2024-2025学年七年级历史上册第一学期 期中综合模拟测试卷（人教海南版）

2024-2025学年七年级历史上册第一学期期中综合模拟测试卷（人教海南版）(1—10课)一、选择题(本大题有20小题，每小题四个选项只有一项正确。每小题3分，共60分)1．下图是发现于北京人遗址的部分石制品。对此判断比较合理的是(　　)A．北京人会制作和使用工具B．北京人已经学会保存火种C．北京人保留了部分猿的特征D．北京人进入了新石器时代2．下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期(　　)遗址名称时间遗存北京门头沟东胡林遗址距今11000—9000年炭化人工栽培粟和黍浙江浦江桥头遗址距今11000—8500年炭化的稻米、稻壳福建平潭壳丘头遗址群距今7500—3000年陶片上稻、粟、黍等印痕A.早期人类起源B．原始农业的兴起和发展C．冶炼技术水平D．原始部落联盟间的关系3．考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20—50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡人(　　)A．已经从事农业生产B．初步产生物品交换C．广泛使用青铜工具D．开始推广牛耕技术4．2023年4月5日上午，癸卯清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县举行。桥山永翠，神州儿女共筑中国梦；古柏常青，炎黄子孙同叙华夏情。与华夏族的形成密切相关的传说是(　　)A．盘古开天B．炎黄传说C．禅让传说D．大禹治水10 5．通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制(　　)A．强化了诸侯的权力B．扩大了统治范围C．加速了西周的灭亡D．确立了君主专制6．以下示意图中的①处应填写的是(　　)A．周王室的衰微B．诸子百家的出现C．水利工程的兴修D．铁器、牛耕的使用7．据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通“乃自立，为(楚)武王”。这表明当时(　　)A．民族矛盾日益尖锐B．王位世袭制度消亡C．朝政腐败百姓反抗D．周王地位受到挑战8．吕思勉在《中国的历史》中写道：“从春秋的末期，久已寂寂无闻，入战国的初期，又国多内难。又因为僻处西陲，开化最晚，大家都有些瞧不起他。”“他”是指(　　)A．楚国B．秦国C．齐国D．魏国9．战国时期，生产力水平不断提高，推动社会结构发生重大变化；同时，兼并战争日益激烈，要求各国实行君主集权，建立更严密的管理体制。以上内容说明的是(　　)A．铁器、牛耕推广的原因B．商鞅变法的背景C．秦国完成统一的过程D．百家争鸣的影响10．《商君书》记载：“能得爵首(敌人首级)一者，赏爵一级，益田一顷，益宅九亩”。这一记载体现了商鞅变法措施中的(　　)A．奖励军功B．鼓励耕织C．改革户籍制度D．废除井田制11．因堰而起、因水而兴的都江堰市如今已是全国知名的旅游城市，优质的自然资源奠定了其独有的旅游格局。这反映都江堰(　　)10 A．发挥防洪灌溉等多方面作用B．使成都平原成为“天府之国”C．在世界水利史上有独特地位D．作为水利遗产创造新的价值12．有学者认为：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明(　　)A．中央集权制度建立B．学术思想蓬勃兴起C．奖励军功普遍实施D．官学兴起开启民智13．春秋战国时期，诸侯争霸，列国兼并，社会动荡。对此，诸子百家提出了许多不同的治理方案。秦的发展和统一证明了最适应当时社会形势的方案是(　　)A．道家：顺其自然，无为而治B．儒家：为政以德，仁政治国C．墨家：兼爱非攻，尚贤节俭D．法家：以法治国，中央集权14．史料是人们了解过去、认识历史的重要依据。下列史料可以作为研究商周时期社会状况一手史料的是(　　)A．司马迁的《史记》B．西周毛公鼎及铭文C．电视剧《封神演义》D．二里头的都城遗址15．通过下面的“甲骨文字形举例”，可以发现甲骨文(　　)A．字形不具有延续性和传承性B．具备了汉字的基本结构C．造字方法最主要为假借D．