2024-2025学年九年级化学上册 第七单元 单元测试卷（人教安徽版）

2024-2025学年九年级化学上册第七单元单元测试卷（人教安徽版）可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题的4个选项中只有1个符合题意。)1．石油不可再生，其开采和利用的部分信息如下，下列过程主要通过化学变化实现的是()A．①B．②C．③D．④2．下列供能方式没有利用新能源的是()A．燃煤发电B．太阳能发电C．风力发电D．潮汐发电3．图标具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。汽车加油站内不需要张贴的图标是()4．2024年3月27日是第29个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是()A．发现CO中毒者，迅速将其移到室外通风处B．档案室着火，用泡沫灭火器灭火C．通电的电热毯着火时，用水浇灭1 D．厨房天然气泄漏时，立即打开排气扇5．实验室用锌和一定体积稀硫酸制取氢气，下列操作正确的是()6．打火机使用的燃料是丁烷，按下开关，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是()A．按下开关，丁烷分子的体积变大B．电火花引燃丁烷时，使丁烷的着火点升高C．松开开关时，丁烷分子停止运动D．火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源7．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是260℃。试管①中充满氮气，试管②、③中充满氧气，水浴升温至60℃，下列说法正确的是()A．对比①、③可验证燃烧需要氧气B．试管②中白磷燃烧产生大量白雾2 C．若继续水浴升温，则③中一定会燃烧D．图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用8．建构模型是学习化学的重要方法之一，下列模型图正确的是()9．下面是关于蜡烛的几个小实验，其中有关的说法正确的是()A．实验①中蜡烛的作用是充当爆炸实验的可燃物B．实验②说明空气中含有氧气，蜡烛熄灭说明烧杯内氧气耗尽C．实验③只能验证二氧化碳具有不燃烧，不支持燃烧的化学性质D．实验④说明火灾发生时，高处气体中氧气含量较少，逃生时应尽量贴近地面逃离10．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是()A．化学观念：甲烷燃烧生成H2O和CO2，所以甲烷中一定含有碳、氢元素B．科学思维：燃烧需要同时满足燃烧的三个条件，所以灭火的根本就是要同时破坏燃烧的三个条件C．科学探究与实践：红磷在氮气中不能燃烧，说明氮气不助燃3 D．科学态度与责任：可燃性气体或粉尘遇明火易发生爆炸，加油站、面粉厂要严禁烟火11．中国将力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。科研人员正致力于甲醇(CH3OH)—氢气能源体系的研究，如图所示。下列关于该方案的说法错误的是()A．该研究有利于控制二氧化碳排放，实现碳达峰B．有望解决氢气应用中储存和输送的瓶颈问题C．经压缩机形成高压氢过程中分子间间隔变小D．CH3OH可以通过分解反应生成H2和CO212．对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是()ABCD探究氧气含探究空气与探究温度对探究空气是量对反应呼出气体分子运动燃烧的剧烈程度的中二氧化快慢的影响必要条件影响碳含量的4 多少二、非选择题(本大题包括5小题，共28分)13．(5分)阅读下面科普短文，回答下列问题：据央视新闻报道：我国已将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统。光伏发电制氢：利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可以得到“绿氢”。固态储氢：利用固体与氢气发生物理吸附或化学反应等，可以把氢气储存起来。如镁系合金储氢原理之一是Mg在一定条件下与H2发生反应生成MgH2。固态氢能发电：其形式之一是在一定条件下将固态储氢装置释放的氢气注入燃料电池。氢气在燃料电池中与氧气发生化学反应，产生直流电，可实现能量的转化，为我们提供“绿电”。能源站通过氢能的制取、存储、发电、加氢一体化，实现“绿电”与“绿氢”之间的灵活转换，很好地解决了新能源发电的随机性、季节性波动强的难题。随着绿色、循环、低碳等技术的不断发展，化学正在为建设美丽中国贡献巨大力量！5 (1)光伏发电得到的“绿氢”，主要通过________产生的余电将水分解而获得。(2)镁在储氢过程中有化学变化发生，判断的依据是过程中生成了________(填物质名称)。(3)MgH2易与水发生反应生成氢氧化镁和氢气，请写出MgH2与水反应的化学方程式______________________。据此，镁系合金储氢装置需要注意的安全问题之一是________________________。(4)氢气燃料电池发电时主要将化学能转化为________。14．(6分)实验室制取气体的常见装置如图所示，回答下列问题：(1)仪器X的名称是__________。(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为________________________________________________________________________，发生装置选________(填字母)。(3)用C装置收集氢气，氢气从________(填“a”或“b”)口通入。