八年级语文上册 第五单元 单元测试卷（人教辽宁版 2024年秋）

八年级语文上册第五单元单元测试卷（人教辽宁版2024年秋）一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(　　)(2分)A．河堤(tí)　　黏土(nián)　　膻长(shàn)　　重峦叠嶂(zhàng)B．着眼(zháo)喧嚣(xiāo)蹑取(shè)长途跋涉(bá)C．罅隙(xià)汴京(biàn)钹声(bó)络绎不绝(yì)D．防御(yù)握篙(gāo)考订(dìng)遒劲有力(jìn)2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　)(2分)棋盘山位于沈阳市东北部，一年四季的极大变化让这里的风景________，这里也因为举办了首届国际象棋世界杯赛而________国内外。棋盘山________有自然山水景色，也有不少历史遗迹、典故和传说。另外，棋盘山物种资源________，为我们提供了珍贵的动植物资料。A．独一无二　著名　即使　丰厚B．独树一帜　闻名　不仅　丰富C．独树一帜　著名　不仅　丰厚D．独一无二　闻名　即使　丰富3．下列各项中分析正确的一项是(　　)(2分)①面塑是一种制作简单但艺术价值很高的民间工艺品。②由于它色彩丰富、造型生动，所以在中国民间流传很广，深受人们喜爱。③民俗活动的需要直接促进了面塑的发展。④如今，随着人们对非物质文化遗产关注度的重视，面塑也登上了现代社会的艺术舞台。A．句①中画线部分作该句的状语。B．句②中的“色彩丰富”“流传很广”是主谓短语，“在”是介词。C．句③的主干是：需要促进了发展。D．句④是病句，修改方法是把句中的“面塑”调到“随着”前面。4．文学、文化常识与名著阅读(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是(　　)(2分)A．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命进行了客观的评价。15 B．斯诺笔下的周恩来是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人。他大公无私，唯一的个人衣服是用缴获的降落伞做成的背心。C．法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对大自然的赞美。D．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然，堪称科学与文学完美结合的典范。(2)名著阅读(3分)大家为昆虫旅馆设计了住房，后又进行了改进。请仔细观察昆虫旅馆改进方案，比较前后设计差异，结合《昆虫记》相关内容和阅读体验，说明改进的理由。5．古诗文默写(6分)(1)舜发于畎亩之中，______________________。(《生于忧患，死于安乐》)(2)________________，飞鸟相与还。[陶渊明《饮酒》(其五)](3)常记溪亭日暮，________________。(李清照《如梦令》)(4)多助之至，________________。(《得道多助，失道寡助》)(5)李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：____________________，____________________。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分)【甲】春　望①[唐]杜　甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。15 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。　　　　