九年级语文上册第一学期期中综合测试卷（人教河南版 2024年秋）

九年级语文上册第一学期期中综合测试卷（人教河南版2024年秋）一、积累与运用(共22分)班级拟召开“我的中国心”主题班会，以下是班长小军同学准备的部分材料，请你帮他完善。1．下面是开场白，其中有些字词小军拿不准，请帮他判断。(共4分)同学们，一代伟人为巍巍中华江山而折腰，一代才女在人间的四月天里呢喃，吟唱的诗人在想望中抛开了忧______(萋　戚)，创造的歌者在新生中写下了生活的箴言。让我们从踏青的山峦鸟瞰远方的云烟，从澎湃的海湾眺望______(搏　博)击的风帆，团结一心拨响心海的琴弦，剪下一缕阳光献给祖国。(1)语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择。(　　)(2分)A．shé　zhēn　bài　　　　　　B．shé　jiān　pàiC．zhé　zhēn　pàiD．zhé　jiān　bài(2)语段中横线处分别选哪个字？请工整书写。(2分)2．小军想在幻灯片内容中引用一些诗文名句，请帮他补写。(8分)从古至今，忧国爱民都是文人墨客吟唱的主题。杜甫心忧天下，有着“①____________________________，②________________________”(《茅屋为秋风所破歌》)的愿望；范仲淹以天下为己任，展现了“③________________________，④__________________________”(《岳阳楼记》)的苦己乐人的精神品格。白居易同情底层劳动人民，用“⑤______________________________，⑥________________________”的矛盾心理来表现卖炭翁的悲惨遭遇(《卖炭翁》)；艾青热爱灾难深重的祖国，满含泪水写下“⑦__________________________？⑧________________________”(《我爱这土地》)的动人诗句。3．汉字是中华民族情感的载体。请你和小军一起观察下面三个字字形的变化，将表格补充完整。(3分)汉字甲骨文金文见形辨义16,止甲骨文和金文“止”字像脚趾的形状。“止”的本义是“脚趾”，单个脚趾的造型，表示停留的意思走甲骨文“走”，像人摆动双臂跑步的样子。金文“走”，脚趾造型上有一个甩开臂膀、快速前进的人形。所以“走”表示“跑”的意思奔4.信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。(4分)A．《艾青诗选》　　B．《红星照耀中国》　　C．《西游记》5．小军想用一首小诗作为班会总结，请你仿照画线的语句帮他续写一句话。要求：语意连贯，句式一致。(3分)当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；________________________________，16,________________________________。啊，我们爱你，中国！二、现代文阅读(共28分)(一)阅读下文，完成6～9题。(共16分)大　师双雪涛①母亲还在的时候，我就跟着父亲出去下棋，父亲走在前面，我在后面背着板凳。母亲常说：“儿子，你也不学好，让你妈还活不活？”我说：“妈，作业也写完了，去看大人玩，算个什么事儿啊。你好好活着。”就背上板凳跟着父亲走了。父亲从不邀我，也不撵我，愿意跟着走就走，不跟着也不等，自己拿起板凳放在自行车后座，骑上车走。只是看了两年，父亲的棋路还没看懂，大树下，修车摊，西瓜摊，公园里，看父亲下棋，大多是赢，有时也输，一般都输在最后一盘。终于有一天，我好像明白了一些。回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在怀里，肩膀靠着父亲后背。我说：“爸，最后一盘你那个‘仕’支得有毛病。”到了家，父亲拿出象棋，说：“咱俩来三盘，不能缓棋，否则不下。”