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2024-2025学年七年级历史上册 第三单元 单元测试卷(人教海南版)

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2024-2025学年七年级历史上册第三单元单元测试卷(人教海南版)一、选择题(本大题有20小题,每小题四个选项中只有一项正确。每小题3分,共60分)1.《编年纪》是睡虎地秦墓中出土的秦简之一。它以年份为线索,完整地记录了主人公“喜”的一生。根据下图可知,“喜”参加的战争(  )A.结束了春秋战国的分裂B.使匈奴无力与西汉对抗C.推翻了秦朝的封建统治D.为三国鼎立奠定了基础2.秦代凡是地方军队调动,五十人以上就必须以虎符为信。下图铜制虎符现藏于中国国家博物馆,虎颈至胯间写有:“甲兵之符,右才(在)________,左才(在)阳陵(秦代地名)。”横线上的文字应该是(  )A.皇帝B.丞相C.太尉D.御史大夫3.假如你回到秦朝,发现自己身着官服,随身佩戴着下图所示的印章,你应该履行的工作职责是(  )A.总揽全国一切军政大权B.掌管国家行政事务C.掌管国家军事事务D.监督各级官员的举动4.杜维运在《史学方法论》中说:“12 所谓原始史料,为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存,数者皆与事件同时。”按照该标准,下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是(  )5.秦简记载道:“五人共同盗窃,赃物在一钱以上,断去左足,并在脸上刺刻涂墨,判为刑徒。”该记载说明了秦朝(  )A.赋税沉重B.徭役繁重C.兵役繁重D.刑罚残酷6.连环画是一种通俗的传播文化的艺术形式,下列连环画故事共同反映的历史是(  )    A.春秋争霸B.长平之战C.陈胜、吴广起义D.楚汉之争7.汉文帝即位时,有人献千里马,他拒绝接受还下令“朕不受献也,其令四方毋求来献”。汉文帝这一做法,有利于当时(  )A.废除严刑苛法B.监视地方官吏C.发展农业生产D.树立廉政风气8.西汉初,贾谊向汉文帝上《治安策》,“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力”。后来,汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是(  )A.实行“推恩”B.设立刺史C.创分封制D.设立郡县9.汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学,使他们在太学中随博士受业,经考试后,按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在(  )A.推行休养生息政策B.剥夺诸侯王的权力C.巩固儒学主导地位D.打击地方豪强势力10.为进行研究性学习,某历史学习小组开展了以12 下活动。请判断该小组研究的课题是(  )活动内容查阅文献董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等观看视频《中国通史——北击匈奴、南定吴越》等收集图片《五铢钱》《尊崇儒术群雕》等考察遗址陕西茂陵、陕西凤翔祭天遗址等A.秦朝建立中央集权制度B.秦朝统一货币促进经济交流C.汉武帝巩固大一统王朝D.儒家思想被确立为正统思想11.某位同学的历史学习卡片上记载着“公元25年”“刘秀”“洛阳”等关键词。这张学习卡片所学习的内容是(  )A.平王东迁B.秦灭六国C.刘邦建汉D.光武中兴12.下面漫画生动地反映了东汉时期一突出的政治现象。这一政治现象是(  )跋扈将军A.宦官掌权,统治腐败B.外戚专权,把持朝政C.皇帝昏庸,不理朝政D.豪强地主,控制地方13.“边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛,应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中,采用以声传影的艺术手法,描述了一支商队经由河西走廊前往西域的画面。这一画面反映的是(  )A.蒙恬北击匈奴B.张骞出使西域C.丝绸之路贸易D.甘英出使大秦14.我国历代王朝都非常重视边疆治理,早在西汉时期,今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央管辖。这是因为(  )A.秦朝统一全国B.甘英出使大秦C.西汉北击匈奴D.西域都护府的设置12 15.西域都护作为西汉朝廷派驻西域的最高行政长官,其废立国王、化解矛盾、册封官爵、赐以印绶等军政活动的最终决定权由中央掌握,这表明当时在西域(  )A.管理机构形同虚设B.东西联系需要加强C.中央权力得到强化D.民族交融有待深化16.《后汉书·蔡伦传》记载:“伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……自是莫不从用焉,故天下咸称‘蔡侯纸’。”材料表明“蔡侯纸”的广泛使用源于(  )A.政府推动B.原料易得C.易于保存D.节省人力17.以下材料共同说明了东汉时期(  )  华佗发明了“麻沸散”,让病人将其和酒一起服下,失去知觉,然后进行手术  张仲景著成《伤寒杂病论》,继承前人医书的基本理论,确立辨证治疗的原则,为中医药学的发展作出巨大贡献A.