八年级语文上册第一学期期末综合测试卷（人教河北版 2024年秋）

八年级语文上册第一学期期末综合测试卷（人教河北版2024年秋）第一部分(1~2题12分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共8分)观看了杭州第4届亚残运会后，班级小记者明明给校园广播站写了一篇稿件。请根据语境，完成下面小题。致敬永不言弃的他们2023年10月28日，随着熊熊燃烧的亚残运会主火炬在杭州奥体中心体育场徐徐熄灭，这场进发无数激情与感动瞬间的亚洲体育文明盛会圆满落幕。来自亚洲44个国家和地区的3000多名残疾运动员，心怀梦想，勇于挑战，以出色的A竞技能力和顽强的意志品质，展现出奋进力量和B卓越品格，共同奏响了“阳光、和谐、自强、共享”的华彩乐章。赛事画上了圆满的句号，但一幕幕感人至深的场景仍让人记忆犹新、震撼心灵。中国选手“无臂飞鱼”郭金城咬着毛巾准备出发，全场观众A正襟危坐，B屏息敛声，一齐C翘首而望。他“高压涡轮”式前进，毫不迟疑地用头重重触壁“撞”向终点，最终打破亚残运会纪录。无臂的印度女子射箭选手西塔尔用脚替代臂膀，来作为弓的支撑，用嘴咬住箭尾，替代手把弓拉满———“10环！”她用这样的姿势收获了2金1银……亚残运会的赛场上，输赢不是最重要的，比金牌更重要的是C永不言弃的精神，比获奖更耀眼的是不屈的意志。这些鲜活的事例，告诉了我们生命的伟大，与命运抗争的神奇，也让我们懂得。走上赛场的都是英雄，D身残志艰的人生依然可以出彩，每一位命运的斗士都是勇敢的追梦人，值得所有人的尊重和赞赏。(1)请你选出文中加着重号的字的正确读音(2分)()A.bìngB.běngC.bèng(2)文中加横线的四字词语中，有一个词语中有错别字，是(2分)()A.竞技能力B.卓越品格C.永不言弃D.身残志艰(3)文中画波浪线的句子中，有一个词语使用有误，是(2分)()14 A.正襟危坐B.屏息敛声C.翘首而望(4)明明在写稿时卡壳了，请你联系上下文，试着在文中空白处补写你的感悟。(2分)2.阅读下面文字，回答后面的问题。(共4分)①跨越五千年文化长河，品味文人墨客的百味人生；穿梭三千年经典岁月，体会诗词歌赋的万种风韵……综艺节目《经典咏流传·大美中华》在中央广播电视总台播出。②该节目制作水准较高，观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。诗词歌赋表达着我们民族的文化追求与人文精神，蕴含着古今一脉的文化信息，是中华民族珍贵的“文化家底”。重温那些代代相传的诗词歌赋，是为了传承，也是为了汲取中华优秀传统文化的精髓。③把这些“文化家底”守护好、利用好，我们更能怀着自信与从容行稳致远。(1)第②句有语病，请将修改后的句子写下来。(2分)(2)请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分)第二部分(3~19题58分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(6分)3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分)①“山”天然灵秀，意蕴丰厚。“采菊东篱下，”是人菊合一的山中闲情，“风休住，”是浪漫神话中的美好归处。②“水”变幻多姿，含情寄思。“，”是《钱塘湖春行》水天相连的西湖水触发了白居易观赏西湖早春美景的喜悦之情；“，”是《三峡》中春冬季节富有色彩又动感十足的长江水，寄寓了郦道元的无限情思。(二)古代诗歌阅读(共6分)14 4.某公园植有菊花，花园边悬挂着写有咏菊诗句的标牌。阅读下面标牌上的诗句，回答后面的问题。(1)甲标牌上的诗句中，“东篱”一词的意思是。