【A】那次我输了个痛快，每一盘棋都没有超过十五分钟，我心中所想好像全被父亲洞悉，而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段，每个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说：“现在看，附近的马路棋都赢不了你，但你还是个臭棋，奇臭无比。今天教你‘仕’的用法。”②现在我回想起来，那个夜晚特别长。③从那以后出去，背上了两个板凳。我十一岁的时候，有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途汽车，到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥，在新民听过你棋好，来找你学学。”那人戴着一副眼镜，看上去不到三十岁，还像个学生。他穿着白色的衬衫，汗把衬衫的领子浸黄了，用一块手帕不停地擦着汗。④“眼镜”不是第一个，在我的记忆里，【B】从各个地方来找父亲下棋的人很多，高矮胖瘦，头发白的黑的，西装革履，背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死，我死”的，什么样子的都有。有的找到棋摊，有的径直找到家里。找到家里的，父亲推开一条门缝，说：“辛苦辛苦，咱外面说。”16,然后换身衣服出来。一般都是下三盘棋，全都是两胜一负，最后一盘输了。有的人下完之后站起来说：“知道了，还差三十年。”然后握了握父亲的手走了。有的说：“如果那一盘那一步走对了，输的是你，我们再来。”父亲摆摆手说：“说好了三盘，辛苦辛苦，不能再下了。”“不行，”对方说，“我们来挂点东西。”挂，就是赌。所谓棋手，无论是入流的还是不入流的，其中都有人愿意挂，小到烟酒和身上带的现金，大到房子、金子和存折里的存款，一句话就订了约的有，找个证人签字画押立字为凭的也有。父亲说：“朋友，远道而来别的话不多说了，我从来不在棋上挂东西。你这么说，以后我们也不能再下了，刚才那三盘棋算你赢，你就去说，赢了黑毛。”说完父亲站起来就走。还有的人，下完棋，不走，要拜父亲当师傅。有的第二天还拎着鱼来，父亲不收。说：“自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我以后就当个朋友，师徒的事就说远了。”⑤那天“眼镜”等到父亲，拿手帕擦着汗，说要下棋，旁边的人渐渐围过来。父亲坐在板凳上，树上的叶子哗啦哗啦地响，他指着自己的脑袋说：“老了，酒又伤脑子，不下了。”那年父亲四十岁，身上穿着我的校服，胡须长了满脸，比以前更瘦，同时期下岗的人，有的人已经做生意发达了，他却变成一个每天喝两顿散白酒，在地上捡烟蒂抽的人，话也比过去少多了，只是终日在棋摊泡着，确实如他所说，半年来只是坐在板凳上看，不怎么出声，更不下场下棋。⑥“眼镜”松开一个纽扣说：“我扔下学生，坐了两小时汽车，又走了不少路，打听了不少人，可是你不下了。”父亲说：“是，脑袋坏了，下也没什么用。”“眼镜”用手帕擦着汗，看着围着的人，笑了笑，说：“如果新民有人能和我下，我不会来的。”父亲想了想，指着我说：“朋友，如果你觉得白来了的话，可以和他下。”“眼镜”看了看我，说：“你儿子？”父亲说：“是。”“眼镜”在眼镜后面眨了眨眼，说：“你什么意思？”父亲说：“他的棋是我教的，你可以看看路子，没别的意思，现在回去也行，我不下了，脑子坏了。”“眼镜”又看了看我，用手摸了摸我的脑袋说：“你几岁了？”我说：“十一。”他说：“你的棋是你爸教的？”我说：“教过一次，教过‘仕’的用法。”大伙儿笑了。“眼镜”也笑了，说：“行呦，我让你一匹马吧。”我说：“别了，平下吧，才算有输赢。”大伙儿又笑了。“眼镜”蹲下，我把板凳拉过去，把棋子摆上。到了残局，我一车领双兵，他马炮单兵缺仕象，被我三车闹仕赢了。“眼镜”16,站起来，从兜里掏出一支钢笔放在我手上，说：“收着吧，自己买点钢笔水，可以记点东西。”父亲说：“钢笔你拿回去，他有笔。我们下棋是下棋。”“眼镜”看了看父亲，把钢笔重新放进兜里，走了。