(4)用大小不同的试管分别组装成D和E装置，通过缓慢向上移动上面一支试管收集氢气，设计较合理的装置是________(填字母)。15．(6分)为解决能源与环境问题，有学者提出如图1所示的含碳物质转化的技术路线。6 (1)写出甲醇(CH3OH)完全燃烧的化学方程式________________________________________________________________________。(2)反应②属于____________(填基本反应类型)。(3)反应④中，参加反应的CO2和生成的CH4的分子数目之比为________。(4)我国学者开发促进反应③的一种新型催化剂，催化过程微观示意图如图2所示。该过程的中间产物________(填化学式)、氧原子和氢原子进一步作用生成甲醇(CH3OH)和水。(5)该技术路线有利于________(填字母)。A．碳循环利用B．减少碳排放C．减少水污染16．(6分)化学兴趣小组在课外活动中设计了如图1中甲所示装置对可燃物燃烧条件进行了再探究。【任务一】定性实验步骤Ⅰ：如图甲组装仪器，__________________，装入药品。7 步骤Ⅱ：用激光笔对准燃烧匙中蜡烛的烛芯照射一段时间后，观察到蜡烛被点燃，过一会儿熄灭。而这一过程中白磷始终不燃烧。步骤Ⅲ：冷却至室温后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射一段时间后，观察到________________________________________________________________________。【实验结论】蜡烛熄灭后，瓶内氧气仍有剩余。【实验反思】步骤Ⅱ中激光笔的作用是____________________________；步骤Ⅱ中白磷始终不燃烧的原因是_______________________________________________________。【任务二】定量实验小华对蜡烛熄灭后白磷还能继续燃烧的现象产生好奇，利用数字传感器分别测定了蜡烛、白磷在密闭容器中燃烧时氧气浓度的变化，结果如图乙所示。(1)白磷燃烧的化学方程式为________________________________________________________8 ________________。注意：若答对以下小题奖励3分，化学试卷总分不超过40分。(2)根据图乙中数据分析可知，白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是________________________________________________________________________。(3)通过分析图乙中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认识：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)请仿照“实验后”的图示，画出“实验前”广口瓶中气体主要组成的微观示意图，水分子无需画出。17．(5分)某家庭管道气所输送的燃料为天然气，其主要成分为甲烷。若甲烷不完全燃烧，火焰为黄色，同时产生炭黑、一氧化碳等污染物，因此在使用天然气时应尽量使其完全燃烧。(1)若家中燃气灶燃烧时火焰为黄色，则应把燃气灶的进风口(进空气的阀门)调________(填“大”或“小”)。(2)若完全燃烧3.2g甲烷，需要氧气的质量至少为多少？(写出计算过9 程)10 答案一、1.D【点拨】①钻井开采过程中没有生成新物质，属于物理变化；②蒸馏分离过程中没有生成新物质，属于物理变化；③石油气加压液化过程中没有生成新物质，属于物理变化；④裂解气聚合过程中生成新物质塑料，属于化学变化；故选D。2．A【点拨】太阳能、风能、潮汐能均属于新能源，煤属于化石能源，不属于新能源；故选A。3．D【点拨】A是禁止接打手机标志，在汽车加油站拨打手机容易引起火灾或爆炸，汽车加油站内需要张贴，故A不符合题意；B是禁止吸烟标志，汽车加油站内需要张贴，故B不符合题意；C是禁止烟火标志，汽车加油站内需要张贴，故C不符合题意；D项为国家节水标志，汽车加油站内不需要张贴；故选D。4．A【点拨】一氧化碳中毒主要是因为缺氧中毒，故发现CO中毒者，应迅速将其移到室外通风处，故A正确；档案室着火，不能用泡沫灭火器灭火，应用二氧化碳灭火器灭火，故B错误；电热毯着火，应先切断电源，故C错误；厨房天然气泄漏，应立即关闭阀门并打开门窗通风，不能立即打开排气扇，以防接通电源时产生的电火花将天然气引燃，故D错误；故选A。5．C【点拨】锌粒是金属颗粒，加入试管中时，应先把试管横放，11 然后用镊子夹取锌粒，放在试管口，再把试管慢慢竖起，使锌粒缓缓滑到试管底部，以免打破试管底，故A操作错误；锌粒与稀硫酸反应生成氢气，长颈漏斗下端管口要伸入液面以下，防止生成的氢气从长颈漏斗口逸出，故B操作错误；检验氢气纯度的方法：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确；氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，故D操作错误；故选C。6．D【点拨】按下开关，压强减小，丁烷分子间的间隔变大，故A选项错误；电火花引燃丁烷时，使温度达到丁烷的着火点，而不是使丁烷的着火点升高，故B选项错误；松开开关时，丁烷分子仍在不断运动，故C选项错误；松开开关时，火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源，故D选项正确。故选D。7．