文字载体多数是青铜器16．公元前223年农历二月，秦军将士“黑夫”和“惊”兄弟二人给大哥“衷”写了一封信，信中写道：“战事不知要持续多久”。据此可以推断出(　　)A．信中的“战事”发生于秦、赵之间B．该信书写在纸张上C．信中“战事”的目的是统一全国D．该信采用楷书书写17．秦始皇每天“以衡石量书”10 ，确定阅览百来斤文书的日定额，不完成定额，不能休息。他在宣扬自己功绩的琅琊刻石中称“皇帝之功，勤劳本事”。秦始皇的勤劳主要是由于(　　)A．权力集中于皇帝之手B．书写材料较为落后C．寻求仁政的政治声望D．中央集权效率低下18．秦朝建立后，统一文字、货币、度量衡；北击匈奴，修筑长城；征服南越，在岭南置郡，实行军事镇守和行政管理。秦朝上述举措(　　)A．不利于经济的发展B．导致国家的分裂动荡C．不利于文化的交流D．适应了国家统一的需要19．诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径。在秦朝时期，流行这样一句童谣：“阿房，阿房，亡始皇。”这句童谣暗指(　　)A．秦朝的刑法特别残酷B．秦朝滥用民力，民怨沸腾C．秦始皇将葬于阿房宫D．阿房将发动起义灭亡秦朝20．历史学与汉语言文学是两个关系密切的学科领域，下列历史事件与成语典故相符的是(　　)A．大泽乡起义——揭竿而起B．长平之战——破釜沉舟C．黄巾起义——闻鸡起舞D．巨鹿之战——卧薪尝胆二、非选择题(本大题有3小题，21题12分，22题13分，23题15分，共40分)21．某校举行了“云游春秋战国文化馆，争当文化传承与保护人”的活动，张老师设计了以下任务单，请你根据任务单，完成学习任务。任务一【图文结合—探究背后原因】卡片一铁制农具　　春秋时期青铜牺尊卡片二　在战国时期“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶殊方”的历史背景下，各家学派“蜂出并作，各引一端，崇其所善”，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见。——摘编自张帆《中国古代简史》任务二【史料解读—心系家国天下】10 卡片三　诸子学说兴起和春秋战国时期文化转型的根本原因在于礼乐文化不再适应这个变化了的社会。诸子百家的思想文化正是在重重社会危机和文化危机之下，围绕着解决上述问题而展开的思考和理论探索。儒家从历史文献的经验中去找寻解决问题的方法，道家从“天”和“自然”的规律中去找寻社会和人生的规律……墨家以宗教的热情和绝对平等的信念提出理论并躬行实践。——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》任务三【史料解读—承担时代重任】卡片四　春秋战国时期，各家学派纷纷提出自己的治国主张……形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》(1)根据任务一的材料并结合所学知识，指出春秋战国时期出现了什么社会现象。(4分)卡片二中的“学术繁荣”指的是哪一历史事件？(2分)(2)根据任务二的材料并结合所学知识，指出诸子百家“围绕着解决上述问题”的共同出发点是什么。(2分)10 (3)根据任务三的材料并结合所学知识，指出这一“文化繁荣”局面对后世产生了哪些深远影响。(4分)22．阅读下列材料，回答问题。材料一　大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。——摘编自戴圣《礼记·礼运》材料二　周人在灭商和东征胜利后，为便利对征服地区的控制，也为了拱卫周王室，乃大规模地分封王室子弟和亲戚、功臣到征服地区，授予他们被征服地区的土地和人民，使其按照周朝中央政权的结构形式，建立众多的诸侯国。——摘编自张海鹏《中国历史大事典》材料三　秦统一后，“将广阔的国土划分为若干区域，每一区域都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一，写出当时首领继承方式发生的变化。(1分)10 (2)根据材料二，指出西周在政治上推行的制度，(1分)以及实行这种制度的原因。(2分)(3)材料三反映的是秦朝在地方上推行的哪一制度？(1分)根据材料，概括该制度的特点。