⑦回家路上，我在后座上想着那支钢笔，问：“爸，你真不下了？”父亲说：“不下了，说过的话当然是真的。你这棋啊，走得太软，应该速胜，不过这样也没什么不好。在学校不要下棋，能分得开吗？”我说：“能，是个玩嘛。”父亲没说话，继续骑车了。(有删改)6．本文围绕“下棋”写了哪些事件？请结合全文内容简要概括。(3分)7．本文语言平实质朴，又生动有趣。请从【A】【B】两处画线句中任选一处品析。(4分)8．文中第⑥段多次写到笑，请结合相关内容简要分析这些“笑”的作用。(4分)9．文章题目为《大师》，你认为父亲是大师吗？请结合具体内容，谈谈你的看法。(5分)16,(二)阅读下文，完成10～12题。(共12分)文本一：去有风的地方真的能疗愈自己吗①2023年年初播出的一个田园剧讲述了女主角辞职去云南大理散心，在云苗村欣赏自然风光，与当地村民、租客和谐相处的同时疗愈自己的故事。女主角的选择很有勇气，剧中展现的慢生活也令人神往，此剧甚至还带火了云南旅游。当今社会，很多打工人都感觉工作压力大，生活千篇一律，渴望一场“说走就走的旅行”。尤其是2023年春节，各大旅游景点人山人海，我的朋友圈也被各地美景美食刷屏。像女主角一样去往风景如画的山水田园间，真的能疗愈自己吗？大自然到底有何魔力？②心理学研究发现，身处大自然中，自我关注的想法就会减少。美国斯坦福大学的研究人员要求人们到海湾绿地，或在城市最繁忙的街道上步行。与在城市环境中行走的人相比，在自然环境中行走者的“反刍”程度较低，也就是对负面事件反复、被动的思考减少了。在大自然中行走，我们能够跳出头脑给自己设置的牢笼，会开拓思维。③当我们长久地陷入自我关注中，咀嚼着“剪不断，理还乱”的往事离愁，沉溺于无法改变的烦心事当中，其实这就是精神内耗。而当我们暂时挥别纠缠的困扰，就像女主角离开北京，住进云南的民宿，将注意力放到苍山洱海中，看日出日落，看夜间繁星，看村民的嬉笑怒骂……这些都是自我疗愈和充能的过程。④那么，大自然是如何发挥神奇的疗愈作用的呢？心理学研究发现，大自然会增加我们的敬畏感，降低我们的自我意识。一项研究要求参与者抬头看一片高耸的桉树树林，或者观察高楼。结果发现，与那些观察高楼的人相比，看着树木的参与者觉得自己没有那么重要，即削弱了自我意识。还有研究表明，体验敬畏可以让我们感觉到与他人和整个人类的联系更加紧密，使人们从自我中心转移到更广泛的社会背景中。⑤大自然会对人们的身心健康产生很多积极效应，但很多人都没有说走就走的勇气，也可能受限于时间或交通原因无法亲近大自然，那该怎么办呢？16,⑥如果能更多地与大自然接触自然是上上策。无论是聆听风声，欣赏日出日落，还是在草地上行走，都能让我们沉浸在大自然中疗愈自己。当我们无法身临其境，依然可以选择在阳台打理盆栽植物、远眺山水花木、观看自然纪录片或者相关的图片等，这些也是行之有效的替代方法。⑦真实生活中，我们都有“心累”的时候，完全可以暂时放下困扰，亲近大自然，或者只是发发呆，哪怕先给自己一个休息计划的“小盼头”。(有删改)文本二：①久居都市，人们大都无暇深入大自然与之亲密接触，而有一群人却致力把大自然的声音带到我们的耳边，他们就是“大自然录音师”。②“大自然录音师”会深入田园、森林、山谷、海边等，把收集到的大自然的声音制作成一张张天籁专辑。有不少人愿意付费来听他们精心录制的鸟鸣声、流水声、雷雨声、海浪声等。有听众表示，自己在听声音专辑时，连家里的猫都跑过来，以为真的有鸟飞来了。有的听众感觉这些声音让自己回到了童年的故乡，“一切都是那么亲切”。有人选择在写作业时听，以提升专注力；有人选择在入睡前听，以安抚情绪；还有人在听过之后，表示要收拾行囊去大自然中探究一番……③“大自然录音师”为我们带回的天籁之音，不仅能够让人获得身体的减压、精神的舒缓，还是生成深层幸福感的方式。闭上眼睛，在立体声的环绕之下，人仿佛置身于自然的环抱之中，这个过程，也是对于自我身心的一次疗愈。(有删改)10．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是(　　)(　　)(4分)A．