【乙】春日思归[唐]李　频②春情不断若连环，一夕思归鬓欲斑。壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。音书断绝干戈后，亲友相逢梦寐间。却羡浮云与飞鸟，因风吹去又吹还。【注释】①【甲】诗为公元757年，杜甫因安史之乱被困长安时所作。②李频：唐代末期诗人。6．对两首诗理解和分析不恰当的一项是(　　)(3分)A．两诗都有强烈的反差，【甲】诗中国都沦陷而山河依旧，春天降临却乱草丛生；【乙】诗中春天单调的景象与诗人内心的苦闷反差让诗歌更具表现力。B．【甲】诗颔联借“花”“鸟”两个意象，表达感时伤世的情感，以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。C．【乙】诗尾联运用联想的艺术手法，表达诗人希望自己像浮云、飞鸟一样，来去自由。D．两诗都抒发了对亲人的思念之情，两诗作者都是因为战火愈烧愈炽，跟家人难通音信。(二)阅读下面选文，完成7－10题。(14分)【甲】已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。(节选自《周亚夫军细柳》)【乙】巡①初守睢阳②时，卒仅万人，城中居人亦且数万，巡一见问姓名，其后无不识者。前后大小战凡四百余，杀贼卒十二万人。巡行兵不依古法教战陈③，令本将各以其意教之。人或问其故，巡曰：“今与胡虏战，云合鸟散④15 ，变态不恒，数步之间，势有同异。……吾使兵识将意将识士情投之而往如手之使指。兵将相习，人自为战，不亦可乎！”自兴兵，器械、甲仗皆取之于敌，未尝自修。每战，将士或退散，巡立于战所，谓将士曰：“我不离此，汝为我还决之。”将士莫敢不还，死战，卒⑤破敌。又推诚待人，无所疑隐；临敌应变，出奇无穷；号令明，赏罚信⑥，与众共甘苦寒暑，故下争致死力。(节选自《资治通鉴·唐纪三十六》)【注释】①巡：安史之乱时镇守睢阳的将领张巡。②睢阳：唐郡名，在今河南商丘市。③战陈：作战的阵法。④云合鸟散：如云聚集，如鸟飞散。形容众多的人忽聚忽散。⑤卒：最终。⑥信：讲信用、公正。7．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是(　　)(2分)A．已而之细柳军　　山川之美，古来共谈(《答谢中书书》)B．天子为动行拂乱其所为(《生于忧患，死于安乐》)C．自兴兵自非亭午夜分，不见曦月(《三峡》)D．故下争致死力故君子有不战(《得道多助，失道寡助》)8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)(1)使人称谢：“皇帝敬劳将军。”(2分)(2)我不离此，汝为我还决之。(3分)9．用“/”给下面句子断句。(断三处)(3分)吾使兵识将意将识士情投之而往如手之使指10．【甲】【乙】两文都采用了①________________________________________的方法来刻画人物。在管理军队方面，周亚夫的方法是②__________________；张巡的方法是③__________________、④__________________________。(4分)三、现代文阅读(36分)15 (一)阅读下面材料，完成11－13题。(8分)材料一：故宫博物院，网络预约、放票即空；陕西历史博物馆，预约门票日均点击量超过60万；成都博物馆，“汉字中国——方正之间的中华文明”特展，一个多月吸引观众逾40万人次……这是当下博物馆热最真实的写照。博物馆热，与其说是一种文旅现象，不如说是一场文化寻根。“一个博物院就是一所大学校。”一件件收藏在博物馆里的文物、一个个陈列在广阔大地上的遗产、一段段书写在古籍里的文字，都是架起过去、连接当下、展望未来的文化桥梁。在这里，讲解员述说历史典故，培厚文化土层；在这里，孩子们触摸传统文脉，涵养文化自信。