2024-2025学年七年级历史上册 第三单元 单元测试卷（人教海南版）

2024-2025学年七年级历史上册第三单元单元测试卷（人教海南版）一、选择题(本大题有20小题，每小题四个选项中只有一项正确。每小题3分，共60分)1．《编年纪》是睡虎地秦墓中出土的秦简之一。它以年份为线索，完整地记录了主人公“喜”的一生。根据下图可知，“喜”参加的战争(　　)A．结束了春秋战国的分裂B．使匈奴无力与西汉对抗C．推翻了秦朝的封建统治D．为三国鼎立奠定了基础2．秦代凡是地方军队调动，五十人以上就必须以虎符为信。下图铜制虎符现藏于中国国家博物馆，虎颈至胯间写有：“甲兵之符，右才(在)________，左才(在)阳陵(秦代地名)。”横线上的文字应该是(　　)A．皇帝B．丞相C．太尉D．御史大夫3．假如你回到秦朝，发现自己身着官服，随身佩戴着下图所示的印章，你应该履行的工作职责是(　　)A．总揽全国一切军政大权B．掌管国家行政事务C．掌管国家军事事务D．监督各级官员的举动4．杜维运在《史学方法论》中说：“12 所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是(　　)5．秦简记载道：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”该记载说明了秦朝(　　)A．赋税沉重B．徭役繁重C．兵役繁重D．刑罚残酷6．连环画是一种通俗的传播文化的艺术形式，下列连环画故事共同反映的历史是(　　)　　　　A．春秋争霸B．长平之战C．陈胜、吴广起义D．楚汉之争7．汉文帝即位时，有人献千里马，他拒绝接受还下令“朕不受献也，其令四方毋求来献”。汉文帝这一做法，有利于当时(　　)A．废除严刑苛法B．监视地方官吏C．发展农业生产D．树立廉政风气8．西汉初，贾谊向汉文帝上《治安策》，“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力”。后来，汉武帝“众建诸侯而少其力”的主要措施是(　　)A．实行“推恩”B．设立刺史C．创分封制D．设立郡县9．汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在(　　)A．推行休养生息政策B．剥夺诸侯王的权力C．巩固儒学主导地位D.打击地方豪强势力10．为进行研究性学习，某历史学习小组开展了以12 下活动。请判断该小组研究的课题是(　　)活动内容查阅文献董仲舒《举贤良对策》、桓宽《盐铁论》、司马迁《史记》等观看视频《中国通史——北击匈奴、南定吴越》等收集图片《五铢钱》《尊崇儒术群雕》等考察遗址陕西茂陵、陕西凤翔祭天遗址等A.秦朝建立中央集权制度B．秦朝统一货币促进经济交流C．汉武帝巩固大一统王朝D．儒家思想被确立为正统思想11．某位同学的历史学习卡片上记载着“公元25年”“刘秀”“洛阳”等关键词。这张学习卡片所学习的内容是(　　)A．平王东迁B．秦灭六国C．刘邦建汉D．光武中兴12．下面漫画生动地反映了东汉时期一突出的政治现象。这一政治现象是(　　)跋扈将军A．宦官掌权，统治腐败B．外戚专权，把持朝政C．皇帝昏庸，不理朝政D．豪强地主，控制地方13．“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊前往西域的画面。这一画面反映的是(　　)A．蒙恬北击匈奴B.张骞出使西域C.丝绸之路贸易D．甘英出使大秦14．我国历代王朝都非常重视边疆治理，早在西汉时期，今天的新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区就已经正式归属中央管辖。这是因为(　　)A．秦朝统一全国B．甘英出使大秦C．西汉北击匈奴D．西域都护府的设置12 15．西域都护作为西汉朝廷派驻西域的最高行政长官，其废立国王、化解矛盾、册封官爵、赐以印绶等军政活动的最终决定权由中央掌握，这表明当时在西域(　　)A．管理机构形同虚设B．东西联系需要加强C．中央权力得到强化D．民族交融有待深化16．《后汉书·蔡伦传》记载：“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸……自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’。”材料表明“蔡侯纸”的广泛使用源于(　　)A．政府推动B．原料易得C．易于保存D．节省人力17．