手工技艺精湛B.绘画水平高超C.农业技术发达D.医学成就卓越18.《史记》记载,胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏而立,但《北京大学藏西汉竹书》第三卷《赵正书》却记载,胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明(  )A.《赵正书》缺乏史料价值B.出土文献更可信C.《史记》仅仅是一家之言D.秦始皇刚愎自用19.佛教经书中的一些用语,如“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“大千世界”“因果”“在劫难逃”“彼岸”等,逐渐融汇到了汉语中。这说明(  )A.佛教是从印度传入中国的B.佛教通过丝绸之路传入中国C.佛教的传入丰富了中国文化D.佛教和道教都起源于中国本土20.下面是中国古代时间轴图(部分),其中④阶段的主要特征是(  )A.原始社会与中华文明的起源B.早期国家与社会变革12 C.统一多民族封建国家的建立与巩固D.政权分立与民族交融二、非选择题(本大题有3小题,21题14分,22题14分,23题12分,共40分)21.阅读材料,回答下列问题。材料一材料二 秦亡的历史教训,时时影响着汉初统治者的决策,无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息,这一思想已不能适应地主阶级的要求,主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术,他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏,扩大了封建统治的社会基础。——摘编自《中国大百科全书》(1)请仿照范例,从以下主题中任选一个主题,并选择材料一中的两件文物,说明该文物与所选主题的关系。(8分。注意:不能照抄范例)主题:A.政治制度  B.经济发展 C.军事武功  D.文化成就【范例】主题文物序号关系D.文化成就⑥睡虎地秦简采用秦隶书写,可以研究秦的书法发展⑧泰山刻石采用小篆刻写,可以研究秦朝统一之后的文字主题文物序号关系12 (2)根据材料二,概括汉初到汉武帝时期思想领域的变化及其产生的影响。(4分)(3)综合上述材料并结合所学知识,归纳秦汉时期的阶段主题。(2分)22.阅读下列材料,回答问题。材料一(1)材料一中,属于研究“古丝绸之路”实物史料的是____________。(2分)材料二 命名为“丝绸之路”,其实是张骞通西域起到的效果。但张骞通西域本身是出于军事、政治目的,而不是出于贸易目的。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响,引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大,对丝绸有强劲需求,罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵,随后丝绸价格甚至高过黄金,而汉朝是丝绸唯一来源。——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》(2)根据材料二,指出汉代丝绸之路形成的历史条件。(6分)12 材料三 在中国汉朝时期,以丝绸贸易为媒介和主要动力,开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路,留下一连串璀璨夺目的文化遗产。——德国地理学家李希霍芬(3)结合所学知识,写出汉代丝绸之路的起点和终点。(2分)材料三说这是一条“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”,请选择其中一种观点,用相关史实说明。(2分)材料四 “一带一路”继承了古代丝绸之路开放包容、兼收并蓄的精神……出现在新的时代背景下,被赋予了新的时代特质。首先是“亲善之路”……在互联互通的基础之上,同各国平等发展,互利共赢。其次是“繁荣之路”……贯穿亚欧非大陆,为沿线国家提供巨大的发展机遇和潜力。最后是“交流之路”……不仅仅是一条经贸之路,也是一条文化交流、民众交往之路。在建设“一带一路”的过程中,我们要发扬丝路精神,并赋予其新的时代生命。——摘编自王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》(4)根据材料四,提炼“丝路精神”的核心内涵。(2分)12 23.东汉是我国历史上一个重要的朝代。结合所学知识,回答问题。【建国篇】(1)写出东汉建立者的名字及东汉建立的时间。(2分)【治国篇】(2)光武帝采取了哪些措施巩固政权?(4分) 【★________篇】(3)根据以下内容,填写主题。(1分)◇光武帝建武中元二年(公元57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝接见倭国使者,并赐予“汉倭奴国王金印”。◇公元97年,班超派甘英出使大秦(罗马),带回大量关于中亚、印度、西亚、罗马等地的信息。◇公元166年,大秦王安敦派使者来东汉拜访。【科技篇】(4)东汉文化昌盛,请按提示写出重大科技成就。