文本一第①段通过田园剧引出说明的内容——大自然是否具有疗愈功能，吸引读者阅读的兴趣。B．文本一第②段在说明大自然是否具有疗愈功能时，使用了举例子和作比较的说明方法。C．文本一第④段认为大自然主要通过增加我们的敬畏感、降低我们的自我意识等方式发挥疗愈作用。D．文本二第①段的加点词“大都”16,表示程度深，旨在突出都市中的人们不与大自然亲密接触。E．两个文本都使用了并列式说明结构，各部分的内容没有主次轻重之分。11．两个文本都说明了大自然具有疗愈功能，但侧重点有所不同，请结合两个文本的内容简要说明。(4分)12．小宇同学周末喜欢适当看一会儿《航拍中国》减压，但妈妈不让他看。作为小宇的同学，请你结合两个文本和下面【链接材料】的内容，帮助他劝说妈妈。(4分)【链接材料】《航拍中国》犹如一本“地理教科书”，让观众在观看的同时，重新发现中国地理图景。透过镜头，观众不仅能看到当下祖国的秀美河山和建设成就，还能看到不远的将来科技进步为祖国发展续写出的新篇章。该片不仅能“云端旅游”“空中看景”，更是爱国情怀的当代写照，用“润物细无声”的方式把热爱祖国的概念融入神州大地的景色之中，用影像将国家主旋律和普通百姓的日常生活进行客观呈现，在河川山林之间，在生活的柴米油盐之中，突显对祖国的热爱和赞美。三、古诗文阅读(共20分)(一)阅读下面两个文言文，完成13～16题。(共14分)【甲】16,环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(欧阳修《醉翁亭记》)【乙】山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧①又潺湲洁澈，粹冷柔滑，若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤②，见辄除去。(节选自白居易《冷泉亭记》，有删改)【注释】①矧(shěn)：况且。②盥(guàn)涤(dí)：洗涤。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(3分)文言语句方法提示解释(1)其西南诸峰词语推断法：诸如此类______________________________________(2)名之者谁查阅词典法：①名字；名称。②命名；取名。③说出。④著名；出名。________(填序号)(3)可濯足于床下课内迁移法：予独爱莲之出淤泥而不染，濯________________________________________16,清涟而不妖14.把【甲】文中的画线句翻译成现代汉语。(2分)山水之乐，得之心而寓之酒也。15．【甲】文第一段在交代醉翁亭地理位置时运用了什么写景手法？这样写有什么好处？(5分)16．【甲】文和【乙】文分别写了哪些乐趣？欧阳修和白居易的“乐”有何不同？请简要分析。(4分)(二)阅读下面的古诗，完成17、18题。(6分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17．下面诗句中与“沉舟侧畔千帆过，病树千头万木春”16,蕴含的哲理不一致的是(　　)(3分)A．海日生残夜，江春入旧年。B．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。C．野火烧不尽，春风吹又生。D．历尽天华成此景，人间万事出艰辛。18．刘禹锡被贬官多年，但他毫不气馁，始终保持着积极进取的乐观精神。白居易评价刘禹锡“诗豪者也”，请结合本诗的具体诗句分析诗人“豪”的特点。(3分)四、作文(50分)19．阅读下面的材料，任选一题作文。(50分)(1)淄博烧烤火了，代表温度的炉子，代表包容的小饼，代表豪爽的葱，拉近了人与人之间的距离。对于普通百姓，于烟火气中，品的是家人团坐，灯火可亲；品的是城市格局，真诚好客；品的是国泰民丰，岁月安好。一个有温度的灵魂，离不开世间的万千滋味。平凡生活中，你品出的哪种滋味最难忘怀？