“到博物馆去”，不再停留于简单的口号，而成为人们对高品质精神文化生活的自觉追求、对中华优秀传统文化传承与发展的由衷认同。(选自《人民日报》)材料二：2023年“双节”期间沈阳市三大博物馆游客参观情况统计博物馆名称参观人数(万人次)与2019年同期相比增长率游客评价沈阳故宫博物院32.778645.96%满族风格的皇家建筑，独具东北地方特色，都是北京明清故宫所无法比拟的。沈阳“九·一八”历史博物馆24.1140.6%是国家级爱国主义教育基地，是国内外迄今为止唯一全面反映九一八事变相关历史的博物馆。打卡红色印记，感悟伟大抗战精神。沈阳金融博物馆15.681394%在全国同类型博物馆中规模最大，于科学性、趣味性于一体，内容丰富，观众参与项目多样。15 (数据根据《沈阳晚报》整理，评价选自微博)材料三：2023年9月23日到2024年1月1日，辽宁省博物馆与河南博物院共同主办“箫韶九成——中国古代音乐文物展”。展览荟萃古代音乐文物珍品近二百件，呈现了中国音乐艺术的发展图景。文物展中，有中国最古老的吹奏乐器——埙。它的乐声低沉，能够让人们体味岁月沧桑，引发怀旧情思。穿越上下五千年，埙乐艺术依然彰显出顽强的生命力。“俑”的展品中，备受瞩目的是一件舞俑。该件女舞俑头梳高髻，上身着朱砂红长袖束腰长裙，领口、衣裾、腰带、裙摆均镶黑边，双臂上扬，白色长袖在双臂的带动下飘逸在空中，有纱质的轻盈感。汉代是长袖舞的黄金时代，反映出汉代浓郁的风俗时尚与文化氛围，体现了汉代国家的鼎盛与繁荣，国力的强大和气势恢宏，并且对后世的艺术发展起着重大的影响。(根据辽宁省博物馆网站图片、文字整理)材料四：博物馆作为历史文化艺术殿堂，其文化呈现形式是立体化、多层次、长时段的，对于不同年龄段的青少年都有相应的研学对象和空间，这就要求我们在坚持按教育规律办事的前提下，促进博物馆课程与科学课程的密切衔接，充分发挥博物馆藏品资源和展览优势，配合学校教育的不同阶段、不同方面需求，努力激发青少年好奇心和想象力，增强科学兴趣、创新意识和创新能力。要尊重学生研学意愿和兴趣偏好，针对不同阶段青少年的需求，建立健全学校和博物馆之间的科学对接和长效合作机制，避免“水过地皮湿”的馆校合作，努力提供高质量文化产品和服务，使博物馆真正成为青少年学生的“第二课堂”。(选自《人民政协报》，有删改)11．对以上材料内容理解分析正确的一项是(　　)(2分)15 A．博物馆热是人们对高品质精神文化生活的自觉追求、对中华优秀传统文化传承与发展的由衷认同。B．2023年“双节”期间，沈阳市三大博物馆迎来了参观热潮，游客小幅增长，突出了特色，赢得了好评。C．“箫韶九成——中国古代音乐文物展”展出的汉代的埙、舞俑等古代音乐文物珍品，呈现了中国音乐艺术的发展图景。D．博物馆课程，应适当发挥博物馆藏品资源和展览优势，配合学校教育的不同阶段和不同方面的需求。12．学校与材料二、材料三中的博物馆合作，共同推出“博物馆里过周末”的活动。你最想参观哪座博物馆？了解什么内容？请结合材料说明理由。(4分)13．很多同学走进博物馆，驻足观览，聆听讲解，感受传统，并在博物馆留言簿上留下了自己的所得所思。有一位同学在留言簿上写道：“了解历史，展室变教室，涵养文化自信。”请你结合材料四，仿写一句。(2分)(二)阅读下面选文，完成14－18题。(14分)攀登古长城罗建军①部队驻训到太行山脚下，附近有一段尚未开发的古长城，我决定攀一攀。②攀到半山，漫天的雪花铺天盖地，脚下的路开始打滑，有好几次我差一点摔倒，山路愈来愈陡，我几乎已把自己的胸口贴在倾斜的毫无生息的山石上了。我终于完全在爬了，极力捕捉着每一块突出山体的岩角，不敢往后看，如果摔下去，落到起点，就不可能再爬起来，只有往上……③15 又一次摔倒了，原本高大的躯体在巍峨挺拔的群山中竟显得那么渺小。我努力站起来，感到浑身的疼痛与无力。几只乌鸦盘旋在头顶上，几根光秃秃的植物如同刚出土的木乃伊。