D【点拨】试管①中白磷不与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，不能燃烧，试管③中红磷与氧气接触，温度达不到红磷的着火点，不能燃烧，则对比①、③不可验证燃烧需要氧气，A项错误；B项，白磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾；C项，若继续水浴升温，达不到红磷的着火点，则③中红磷不会燃烧；D项，白磷燃烧放热，装置中压强变大，则图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用；故选D。12 8．C【点拨】空气成分中，氮气的体积分数约是78%，氧气的体积分数约是21%，不是质量分数，A错误；化石能源包括煤、石油、天然气等，不包括酒精；C项，水通电分解生成氢气和氧气，氢气燃烧又生成水，转化正确；D项，燃烧条件：①可燃物，②与氧气或空气接触，③温度达到可燃物的着火点，D的模型不正确；故选C。9．D【点拨】实验中蜡烛的作用是燃烧放热，使温度达到面粉的着火点，引燃面粉，故A错误；实验中蜡烛燃烧一会儿后熄灭，说明此时烧杯内空气中的氧气浓度降至一定水平，不能支持蜡烛燃烧，并非被耗尽，故B错误；实验中，低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不燃烧，也不支持燃烧，故C错误；实验中高蜡烛先熄灭，说明高处氧气含量低，遇火灾逃生时，应尽量贴近地面逃离，故D正确。10．B【点拨】甲烷燃烧生成H2O和CO2，依据化学变化过程中元素种类不变，所以甲烷中一定含有碳、氢元素，A说法正确；燃烧需要同时满足燃烧的三个条件(可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点)，只要破坏燃烧三个条件中的任何一个即可达到灭火的目的，B说法错误；红磷在氮气中不能燃烧的事实说明氮气不助燃，C说法正确；可燃性气体或粉尘遇明火易发生爆炸，加油站、面粉厂的空气中含有大量的可燃性气体或粉尘，故加油站、面粉厂要严禁烟火，D说法正13 确。11．D【点拨】CH3OH分子中碳、氧原子个数比为1：1，甲醇不可能分解生成氢气和二氧化碳，因为二氧化碳分子中碳、氧原子个数比为1：2，故选D。12．D【点拨】D项实验中存在可燃物种类、氧气两个变量，不能探究空气是燃烧的必要条件；故选D。二、13.(1)太阳能(2)氢化镁(3)MgH2＋2H2O===Mg(OH)2＋2H2↑；防止遇水产生氢气，遇明火发生爆炸(4)电能【点拨】(1)光伏发电制氢：利用太阳能产生的余电，将水分解并转化为氢气，可以得到“绿氢”；(2)镁系合金储氢原理之一是Mg在一定条件下与H2发生反应生成MgH2，物质名称为氢化镁。(3)MgH2易与水发生反应生成氢氧化镁和氢气，反应的化学方程式为MgH2＋2H2O===Mg(OH)2＋2H2↑；应防止遇水产生氢气，遇明火发生爆炸。(4)氢燃料电池是将化学能转化为电能的装置。14．(1)铁架台(2)Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑；B(3)b14 (4)D【点拨】(1)据图可知，仪器X是铁架台；(2)锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑；(3)用C装置收集氢气，氢气的密度比水小，氢气应从短管b通入；(4)D装置更合理，是利用向下排空气法收集氢气。点燃15.(1)2CH3OH＋3O2=====2CO2＋4H2O(2)分解反应(3)1：1(4)CO(5)A、B【点拨】(1)甲醇完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为2CH3OH点燃＋3O2=====2CO2＋4H2O。(2)由图分析可知，反应②为碳酸氢钾分解生成碳酸钾、二氧化碳和水，属于分解反应。(3)反应④为二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水，反应的方程式为催化剂CO2＋4H2=====CH4＋2H2O，参加反应的CO2和生成的CH4的分子数目之比为1：1。(4)由催化过程的微观示意图可知，该过程的中间产物一氧化碳(化学式为CO)、氧原子和氢原子进一步作用生成甲醇(CH3OH)和水。16．【任务一】定性实验检查装置气密性；白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热；使温度达到蜡烛的着火点；没有与氧气接触，且温度未达到着火点【任务二】定量实验15 点燃(1)4P＋5O2=====2P2O5(2)5.1%～15.4%(3)可燃物燃烧，氧气需要达到一定的浓度(4)【点拨】【任务一】步骤Ⅰ：组装仪器后，应检查装置气密性。步骤Ⅲ：结合结论可知，蜡烛熄灭后，瓶内氧气仍有剩余，则将装有白磷的燃烧匙提出水面，用激光笔照射一段时间后，可观察到白磷燃烧，产生大量白烟，放出大量热。【任务二】(1)白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P＋点燃5O2=====2P2O5；(2)由图可知，蜡烛熄灭时氧气的浓度为15.4%，白磷熄灭时氧气的浓度为5.1%，则白磷能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气浓度范围是5.1%～15.4%。(3)由前面的分析可知，可燃物燃烧时，氧气还需达到一定浓度。(4)“实验前”广口瓶中气体为空气，空气中含有氧气和氮气，且氮气和氧气的体积比约为4：1。17．【解】(1)大(2)设需要氧气的质量为x。点燃CH4＋2O2=====CO2＋2H2O16643.2gx16 163.2g＝64xx＝12.8g答：需要氧气的质量至少为12.8g。【点拨】燃气灶燃烧时火焰为黄色，说明氧气不足，应该把燃气灶的进风口调大。17