(2分)(2)一切景语皆情语。乙标牌上的诗句表达了怎样的思想情感?(2分)(3)丙和丁两个标牌上的诗都提到了陶渊明，但借此表达的情感和志向却不相同，请简要概括。(2分)(三)阅读下面文言文,回答5~9题。(共13分)【甲】居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。(节选自《富贵不能淫》)【乙】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毅弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。(节选自《周亚夫军细柳》)【丙】袁盎者，楚人也，字丝。及孝文帝即位，盍为中郎。绛侯[注]为丞相朝罢趋出意得甚14 。上礼之恭，常自送之。袁盎进曰：“陛下以丞相何如人?”上曰：“社稷臣。”盎曰：“绛侯所谓功臣，非社稷臣。社稷臣主在与在，主亡与亡。方吕后时，诸吕用事，擅相王，刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉，主兵柄，弗能正。吕后崩，大臣相与共畔诸吕，太尉主兵，适会其成功，所谓功臣，非社稷臣。丞相如有骄主色，陛下谦让，臣主失礼，窃为陛下不取也。”后朝，上益庄，丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰：“吾与而兄善，今儿廷毁我！”盎遂不谢。及绛侯免相之国，国人上书告以为反，征系清室，宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释，盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。(节选自《史记》，有删改)绛侯：即周勃，西汉的开国大臣。5.解释下列加着重号词的含义。(3分)(1)介胄之士不拜()(2)改容式车()(3)大臣相与共畔诸吕()6.下列各组句子中加着重号词的意义和用法，完全相同的一项是(2分)()A.天子为动宗室诸公莫敢为言B.居无何居天下之广居C.已而之细柳军往之女家D.使人称谢盎遂不谢7.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)绛侯为丞相朝罢趋出意得甚8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)于是天子乃按辔徐行。(2)宗室诸公莫敢为言，唯袁盎明绛侯无罪。9.请结合乙、丙两文中周亚夫和周勃的表现，运用甲文中孟子认为的大丈夫的标准，分析哪一位更具有大丈夫气概。(2分)二、现代文阅读(一)阅读下面的文字,回答10~12题。(共9分)破译长寿动物的遗传密码方陵生①14 如今，研究人员正在将研究目标转向一些长寿动物。研究人员希望通过对长寿基因和对长寿产生影响的生物化学因素的挖掘及理解，帮助人类找到延长自身寿命的“诀窍”。②衰老过程对于某些物种来说，发生得比其他物种更快。一个较为明显的现象是，体形较大的动物往往比体形较小的动物更长寿。但相似体形生物的寿命存在着很大差异。例如，家鼠的寿命只有两三年，而与之体形大小类似的啮齿动物裸鼹鼠，寿命超过35年。北极露脊鲸体形巨大，拥有长达200年的寿命，将其庞大体形因素考虑在内，是生物预期寿命的2倍。③盘点世界上的长寿动物，最令人瞩目的当数蝙蝠。布氏鼠耳蝠是一种体形很小的蝙蝠，只有普通老鼠体形的三分之一大，“其寿命相当于人类活到240至280岁的年龄，而且它们几乎没有衰老的迹象”。它们为什么能活这么久?④这个问题也许可以从两个方面去思考：其一，进化原因会导致一些物种更长寿；其二，是否有什么遗传和代谢方面的秘诀，让它们能够健康长寿?