向上，向上，我注视着高高的山顶，仿佛那里有我渴望已久的温暖、希望和力量……④猛然间，我的眼睛亮起来，看到了山那边的一抹橘红色，在橘红的光晕中，隐约挺立着一个微黑的垛口。我用眼睛努力捕捉着，仿佛要用眼睛吸吮这种艳丽的温暖的色彩。周身的血热起来，我奋力抓住伸到头顶的一根干树枝。植物用以自卫的天然利刺和肉掌合为一体，一种温暖的颜色布满了手掌，那是红色。我想笑，但面部的肌肉像石膏一般凝固了，只是龇了龇牙齿，但那确实是笑。我迫不及待地调动自己的四肢和躯体，向极点攀登……⑤终于，我的手向上抓了个空，上面已没有岩壁了。但手仍然不自觉地向上抓去，因为意识被寒冷冻结在“攀登”这一概念上了。很久，才相信自己真的到山顶了。⑥此时此刻，山已在脚下，长城已在脚下。在险峰巍巍的群山之中，雄伟坚毅的城墙，像莽莽巨龙，顶着冲天豪气，凛然昂首于北国的天空。虽然古老而残破，但那确实是长城，经历了千年风雨的长城。它穿过茫茫的草原，辽阔的大地，巍峨的群山，绵延万里，气势磅礴，蔚然壮观，似一队雄壮威武的天兵，守卫着苍天，俯视着大地，遥望天南地北的中华儿女。这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨，曾闪过沙场豪杰志士们的刀光剑影，长城曾聆听过壮士们那震天动地的呐喊。燕赵多慷慨悲歌之士。古塞立千秋，雄关襟万里。喜悦和激动充满了我的全身，我立在夕阳下，缓缓地张开双臂，拥抱着群山，拥抱着长城，觉得自己同样被长城拥抱着，像是置身在母亲的怀抱……⑦太阳露出了半边脸，我眼中闪着金辉，周身渐渐热起来，从没想到自己会置身于一个金色、巍峨、壮丽、辉煌的世界。我穷尽力气纵情地狂喊：“噢——”是在呼唤自己，是在尽情享受胜利者的喜悦，是在呼唤大地、群山、长城……渴望那震耳欲聋的轰鸣回音。此时此刻，整个山顶、长城都是金色的了，我完全忘却了夜晚的阴云笼罩，忘却了杂草树木的枯败之景，听不到飞鸟的凄凉之声，感受不到咄咄逼人的寒气之侵。此时此刻，我在伟大母亲那博大而温暖的怀抱之中，像是重新找到了真正意义上的生命，找到了真正意义上的希望，找到了真正意义上的理想和未来。长城披上了金辉，旭日送来万道霞光，给山川、长城带来一片生机。长城的每一个垛口，每一座城楼，欣然笑了，笑得那样自在、安详，我仿佛看到祖国的英雄儿女在向它招手，在向它祝福。15 ⑧此时此刻，我情不自禁地尽情狂喊起来：“噢——”声音在幽幽的山谷中回荡。(有改动)14．这篇游记以攀登古长城为线索。请阅读文章内容，完成填空。(2分)→→15．作者为什么要花很多笔墨，写攀登古长城的艰辛和不易？(4分)16．揣摩下面语句，从修辞手法的角度赏析句子。(3分)在险峰巍巍的群山之中，雄伟坚毅的城墙，像莽莽巨龙，顶着冲天豪气，凛然昂首于北国的天空。17．联系文章，说说第⑦段中画波浪线句子的含义。(2分)18．作者赋予古长城什么象征意义？读完文章后，你有什么感受？(3分)(三)阅读下面选文，完成19－23题。(14分)苏州园林的花窗①游览苏州园林，走在蜿蜒迂曲的回廊上，或歇息在厅阁亭榭内，没有人不被那些设计精美、做工考究、形态各异的花窗吸引。透过这些花窗，墙外的景致若隐若现，亦真亦幻，别有意趣。15 ②苏州园林的花窗式样之多，号称世界之最。光窗框就有多边形、圆形、月牙形、宝瓶形、如意形等多种形状；窗芯更是样式无穷，变化多端，常见的有菱花、书条、套方、鱼鳞、钱纹等等，各种图纹层层相套、交错穿插，衍生出无尽的缤纷意态。花窗犹如墙之眉眼，以其多变的造型、精美的纹饰使之顾盼有姿。它既可使平直的墙面一扫沉闷、单调之感，又可因不同的光影搭配，而在白粉墙上“绘就”一幅幅水墨画，美不胜收。③苏州园林的花窗不仅是一种装饰，也是文人园林文化的反映。花窗图案中有许多象征文人风雅的符号，如植物中的松、柏、竹、兰花、菊花、荷花、梅花，还有表示高洁的冰纹等。特别值得一提的是，得中国“书画同源”之助，苏州窗饰图案中还有用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，在世界上绝无仅有。