(3分)①名医张仲景写成《________________》,发展了中医学的理论和治疗方法。②名医华佗发明了“__________”,让病人将其和酒一起服下,失去知觉,然后进行手术。③宦官________改进了造纸术,大大提高了纸的质量与产量。【衰亡篇】12 东汉末年政治局面示意图(5)上面示意图反映了东汉政权走向衰亡的重要原因是什么?(2分)12 答案一、1.A 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D7.D 点拨:根据材料中“朕不受献也,其令四方毋求来献”可知,汉文帝不接受地方的进献,这说明汉文帝既不想劳民伤财,也不想让地方官员把心思用在这种事情上,更不想让他们通过这种方法榨取地方的财富,因此这种行为有利于树立廉政风气,D正确。8.A 点拨:根据材料中的“众建诸侯而少其力”并结合所学知识可知,“推恩”是汉武帝为了加强中央集权而颁布的一项重要政令,根据这项政令,诸侯国被越分越小,诸侯王的势力越来越小,故A正确。9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.D15.C 点拨:根据材料中“其废立国王、化解矛盾、册封官爵、赐以印绶等军政活动的最终决定权由中央掌握”分析可知,中央任命的西域都护作为西汉朝廷派驻西域的最高行政长官,具有地方管理权力,加强了中央集权,C正确。西域都护具有地方管理权力,排除A;对西域的管理属于加强中央集权,排除B;民族交融指各民族之间的交流,材料反映的是中央对地方的管理,排除D。16.B17.D18.C 点拨:根据题干材料可知,《史记》记载胡亥是篡改秦始皇遗诏而立,而《赵正书》却记载胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明《史记》仅仅是一家之言,历史真相仍需考古验证,故C符合题意;《史记》和《赵正书》均属于文献史料,均有较高的史料价值,A、B说法过于绝对,排除;题干材料无法说明秦始皇刚愎自用,排除D。19.C 点拨:根据题干中“佛教经书中的一些用语……逐渐融汇到了汉语中”可知,佛教的传入丰富中国文化,C正确;题干没有涉及佛教的传播情况,排除A、B;佛教不是中国本土宗教,排除D。20.C二、21.(1)【示例】主题文物序号关系12 A.政治制度⑤秦封泥上印有秦朝郡县地名,可以研究秦朝郡县制度⑥睡虎地秦简可以研究秦朝的法律制度和行政文书⑦阳陵虎符由皇帝颁发,可以研究秦朝的皇帝制度⑧泰山刻石可以用来研究秦朝的法律制度B.经济发展①铜权可以研究秦朝统一度量衡的举措②圆形方孔半两钱可以用来研究秦统一货币之后的情况C.军事武功③兵马俑铜车马可以研究秦朝的战车战马和作战情况④石铠甲可以研究秦朝士兵的作战装备⑦阳陵虎符可以用来研究秦朝的兵符制度(根据题意,每一个主题任选两件文物即可,文物序号和对应关系各2分,共8分)(2)变化:从无为而治的黄老思想到儒家思想。(2分)影响:培养和提拔了大批儒生充任各级官吏,扩大了封建统治的社会基础;巩固了大一统政权。(2分)(3)统一多民族封建国家的建立和巩固。(2分)22.(1)图2、图4(2分)(2)张骞通西域,打通了交通;中国丝织技术先进,丝绸的影响扩大;强大的罗马帝国对丝绸有强劲需求。(一点2分,共6分)(3)起点:长安。(1分)终点:欧洲和北非(或大秦)。(1分)【示例一】经济商贸之路:汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域,西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃等传入中原。【示例二】文化交融之路:西域的多种乐器和歌舞、印度的佛教等传入中原。【示例三】科技交流之路:汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域,造纸术的外传。12 (任答一点即可,观点1分,说明1分)(4)团结互信、平等互利;包容互鉴、合作共赢。(从材料中归纳出开放包容、兼收并蓄、平等发展、互利共赢也可以给分,2分)23.(1)建立者:刘秀。(1分)时间:公元25年。(1分)(2)①多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;②将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租;③减轻刑罚,赦免囚犯;④合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;⑤允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。(答出一点1分,共4分)(3)外交。(1分)(4)①伤寒杂病论(1分) ②麻沸散(1分) ③蔡伦(1分)(5)外戚、宦官交替专权。(2分)12

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所属: 初中 - 历史
发布时间:2024-09-02 17:20:02 页数:12
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文章作者:浮城3205426800

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