识自己是一个过程【教学后记】15 2.做更好的自己【核心素养目标】[政治认同]通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己。[道德素养]要以积极的态度接纳自己、欣赏自己。[法制观念]认识到每个人之间潜能的异同，了解发掘自身潜能的方法做更好的自己；培养学生良好的品格，发现自我、完善自我。[健全人格]引导学生正确认识每个人之间潜能的异同，掌握改正缺点发掘潜能的方法，不断完善自我，树立积极向上的人生态度。[责任意识]引导学生在日常生活中主动去做更好的自己，并提高自我反省和分析与归纳概括、辩正思维的能力。【教学重难点】掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。【教学过程】一、激趣导入★观看视频《陈佳鹏逆转绝杀日本》，小组合作讨论：人类的智慧和潜能来源于什么?不断学习，长期坚持，不断激发潜能，不断弥补自己缺点，才能做更好的自己。二、精心探讨生活观察：进入初中以后，小蓉总是会不自觉地拿自己和别人进行比较，有时候，她为自己感到骄做，学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋⋯⋯但有时候，她又羡慕别人；别人能把平淡无奇的事情讲得津津有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关注过，她甚至觉得自己与同学相比有些“孤陋寡闻”……有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。小组合作讨论：你怎么看待小蓉的“累”?如果你是小蓉，你会怎么做?探究与分享：1.莫言，生于1955年2月，中国大陆作家，中国诺贝尔文学奖第一人。2.成长经历一我生来相貌丑陋，村子里很多人当面嘲笑我，学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说：“儿子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?而且，只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能变美。”精读细研：（一）为什么做更好的自己世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个體的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。探究与分享：1.★小组合作讨论：每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏自己的哪些方面?请选择其一写一封自荐信。2.★观看视频《聋哑小女孩<拉小提琴>》，小组合作讨论：学会欣赏自己是不是很重要?3.★观看视频《盲人女孩<别把梦想逼上绝路>》，小组合作讨论：学会欣赏自己是不是很重要?4.★观看视频《听取他人的意见》，小组合作讨论：听取他人意见对做更好的自己起什么作用?5.★观看视频《莫言谈成长》，小组合作讨论：莫言的苦恼是什么?如何解决的?相貌丑陋母亲开导莫言的这个成长经历让你得到了什么启发?我们要学会接纳自己，包括自己的优点、以及性格、身材、相貌等。6.★观看视频《莫言讲故事》，小组合作讨论：莫言的成长经历说明了什么?15 莫言的成长经历在军营的枯燥生活中，我迎来了八十年代的思想解放和文学热潮，我从一个用耳朵聆听故事，用嘴巴讲述故事的孩子，开始尝试用笔来讲述故事。我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。许多年后，当我成为一个小说家，当年的许多幻想，都被我写进了小说。很多人夸我想象力丰富，有一些文学爱好者，希望我能告诉他们培养想象力的秘诀。我是一个讲故事的人，我还是要给你们讲故事。精读细研：（二）怎样做更好的自己1.学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。探究与分享：我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢?俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗?我究全接纳了自己，还怎么进步呢?★小组合作讨论：你能帮助他们解决困惑吗?精读细研：（二）怎样做更好的自己2.学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。探究与分享：王立从小说话就结结巴巴，在同学面前他从不敢多说话，上课也不敢举手回答问题。升入初中后，王立决心克服说话结巴的毛病。上课主动举手回答问题，课后主动找同学讨论问题，凡是能训练口语表达能力的机会，他都不放过。为了参加学校的演讲比赛，他精心写作演讲稿，对着镜子反复练习。功夫不负有心人，王立终于成功了，获得了演讲比赛第一名。★小组合作讨论：王立的缺点是什么?他是怎么对待自己缺点的?王立的成功对我们做更好的自己有何启发?做更好的自己，主动改正缺点。精读细研：（二）怎样做更好的自己3.不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。方法与技能：改正缺点的方法①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。②具体描述自己的缺点。❸从最容易改正的缺点开始。④及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。⑤第一个自己信任的人来协助。⑥在公开场合作出改正缺点的承诺。⑦运用自己以前改正缺点的成功经验。（二）怎样做更好的自己4.不断发掘自己的潜能。15 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。相关链接：潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。探究与分享：★观看视频《尼克励志演讲》，小组合作讨论：为什么说做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题?精读细研：（三）做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题。做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。启思导行：请同学、朋友、老师和家人分别谈谈对你的认识。