以下材料共同说明了东汉时期(　　)　　华佗发明了“麻沸散”，让病人将其和酒一起服下，失去知觉，然后进行手术　　张仲景著成《伤寒杂病论》，继承前人医书的基本理论，确立辨证治疗的原则，为中医药学的发展作出巨大贡献A.手工技艺精湛B．绘画水平高超C．农业技术发达D．医学成就卓越18．《史记》记载，胡亥是赵高和李斯篡改秦始皇遗诏而立，但《北京大学藏西汉竹书》第三卷《赵正书》却记载，胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明(　　)A．《赵正书》缺乏史料价值B．出土文献更可信C．《史记》仅仅是一家之言D．秦始皇刚愎自用19．佛教经书中的一些用语，如“五体投地”“现身说法”“皆大欢喜”“大千世界”“因果”“在劫难逃”“彼岸”等，逐渐融汇到了汉语中。这说明(　　)A．佛教是从印度传入中国的B．佛教通过丝绸之路传入中国C．佛教的传入丰富了中国文化D．佛教和道教都起源于中国本土20．下面是中国古代时间轴图(部分)，其中④阶段的主要特征是(　　)A．原始社会与中华文明的起源B．早期国家与社会变革12 C．统一多民族封建国家的建立与巩固D．政权分立与民族交融二、非选择题(本大题有3小题，21题14分，22题14分，23题12分，共40分)21．阅读材料，回答下列问题。材料一材料二　秦亡的历史教训，时时影响着汉初统治者的决策，无为而治的黄老思想再次得宠。经过70年的休养生息，这一思想已不能适应地主阶级的要求，主张加强君主集权、实现大一统的儒家思想便起而代之。汉武帝时期尊崇儒术，他培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础。——摘编自《中国大百科全书》(1)请仿照范例，从以下主题中任选一个主题，并选择材料一中的两件文物，说明该文物与所选主题的关系。(8分。注意：不能照抄范例)主题：A.政治制度　　B．经济发展　C．军事武功　　D．文化成就【范例】主题文物序号关系D.文化成就⑥睡虎地秦简采用秦隶书写，可以研究秦的书法发展⑧泰山刻石采用小篆刻写，可以研究秦朝统一之后的文字主题文物序号关系12 (2)根据材料二，概括汉初到汉武帝时期思想领域的变化及其产生的影响。(4分)(3)综合上述材料并结合所学知识，归纳秦汉时期的阶段主题。(2分)22．阅读下列材料，回答问题。材料一(1)材料一中，属于研究“古丝绸之路”实物史料的是____________。(2分)材料二　命名为“丝绸之路”，其实是张骞通西域起到的效果。但张骞通西域本身是出于军事、政治目的，而不是出于贸易目的。张骞出使西域扩大了中国丝绸在中亚的影响，引起了更远地方人们的兴趣。罗马帝国实力强大，对丝绸有强劲需求，罗马帝国贵族都以穿上丝绸为贵，随后丝绸价格甚至高过黄金，而汉朝是丝绸唯一来源。——摘编自葛剑雄《历史上中国没有动力进行丝绸贸易》(2)根据材料二，指出汉代丝绸之路形成的历史条件。(6分)12 材料三　在中国汉朝时期，以丝绸贸易为媒介和主要动力，开通了世界上最长的陆上经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路，留下一连串璀璨夺目的文化遗产。——德国地理学家李希霍芬(3)结合所学知识，写出汉代丝绸之路的起点和终点。(2分)材料三说这是一条“经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路”，请选择其中一种观点，用相关史实说明。(2分)材料四　“一带一路”继承了古代丝绸之路开放包容、兼收并蓄的精神……出现在新的时代背景下，被赋予了新的时代特质。首先是“亲善之路”……在互联互通的基础之上，同各国平等发展，互利共赢。其次是“繁荣之路”……贯穿亚欧非大陆，为沿线国家提供巨大的发展机遇和潜力。最后是“交流之路”……不仅仅是一条经贸之路，也是一条文化交流、民众交往之路。在建设“一带一路”的过程中，我们要发扬丝路精神，并赋予其新的时代生命。——摘编自王义桅《论“一带一路”的历史超越与传承》(4)根据材料四，提炼“丝路精神”的核心内涵。(2分)12 23．东汉是我国历史上一个重要的朝代。结合所学知识，回答问题。【建国篇】(1)写出东汉建立者的名字及东汉建立的时间。(2分)【治国篇】(2)光武帝采取了哪些措施巩固政权？(4分)　【★________篇】(3)根据以下内容，填写主题。(1分)◇光武帝建武中元二年(公元57年)，倭奴国奉贡朝贺，光武帝接见倭国使者，并赐予“汉倭奴国王金印”。