如退思园“九曲回廊”，廊壁上开辟了九孔图案雅致的花窗，砌上“清风明月不须一钱买”九字，诗被物化了，景被诗化了，诗境、园景融成一体。退思园·九曲回廊④苏州园林的花窗还是裁剪风景的取景框，它丰富着景致的层次和色调，使人置身于咫尺之地，而能获得意想不到的观赏效果。透过一个又一个花窗，看园中竹树摇曳，楼阁隐现，顿觉片山有致，寸石生情；更有旭日夕晖、春华秋实，替换着窗中的色彩和形态，使整个园林充满诗情画意。⑤历代造园家匠心独运，把苏州园林中的每一个景点都建造得非常精细，即使是那些花窗，也都是一件件艺术品，经得起把玩，耐得住寻味。19．苏州园林的花窗有哪些作用？请简要概括。(3分)15 20．选文第③段画线的句子主要运用了什么说明方法？有什么作用？(3分)21．选文第⑤段加点词“每一个”“都”能否去掉？为什么？(3分)22．阅读下面的材料，说说它印证了文中的哪句话，并简要说明理由。(3分)材料：狮子林小方厅北面的天井后墙上，有四个不同形状的漏窗一字儿排开，分别塑有古琴、棋盘、书籍、画卷的象形图案，表示琴、棋、书、画的“四雅”含义，并在这些图案周围用梅花、石榴、荷、莲及藤蔓维系。23．选文与课文《苏州园林》有异曲同工之妙，从说明对象上看，它们都属于什么类型的说明文？都采用了怎样的说明结构？(2分)四、写作(50分)24．请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。(1)15 看，需要眼睛；看见，却需要心灵。在浩瀚的星空下，我们能看见自然的伟大；在灵秀的山水间，我们能看见内心的宁静。撑把伞，让个座，绽放一个微笑……在看似不经意的善举中，我们看见了人性的美好；妈妈端来的牛奶、老师鼓励的目光、同学惜别的泪水……在看似不经意的生活细节中，我们看见了点滴的幸福……请以《看见________》为题目，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)，不少于600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。(2)“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼里，“信”是立身之本；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。请以“信”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目；②自主立意；③自选文体(诗歌除外)，但文体要明确；④不少于600字；⑤文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。15 答案一、1.C　点拨：A.“堤”应读作dī，“膻”应为“擅”。B.“着”应读作zhuó，“蹑”应为“摄”。D.“劲”应读作jìng。2.B3.C　点拨：A.有误，句①中画线部分作该句的定语。B.有误，“流传很广”是补充短语。D.有误，句④属于搭配不当，应将“重视”改为“提高”。4.(1)B　点拨：B项第一句描述的人物是毛泽东，第二句描述的人物是彭德怀。(2)示例：改进方案的特点是独门独栋、量身定制。如根据蟋蟀喜欢住在地表砖石间和喜欢唱歌的特点，安排了空心砖和K歌房；依据圣甲虫穴居且喜欢推粪球的习性，布置了泥土和推球馆。改进后的方案基于对昆虫习性的了解，充分体现了对昆虫的个体尊重。5.(1)傅说举于版筑之间　(2)山气日夕佳　(3)沉醉不知归路(4)天下顺之　(5)报君黄金台上意　提携玉龙为君死二、(一)6.A(二)7.D　点拨：A.动词，到，往/结构助词，的；B.介词，被/动词，做事；C.介词，自从/连词，如果；D.都是“连词，所以”。8.