梳理一下，填写在下面相应的位置。通过活动，你对自己有什么新的认识和发现?这对你不断认识和提升自己有什么启发?巩固练习：1.哪怕只是吃饭比别人快，起床比别人早，甚至是体操做得比别人好，都可以作为自信的源泉。这告诉我们()A.要学会欣赏自己的长处，找到自信的“支点”B.每个人都有自己的长处和短处C.自信的人都不在乎自己的缺点与不足D.自信是成功的基石，成功是自信的产儿【答案】A【解析】有成绩就会有自信，发现自己的长处，哪怕是细小的长处，也能产生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而增强自己的自信心。所以只有选项A符合题意，应该选。选项BD与题意无关，不能选：选项C的说法是错误的，应排除。故此题的正确答案为A。2.卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。”从上面这段话中，你能得到的启示有()①我们要发现自己，正确认识自己②我们要积极接纳自己，只接纳自己成功的部分③我们要坦然地做自己，灿烂地展现自己④为自己的独特感到欣高，对自己要肯定和珍惜A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】本题考查接纳和欣赏自己。卡耐基的这句话启示我们，要正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，①③④正确。接纳自己需要接纳自己的全部，②错误。选D项。四、课堂小结第二课正确认识自我第2框做更好的自己知识点一：为什么做更好的自己知识点二：怎样做更好的自己1.学会欣赏自己。2.学会接纳自己。3.不断完善自己。4.不断发掘自己的潜能。知识点三：做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题。【教学后记】15 第三课梦想始于当下1.做有梦想的少年【核心素养目标】[政治认同]将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来，实现人生理想与抱负。[道德素养]树立与时代脉搏、中国梦紧密相连的远大理想，培养积极健康向上的人生态度。[法制观念]以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。[健全人格]知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦。[责任意识]把自己的梦想与中国梦结合起来，为实现梦想而努力。【教学重难点】掌握正确认识自己的方法，理解宽容和善待他人，服务社会、奉献社会。【教学过程】一、激趣导入★观看视频《解放军环台军演全面升级》，小组合作讨论：这次解放军环台军演告诉我们什么?台湾统一的梦想很快就要实现了。二、精心探讨生活观察：★小组合作讨论：你的梦想是什么?如果不能实现，梦想还有意义吗?探究与分享：1.收复台湾的梦想是几代人的梦想，给我们的生活带来了怎样的影响?梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。2.向收复台湾的英雄学习，我们青少年应追求怎样的梦想?少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。少年的梦想，与个人志向紧密相连。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。精读细研：（一）少年要有梦想的原因1.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。2.只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。探究与分享：1998年，六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生。一天，老师在上课时讲道：在非洲，许多孩子没有玩具，也没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水，许多人因为喝不上干净的水而死去。“我一定要为他们挖一口井！”小瑞恩暗暗下定了决心。起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的，在他的感召下，亲戚、朋友、邻居纷纷加入进来……随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，人们纷纷解囊相助。2000年，瑞恩的第一口井打好了；2001年，“瑞恩的井”基金会成立；2003年初，“瑞恩的井”基金会已经为非洲挖了七十多口井。★小组合作讨论：瑞恩的梦想是什么?他的梦想给自己和他人带来了什么?你从他的故事中获得怎样的启发?精读细研：（一）少年要有梦想的原因3.梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。探究与分享：1.“杂交水稻之父”15 袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存⋯⋯”最终，他如愿进了相辉学院的农艺系。在大学学习期间。他立志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。★小组合作讨论：袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?袁隆平的追梦故事给了你什么启示?2.★观看视频《志不立，天下无可成之事！》，小组合作讨论：你真正理解这句话的含义吗?3.★观看视频《蜗牛的梦想(励志)》，小组合作讨论：作为今天的中国少年，你的梦想是什么?请把它写在梦想纸片上。志之所趋，无远勿届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。————《格言联壁》精读细研：（二）少年要有怎样的梦想1.少年的梦想，与个人志向紧密相连。“志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。2.少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。巩固练习：1.著名诗人流沙河写过这样一首诗————《理想》：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。请结合所学知识谈谈青少年为什么要有梦想?【答案】明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。