(4分)(4)综合上述材料，概括我国古代政治制度的发展趋势。(4分)23．阅读材料，完成下列要求。材料　中国古代史重要事件(部分)10 时期事件西周(前1046年—前771年)实行分封制春秋战国(前770年—前221年)诸侯争霸铁制农具和牛耕的出现及推广商鞅变法百家争鸣秦朝(前221年—前207年)秦灭六国，统一全国实行郡县制统一文字、货币、度量衡等实行暴政，被起义军推翻——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册(1)根据材料并结合所学知识，指出商鞅采取了哪项措施来加强中央对地方的管理。(2分)简述商鞅变法的历史影响。(4分)(2)阅读以上材料，从中选择两个或两个以上历史事件，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。(9分。要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚)10 答案一、1.A　2.B　3.A　4.B　5.B　6.D7．D　点拨：分封制下诸侯的爵位是周天子授予的，材料中楚国国君自立为王的做法破坏了分封制，说明当时周王地位受到挑战。故选D。8．B　9.B　10.A11．D　点拨：根据题干信息并结合所学知识可知，都江堰市旅游业的兴起，得益于水利工程都江堰的修建如今成为著名的旅游资源，体现的是水利遗产创造新的价值，D正确。都江堰发挥防洪灌溉等多方面作用，但与题干要说明的都江堰成为旅游资源不符，排除A；题干说明的是都江堰的时代价值，排除B；材料没有体现都江堰在世界水利史上的独特地位，排除C。12．B　13.D　14.B　15.B　16.C　17.A　18.D　19.B　20.A二、21.(1)社会现象：春秋战国时期，社会经济有很大发展；出现了铁制农具和牛耕，农业生产力水平提高；农业进步推动了社会分工，促进了手工业发展和商业繁荣；金属货币得到了较为广泛的使用等。(4分)历史事件：“百家争鸣”。(2分)(2)关注社会现实；如何治理国家等。(2分)(3)促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。(4分)22．(1)世袭制取代禅让制。(1分)(2)制度：分封制。(1分)原因：稳定周初的政治形势。(2分)(3)制度：郡县制。(1分)特点：郡县的长官都由中央政府任命，并向中央政府负责。(4分)(4)逐步加强中央集权统治；中国古代政治制度不断革新；君主专制不断加强。(答出任意两点即可，4分)23．(1)措施：确立县制，由国君直接派官吏治理。(2分)历史影响：使秦国综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。(4分)(2)【示例一】观点：春秋战国时期出现了社会变革，推动了社会发展。10 论述：春秋战国时期，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面。经济方面，铁制农具和牛耕的出现及推广，促进了农业生产的发展；政治方面，各国纷纷变法改革，秦国通过商鞅变法实现了富国强兵，为秦统一中国奠定了基础；思想方面，出现了百家争鸣，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，为古代思想文化的发展奠定了基础。结论：春秋战国时期，王室衰微，诸侯纷争，政治、经济、思想领域都出现了一系列的变革，推动了社会的进一步发展。【示例二】观点：春秋战国的历史发展趋势是由分裂割据走向统一。论述：西周建立之后，周王朝为稳定周初的政治形势实行分封制，建立诸侯国。春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，周天子的统治权威衰落，形成诸侯纷争的局面，整个社会处于分裂割据的动荡之中。通过战国时期的兼并战争，秦国最终灭掉六国，统一了全国，建立起中国历史上第一个统一多民族的封建国家——秦朝。结论：春秋战国时期，分封制逐渐瓦解，出现了诸侯国争霸与兼并的局面。最终秦国结束了这一局面，实现了国家统一。(史论结合，观点1分，选取2个历史事件论述6分，结论1分，结构完整1分，共9分)10