⑤第一个问题的答案已经相当清楚。鲸鱼和大象等物种不太容易受到捕食动物或其他意外事件的影响。鸟类、蝙蝠等动物群体可以通过飞行躲避天敌。裸鼹鼠生活在地下洞穴中，在那里它们基本上可以躲避捕食者。因此，第一个问题的答案不难理解——适者生存的进化机制是这些动物更长寿的原因。⑥长寿物种如何延缓衰老?研究发现，长寿物种的分子损伤积累的速度要比寿命较短的物种慢得多。例如裸鼹鼠，它有一个异常精确的核糖体，而核糖体是负责组装蛋白质的细胞结构。研究发现，裸鼹鼠核糖体的出错率仅为正常核糖体的十分之一。一般来说，寿命较长的物种往往拥有更精确的核糖体。⑦研究发现，裸鼹鼠的蛋白质比其他哺乳动物的蛋白质更稳定。它们的细胞不但拥有更多帮助蛋白质正确折叠的分子伴侣，而且拥有更有活力的蛋白酶体，帮助处理有缺陷的蛋白质。相比之下，小鼠的蛋白酶体效率较低，从而导致受损蛋白质积累起来，并损害细胞的正常工作。⑧长寿哺乳动物的DNA似乎也得到了更好的维护。维拉·戈尔布诺娃的团队在比较了18种啮齿动物修复DNA分子中双链断裂损伤的效率后发现，寿命较长的物种(如裸鼹鼠和海狸)比寿命较短的物种(如小鼠和仓鼠)表现得更好。这种差异很大程度上是由于长寿物种拥有更强大版本的Sirt6基因，而小鼠的Sirt6基因版本则只会削减小鼠的寿命。⑨14 但是，随着动物年龄的增长，不仅是基因本身受到影响，而且基因的激活模式也会受到影响。⑩随着年龄增长，其他哺乳动物与DNA修复和蛋白质稳定性等维持功能相关的mRNA分子会越来越少，但蝙蝠不会。相反，蝙蝠的维护系统似乎越来越强大，产生更多与修复相关的mRNA。⑪此外，研究团队还发现，蝙蝠的23个基因会在年龄增长的过程中变得更加活跃，而其他哺乳动物的这些基因则越来越不活跃。研究人员希望通过对这些基因的研究，发现改变衰老进程的新途径。⑫研究认为，长寿物种可能有着延缓衰老的特殊途径。例如，所有长寿哺乳动物都需要推迟癌症的发病年龄，大象的“诀窍”是拥有多份拷贝备用的关键肿瘤抑制基因，裸鼹鼠靠的是一种拥有抗癌能力的不寻常分子，而北极露脊鲸则是由于它超强的DNA修复能力。(摘自《科学24小时》2023年第Z1期,有删改)10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A.研究人员破译长寿动物的遗传密码目的是帮助人类找到延长寿命的“诀窍”。B.动物能够长寿的原因之一是适者生存的进化机制，如鸟类、蝙蝠等可以通过飞行躲避天敌。C.裸鼹鼠拥有帮助蛋白质正确折叠的分子伴侣及有活力的蛋白酶体，故比其他哺乳动物的蛋白质更稳定。D.长寿物种有着延缓衰老的特殊途径，如裸鼹鼠靠拥有抗癌能力的不寻常分子来推迟癌症的发病年龄。11.蝙蝠为什么能活这么久?(2分)12.根据⑥~⑧段，概述长寿物种如何延缓衰老。(4分)(二)阅读下面的文字,回答13~17题。(共17分)路灯下的母亲阿建①冬日的哈尔滨，下雪是最寻常的。这不，夜幕刚刚降临，天空便又稀稀落落地飘起了雪花。14 ②一所高中侧门附近的路灯下，她摆了一个烤地瓜的小摊，简易的烤炉安置在三轮车上，旁边放着木柈子、蜂窝煤，还有一个陈旧的半导体收音机。③刚刚50岁出头，她却已经是白发苍苍，腰背微驼。丈夫去世12年了，她与女儿相依为命。特意选在女儿就读的中学门前卖烤地瓜，只为能每天陪着女儿上学、放学，母女俩可以多一些畅聊的时间。④女儿品学兼优，还特别懂事，时常带给她一些好消息：数学竞赛获奖了，作文被老师推荐在刊物上发表了，百米赛获得全校第一名，被评选上了“优秀班干部”……这些都让她欣然而骄傲，仿佛自己是这个世界上最有福气的母亲。⑤雪不紧不慢地飘着，路上的行人越来越少，她守着寥落的小摊，不时朝校门口望两眼。