(1)(文帝)派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”(2)我不离开这里，你们为我返回去继续与叛军决战。9.吾使兵识将意/将识士情/投之而往/如手之使指10.①正面描写和侧面描写相结合(或者“侧面衬托”“语言描写”)　②严明军纪　③身先士卒　④赏罚分明(或者“真诚待人、号令严明、与士卒同甘共苦”等)【乙参考译文】张巡当初镇守睢阳时，士兵有近万人，城中的居民也有几万人之多，张巡每见到一个人便会询问其姓名，问过之后(就全部记住，)没有一个不认识的。(睢阳保卫战中，)前前后后大大小小的战斗共有四百余次，杀死叛军十二万人。张巡练兵时不依照古人的兵法教作战的阵法，而是命令手下的各个将帅按照自己的想法教习战法。有人问他为什么要这样，张巡说：“现在是与胡人作战，他们合如行云、散如飞鸟，变化不定，几步之间，形势就会大不相同。……我要让士兵了解将领的旨意，将帅熟悉士卒的情况，将帅指挥士兵作战，就如同用自己的手指一样自如。士兵和将帅相互了解，部队各自为战，不也是挺好的吗！”自从开始交战以来，作战所用的各种器械和武器装备全都是从敌军那儿缴获的，(守城士兵)从没自己修造。每当战斗进行时，有的将士退下来，张巡便15 站在阵地上对将士们说：“我不离开这里，你们为我返回去继续与叛军决战。”将士没有不返回战场的，拼死杀敌，最后击退叛军的进攻。(张巡)待人真诚，没有什么怀疑和隐瞒的；作战时善于灵机应变，常常出奇制胜；并且军中号令严明，赏罚分明，能够与部下同甘苦、共患难，因此手下的将士都争相为他拼死效力。三、(一)11.A　点拨：B.从“与2019年同期相比增长率”来看，增长幅度最小的也达到“45.96%”，“小幅增长”说法错误。C.有误，埙在材料中并无明确说明是汉代的。D.“应适当发挥博物馆藏品资源和展览优势”说法错误，应该是“充分发挥博物馆藏品资源和展览优势”。12.示例：沈阳“九·一八”历史博物馆。(1分)了解“九一八”事变。(1分)因为沈阳“九·一八”历史博物馆是国内外迄今为止唯一全面反映九一八事变相关历史的博物馆。在这里我能了解更全面的信息，感悟伟大的抗战精神。(2分)13.示例：整合资源，游学是自学，提升人文素养。(2分)(二)14.回忆古长城　感悟古长城(每空1分)15.①突出古长城的高大雄伟，地势险恶；②写作者攀登的艰难，为下文写作者登上古长城后的抒情议论做铺垫。(每点2分)16.运用比喻的修辞手法，将立于群山之中的古长城城墙比作巨龙，(1分)生动形象地写出了古长城城墙的雄伟坚毅、昂首挺拔的姿态，(1分)表达了作者对古长城的无比崇敬之情。(1分)17.登临古长城后，作者由现实想到历史、未来和人生，古长城带给作者深刻的启示。(2分，意近即可)18.古长城象征饱经沧桑、自强崛起的中华民族。(1分)示例：作者攀登古长城时的山路陡峭、险峻，但他仍奋力向上，他坚持不懈的精神值得我们学习。(1分)虽古老残破，但却雄伟坚毅的古长城是中华民族的骄傲，我们应崇敬古长城、热爱祖国，对未来充满希望。(1分)(三)19.①花窗有装饰作用；②花窗是文人园林文化的反映；③花窗是裁剪风景的取景框。(每点1分)20.运用了举例子的说明方法，(1分)举了退思园“九曲回廊”用文字塑成、连缀成诗句的“诗窗”，(1分)具体地说明了苏州窗饰图案中的“诗窗”在世界上绝无仅有。(1分)21.不能去掉。(1分)“每一个”“都”是“所有”的意思，起修饰限制作用，(1分)说明造园家匠心独运，把苏州园林的所有景点都建造得非常精细，体现了说明文语言的准确性和严密性。(1分)15 22.材料印证了文中“苏州园林的花窗(不仅是一种装饰，也)是文人园林文化的反映”这句话。(1分)因为这些花窗的图案，表示了琴、棋、书、画的“四雅”含义，连同周围的梅花、石榴、荷、莲及藤蔓，都是象征文人风雅的符号。(2分)23.事物说明文；(1分)总分式。(1分)四、24.略。15