◇公元97年，班超派甘英出使大秦(罗马)，带回大量关于中亚、印度、西亚、罗马等地的信息。◇公元166年，大秦王安敦派使者来东汉拜访。【科技篇】(4)东汉文化昌盛，请按提示写出重大科技成就。(3分)①名医张仲景写成《________________》，发展了中医学的理论和治疗方法。②名医华佗发明了“__________”，让病人将其和酒一起服下，失去知觉，然后进行手术。③宦官________改进了造纸术，大大提高了纸的质量与产量。【衰亡篇】12 东汉末年政治局面示意图(5)上面示意图反映了东汉政权走向衰亡的重要原因是什么？(2分)12 答案一、1.A　2.A　3.B　4.B　5.D　6.D7．D　点拨：根据材料中“朕不受献也，其令四方毋求来献”可知，汉文帝不接受地方的进献，这说明汉文帝既不想劳民伤财，也不想让地方官员把心思用在这种事情上，更不想让他们通过这种方法榨取地方的财富，因此这种行为有利于树立廉政风气，D正确。8．A　点拨：根据材料中的“众建诸侯而少其力”并结合所学知识可知，“推恩”是汉武帝为了加强中央集权而颁布的一项重要政令，根据这项政令，诸侯国被越分越小，诸侯王的势力越来越小，故A正确。9．C　10.C　11.D　12.B　13.C　14.D15．C　点拨：根据材料中“其废立国王、化解矛盾、册封官爵、赐以印绶等军政活动的最终决定权由中央掌握”分析可知，中央任命的西域都护作为西汉朝廷派驻西域的最高行政长官，具有地方管理权力，加强了中央集权，C正确。西域都护具有地方管理权力，排除A；对西域的管理属于加强中央集权，排除B；民族交融指各民族之间的交流，材料反映的是中央对地方的管理，排除D。16．B17．D18．C　点拨：根据题干材料可知，《史记》记载胡亥是篡改秦始皇遗诏而立，而《赵正书》却记载胡亥是秦始皇临终前亲自认可的继承人。这表明《史记》仅仅是一家之言，历史真相仍需考古验证，故C符合题意；《史记》和《赵正书》均属于文献史料，均有较高的史料价值，A、B说法过于绝对，排除；题干材料无法说明秦始皇刚愎自用，排除D。19．C　点拨：根据题干中“佛教经书中的一些用语……逐渐融汇到了汉语中”可知，佛教的传入丰富中国文化，C正确；题干没有涉及佛教的传播情况，排除A、B；佛教不是中国本土宗教，排除D。20．C二、21.(1)【示例】主题文物序号关系12 A.政治制度⑤秦封泥上印有秦朝郡县地名，可以研究秦朝郡县制度⑥睡虎地秦简可以研究秦朝的法律制度和行政文书⑦阳陵虎符由皇帝颁发，可以研究秦朝的皇帝制度⑧泰山刻石可以用来研究秦朝的法律制度B．经济发展①铜权可以研究秦朝统一度量衡的举措②圆形方孔半两钱可以用来研究秦统一货币之后的情况C．军事武功③兵马俑铜车马可以研究秦朝的战车战马和作战情况④石铠甲可以研究秦朝士兵的作战装备⑦阳陵虎符可以用来研究秦朝的兵符制度(根据题意，每一个主题任选两件文物即可，文物序号和对应关系各2分，共8分)(2)变化：从无为而治的黄老思想到儒家思想。(2分)影响：培养和提拔了大批儒生充任各级官吏，扩大了封建统治的社会基础；巩固了大一统政权。(2分)(3)统一多民族封建国家的建立和巩固。(2分)22．(1)图2、图4(2分)(2)张骞通西域，打通了交通；中国丝织技术先进，丝绸的影响扩大；强大的罗马帝国对丝绸有强劲需求。(一点2分，共6分)(3)起点：长安。(1分)终点：欧洲和北非(或大秦)。(1分)【示例一】经济商贸之路：汉朝的丝绸、漆器等物品传到西域，西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃等传入中原。【示例二】文化交融之路：西域的多种乐器和歌舞、印度的佛教等传入中原。【示例三】科技交流之路：汉朝的开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，造纸术的外传。12 (任答一点即可，观点1分，说明1分)(4)团结互信、平等互利；包容互鉴、合作共赢。(从材料中归纳出开放包容、兼收并蓄、平等发展、互利共赢也可以给分，2分)23．(1)建立者：刘秀。(1分)时间：公元25年。(1分)(2)①多次下令释放奴婢，禁止残害奴婢；②将荒地和山林给予农民耕种，并减轻田租；③减轻刑罚，赦免囚犯；④合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；⑤允许北方各族内迁，缓和民族矛盾。(答出一点1分，共4分)(3)外交。(1分)(4)①伤寒杂病论(1分)　②麻沸散(1分)　③蔡伦(1分)(5)外戚、宦官交替专权。(2分)12