每天晚上9点半，晚自习结束的铃声一响，女儿会第一时间走出校园，穿过校门口接送孩子的那些私家车，快步走到路灯下的小摊前，接过她递上的热乎乎的烤地瓜，一边美美吃着，一边兴奋地向她报告一天里学校发生的趣事。⑥今天，女儿出来得晚了一会儿。当女儿快步跑到她跟前时，热闹的校门口已安静下来，路灯将雪地映得更亮了。女儿指着母亲围巾上沾着的雪花，逗她：“我妈变成白雪公主啦！”⑦她笑着：“妈妈有你这个小公主就够了，快吃个烤地瓜吧，热乎着呢。”⑧母女俩说笑着收摊，推车慢慢朝家中走。路很滑，拐过一条胡同时，忽听背后有人喊“小心”，回头看，一辆飞快朝她们撞来的电动车已猛然滑倒。她一把推开女儿，用身子挡住失控的电动车。⑨原来是一位外卖小哥，看来摔得不轻。他一边关切地问她是否被撞伤，一边心疼地看着撒落一地的夜宵——那是顾客点的，他得自掏腰包补买一份赔给顾客了。⑩她的腿被重重地撞了一下，疼得有些发木。看到眼前的情景，她却安慰起外卖小哥来：“我没事儿，快看看你的车摔得怎么样，还能不能再接单了?”⑪女儿本来想嗔怪外卖小哥的车速太快，话到嘴边却也变成了：“你快忙吧，别让顾客等太久。”⑫回到家中，她发现左腿被擦掉了一块皮，撞出一块淤青，却知足地说：“幸好你没伤着，那个小伙子也没伤着，我也不碍事儿。”⑬14 第二天，她执意像往常一样出摊，女儿拗不过她，妥协了。看着女儿走进校园，她开始生火烤地瓜。雪又不紧不慢地飘起来，虽然穿了厚厚的棉衣，她还是冷得不停地搓手。又一天过去了，黄昏时分，昨晚那位外卖小哥忽然出现在她跟前。⑭小伙子愧疚地说：“阿姨，对不起，我刚做送外卖这活儿半个月，昨晚只顾着抢时间，自己摔倒了，还碰倒了您。您真是个好人，没让我掏一分钱医药费。”⑮她平和地说：“一点儿小磕碰，没啥的。你以后多加小心就好，谁的生活都不容易。”⑯外卖小哥立刻买了两个烤地瓜，不由分说地扔下两张百元钞票，说了声“好人一生平安”，转身跑开了。雪花落到两张钞票上，她心里暖暖的。⑰路灯又亮起来时，雪停了，她听着收音机里播出的节目，心里盘算着，今年春节，得给女儿买件新衣服了，不能让她总捡亲戚送来的旧衣裳穿，那些衣裳的质量再好也还是旧的嘛。⑱正想着，收音机里播出的一个消息，却猛地攫住了她的心：一位幼儿突患白血病，贫病缠身的父母，眼看着幼小的孩子被病魔肆虐却束手无策……她叹了口气，自己尚在为温饱打拼，今天在风雪中站了一整天，也只赚到三十多块钱。爱莫能助，她眼角有些湿润了。⑲也就在那一刻，她忽然想到了外卖小哥的那200块钱，这么一想，心情竟好了许多。⑳女儿一走近，她就赶紧掏出刚才抄写下来的爱心账号，让女儿帮忙。母女俩站在昏黄的路灯下，像完成一项神圣的使命，将她微信里仅有的215元钱，悉数捐给了那个素不相识的患儿。㉑女儿还不住地安慰她：“结果一定会好的，因为您捐了一个吉祥数，谐音是‘爱要我’。有爱陪伴，自然会收获幸福啊，就像我一样。”说着，女儿撒娇地挽起了母亲的胳膊。㉒没有一朵花拒绝绽放，也没有一种生活会拒绝爱的照拂，再清苦的日子，只要有爱相伴，希望就会生长。就像那一刻，母亲的手那么暖，冬日的路灯那么明亮。(摘自《品读》2022年第3期,有删改)13.文章以“路灯下的母亲”为题主要记叙了哪两件事?请用简洁的语言概括。(4分)14.文章多处描写了“雪”“雪花”，在文中起什么作用?(3分)14 15.文章第④段插叙了什么内容?有什么表达效果?(3分)16.请按要求赏析下面的句子。(4分)(1)刚刚50岁出头，她却已经是白发苍苍，腰背微驼。(从描写方法入手)(2)她一把推开女儿，用身子挡住失控的电动车。(从加着重号词语入手)17.文中的母亲是一个怎样的人?(3分)三、整本书阅读(共7分)18.互联网的音频为科普名著提供了更易于讲解和传播的形式。同学们计划对《昆虫记》进行二次创作，制作讲解音频。请你从下面两个主题中任选一个，结合《昆虫记》中的相关内容，编写音频文案。