2.仔细阅读著名诗人流沙河写过一首诗。《理想》理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。思考：你将怎样为梦想的实现而奋斗?【解析及答案】1.坚持自己的梦想，并将进取变成一种信念。2.必须付出艰辛的努力。3.从小立志，早立志，立大志，立长志。4.要把努力落实到每一天的具体行动中。三、课堂小结第三课梦想始于当下第1框做个追梦少年知识点一：少年要有梦想的原因知识点二：少年要有怎样的梦想1.少年的梦想，与个人志向紧密相连。2.少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。【教学后记】15 2.学习成就梦想【核心素养目标】[政治认同]学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。[道德素养]学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧。[法制观念]以实际行动维护国家利益，助力实现中国梦。[健全人格]带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。[责任意识]读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。【教学重难点】知道学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧。【教学过程】一、激趣导入★观看视频《青年毛泽东看世界的第一站》，小组合作讨论：青年毛泽东的求学之路给我们什么启示?学习成就梦想。二、精心探讨生活观察：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。★小组合作讨论：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。探究与分享：★观看视频《学习歌》，小组合作讨论：我们为什么要学习?精读细研：（一）我们为什么要学习?学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。阅读感悟：毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍，对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记其中的一些故事。在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期问，他还阅读过华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。★小组合作讨论：这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。对你有何启发?探究与分享：1.小强利用课余时间广泛阅读科幻小说。小胜在周末去敬老院做义工。小鹏经常主动帮助父母做家务。小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。★小组合作讨论：他们是在学习吗?说说你的理由。在生活中，你是怎样学习的?和同学一起讨论。2.春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。★小组合作讨论：你有类似的体验与大家分享吗?这样的学习方式与我们传统的课堂学习方式有什么不同?15 精读细研：（二）学习是什么1.初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。2.学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。3.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。4.我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则⋯⋯5.带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。探究与分享：1.历史上有很多刻苦好学的典故，请看图猜故事。2.★观看视频《悬梁刺股》，小组合作讨论：如何对待学习?精读细研：（三）如何对待学习①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。探究与分享：1.★观看视频《少年毛泽东之东山求学》，小组合作讨论：怎样才能成就我们的人生梦想?2.★观看视频《习近平这样寄语少年儿童》，小组合作讨论：总书记的话给我们什么启示?精读细研：（三）如何对待学习④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。⑤我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。思导行：今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。要实现梦想，哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要用一生做?请列出自己的梦想清单。巩固练习：每一位宇航员除了高强度的训练，晚上还要学习空气动力学等30多门功课，她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空。这说明()①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习②学习成就梦想③有梦想，就一定会有希望④学习是一个苦乐交织的过程A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】D【解析】努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。每一位宇航员学习空气动力学等30多门功课，用辛勤的汗水和超越常人的毅力圆梦太空，说明梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，学习成就梦想，学习是一个苦乐交织的过程，①②④说法正确；③说法太绝对，是错误的。故选:D。三、课堂小结第三课梦想始于当下第2框学习成就梦想知识点一：我们为什么要学习?知识点二：学习是什么?知识点三：如何对待学习?【教学后记】15