(3分)A.法布尔的科学精神B.法布尔的人文情怀19.实验观察是法布尔进行科学探究的秘密武器，相信你在阅读《昆虫记》时也有自己的秘密武器。请分享你阅读这本书的两条方法。(4分)第三部分(20题50分)20.阅读下面的文字，根据要求作文。(50分)有一首小诗写道：只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，我就不会悲哀，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。请以《只要还在》为题，写一篇作文。要求：①先把题目补充完整，然后作文。②表达真情实感，不得抄袭，不要套作；14 ③除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字；④不要出现真实的地名、校名和人名。14 答案1.(1)C(2)D(3)A(4)示例：永不言败的人生才精彩(每小题2分)2.(1)该节目制作水准较高，得到观众和业内人士的好评，逐渐成为品牌。(2分)(2)只有才(2分)3.①悠然见南山蓬舟吹取三山去②孤山寺北贾亭西水面初平云脚低素湍绿潭回清倒影(每空1分，共6分)4.(1)代指“菊花”(2分)(2)以陶渊明爱菊、赏菊的风雅和菊花高洁傲世的千古之风，来寄寓林黛玉清高孤傲的情怀。(2分)(3)丙诗把希望得到陶渊明赏识的庭菊与野菊作对比，赞美野菊不求关注，不改其清幽本色的品质，表达了诗人不趋炎附势，保持天然本色的高洁情操。丁诗表达了诗人对陶渊明品格和文章的赞美之情，同时也借陶渊明对菊花的喜爱，表达了诗人对高风亮节的追求。(2分)5.(1)披甲戴盔(2)同“轼”,扶轼(3)同“叛”,背叛，反对(每小题1分)6.C(2分)点拨:A.表被动,被/介词,替、给;B.动词,经过/动词,居住;C.动词,到;D.动词,与“称”连用，表示问候/动词，道歉。故选C。7.绛侯为丞相/朝罢趋出/意得甚(每处停顿1分)8.(1)于是文帝就控制住车马，缓缓前行。(2)皇室宗亲和诸位公卿都没人敢替他说话，只有袁盎出来证明绛侯没有罪过。(每句2分)9.从乙文“将军亚夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”可以看出周亚夫面对皇帝，恪尽职守，刚正不阿，担起了一个将军的职责，称得上是真正的大丈夫。而丙文中的周勃做了丞相之后，便得意扬扬，且有“骄主色”。富贵使他迷失了，未能做到“富贵不能淫”，和周亚夫比较起来，就不如周亚夫有大丈夫气概。(2分，意思对即可)【参考译文】【丙】袁盎是楚地人，字丝。等到汉文帝即位，袁盎做了中郎官。绛侯周勃担任丞相，朝觐之后便急急忙忙地走出朝廷，很是踌躇满志。皇上对他非常恭敬，常常亲自送他。袁盎进谏说：“陛下认为丞相绛侯是什么样的人?”皇上说：14 “他是国家的重臣。”袁盎说：“绛侯是通常所说的功臣，并不是国家的重臣。国家的重臣能与皇上生死与共。当年吕后当政的时候，吕氏诸人掌权，擅自争相为王，以致刘家的天下就像丝带一样细微，几乎快要断绝。在这个时候，绛侯周勃身为太尉，掌握兵权，未能匡正挽救。吕后逝世，大臣们一起共同反对吕氏诸人，太尉掌握兵权，又恰好遇到那个成功的机会，所以他是通常所说的功臣，而不是国家的重臣。丞相如果对皇上表现出骄傲的神色，而陛下却谦虚退让，臣下与主上都违背了礼节，我私下认为陛下不应该采取这种态度。”以后在上朝的时候，皇上逐渐威严起来，丞相也逐渐敬畏起来。过了不久，丞相怨恨袁盎说：“我与你的兄长(袁哙)有交情，现在你小子却在朝廷上毁谤我！”袁盎始终也没有道歉。等到绛侯被免除了丞相的职位，回到自己的封国，封国中有人上书告发他谋反，于是绛侯被召进京，囚禁在监狱中，皇室宗亲及诸位公卿都没人敢替他说话，只有袁盎出来证明绛侯没有罪过。绛侯得以被释放，袁盎出了不少力。绛侯于是与袁盎倾心结交。10.D(3分)点拨:根据第⑫段“研究认为,长寿物种可能有着延缓衰老的特殊途径”可知，D项表述有误。11.其一，进化原因会导致一些物种更长寿；(1分)其二，遗传和代谢方面的秘诀，让它们能够健康长寿。(1分)12.寿命较长的物种拥有更精确的核糖体；寿命较长的物种拥有更多帮助蛋白质正确折叠的分子伴侣，拥有更有活力的蛋白酶体；长寿物种的DNA能得到更好的维护。(4分)13.记叙晚上母女俩推着烤地瓜车朝家走时，母亲被外卖小哥的电动车撞伤，母亲安慰起外卖小哥，并让他走了；(2分)母亲把微信里的钱悉数捐给了那个素不相识的白血病患儿。(2分)14.交代了故事发生的环境，突出了母亲卖烤地瓜的艰难，(1分)为下面母亲被外卖小哥的电动车撞伤做铺垫，(1分)烘托人物形象，突出了母亲纯洁美好的品质。(1分)(意思对即可)15.交代了女儿的在校情况，补充故事内容，为下文情节做铺垫，并且使文章结构富于变化，避免了平铺直叙。(3分)16.(1)外貌描写，写出了母亲的外形特点，突出表现了母亲生活的艰难与操劳。14 (2分)(2)“推开”“挡住”两个动词，形象地写出了母亲对女儿的保护，突出了母亲对女儿真挚的爱。(2分)17.吃苦耐劳，疼爱女儿；宽宏大量，为他人着想；有爱心，助人为乐。(每点1分，共3分)18.示例一：我选A，法布尔以一丝不苟的科学精神进行昆虫观察。他为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂上进行试验，最终证明自己的猜想——毒素存在于毛虫的血液和粪便中。大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，都体现了他的科学精神。示例二：我选B，作者对昆虫的描述洋溢着对生命的尊重与关爱，同时对昆虫的观察又折射出对人类世界的思考。例如：他把蝉的幼虫当作人来写，说它像矿工或铁路工程师一样聪明，会用黏液当灰泥使隧道坚固；同时会将地穴建在含有汁液的植物根须上，以便就地取材。这些做法也提醒我们人类：做任何事情都要动脑筋并考虑周全。(进行选择1分，准确编写文案2分)19.示例一：先读目录、序言和附录，对全书内容及作者作品有一个大致了解，然后决定如何读，重点读哪些部分。示例二：圈画出描写昆虫的文字，参照查找的昆虫图片，找到昆虫的特性，深入地了解这些昆虫。示例三：摘抄精彩片段进行赏析，学习法布尔的写作技巧，感悟法布尔的科学精神。示例四：阅读时进行圈点批注，并将昆虫按照称呼、种类、特征、习性等归纳分类。(写出两条即可，每条2分)20.【写作点拨】第一，审题立意。这个半命题有很大的空间和灵活性，可补题的范围也非常广泛：只要希望还在，就不会轻易退缩，轻言放弃；只要青春还在，就不惧怕成长路上的坎坷；只要热情还在，希望就不会褪去，困难也终会臣服；只要微笑还在，世界就不算太糟糕；只要明天还在，一切都能如愿以偿；只要生命还在，就应该毫不迟疑地向前奔跑⋯⋯14 补充的内容也决定了作文要表现的主旨，只要主题乐观积极、健康向上都可。第二，选材构思。最好围绕着自己的成长经历选材，记叙真实的事件，以便写出真情实感。可以写成长路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论哪种材料，都应当写出与众不同的感悟，这样才能使自己的立意独具匠心、别具一格。构思时要扣紧题目中的关键字词“还在”，也就是说一种事物或者情感仍然存在。先选好这个习作对象，然后通过具体的事件表现出它“还在”，没有缺失，进而表达它“还在”的意义，揭示主旨。写作时，要善于抓细节，不要流于平铺直叙，要注意情节的多变，并于波澜起伏的情节中表达自己的真情实感。例文略。14