请以《__________的滋味》为题，写一篇记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。(2)有人说，淄博烧烤的火是偶然也是必然。这引起了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③16,文中请回避与你相关的人名、校名、地名。16,答案一、1.(1)C　(2)戚　搏2.①安得广厦千万间　②大庇天下寒士俱欢颜③先天下之忧而忧　④后天下之乐而乐⑤可怜身上衣正单　⑥心忧炭贱愿天寒⑦为什么我的眼里常含泪水⑧因为我对这土地爱得深沉3.甲骨文和金文“奔”，快速前行的人形下方有三个脚趾造型，表示跑的速度很快，疾跑的意思。(能结合汉字造型分析含义，意思对即可)4.示例一：我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险、一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”故事情节，圈画出一调芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。示例二：我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的爱国情怀，以及对光明、理想的信仰。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感；或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。示例三：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“大渡河英雄”和“过大草地”或者是“‘红小鬼’”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。5.当北国还是银装素裹的世界　南疆早已洋溢着盎然的春色16,二、(一)6.②“眼镜”找父亲下棋。③“我”代父亲同“眼镜”下棋。④父亲指点“我”下棋之道和处世之道。(意思对即可)7.【A】示例：①此处语言质朴，平静地叙述“我”与父亲的较量，父亲在时间与谋略上均拥有绝对优势。(2分)②“痛快”一词淋漓尽致地描绘出“我”输得彻底，“刺客”的比喻烘托出父亲棋艺的高超，渲染出剑拔弩张的气氛，为文章平添无限趣味。(2分)【B】示例：①此处用平实的语言勾勒出下棋人的基本样态，特征鲜明，形象突出。(2分)②“蟑螂不死，我死”这一恰到好处的引用让人忍俊不禁，激发了对“什么样子的都有”的无限想象，显示出“我”少年时光里那不乏温情轻松的一面。(2分)8.①“眼镜”的两次笑，表现了“眼镜”由无所适从到盲目自信的情绪变化。②大伙的两次笑，表现出大伙对一个孩子的哄笑和不认可。③这四次笑缓解了挑战下棋的紧张，给文章增添了活泼的氛围。④众人轻视的“笑”和“我”赢下棋局形成反差，表现出“我”深得父亲真传，棋艺高超。(每点2分，答出任意两点即可)9.示例一：我认为父亲是大师。(1分)①父亲与人下棋从来只下三盘，从不“挂”东西，最后一盘还总是故意输给他人，这种棋艺高超但又淡泊名利的君子风度、纯粹爱棋的赤子之心，堪称大师。(1分)②父亲对于带“我”下棋和对待输赢的态度，以及最后放弃与人下棋的举动，不仅是个性的随和，更是自在洒脱、达观豁达的人生态度，堪称大师。(1分)③父亲对“我”棋艺的点评及对“我”学习和下棋的要求，是一种更高的人生境界。棋艺不仅仅在于技术的高超，更多的是在下棋中参悟人生，为人处世不可过于刚直，不急一时得失，不因得失有违初心，这种胸怀和格局堪称大师。(2分)示例二：我认为父亲不是大师。(1分)①本文开头母子之间的对话，间接表明父母的关系已因父亲痴迷下棋而变得紧张，父亲不能很好地缓解夫妻矛盾，有着普通人的烦恼，称不上是大师。(2分)②父亲下岗后整日酗酒，精神萎靡不振；父亲胡子满脸，穿着随意，捡地上的烟蒂抽，生活过于邋遢。这样一蹶不振，不能自食其力、努力奋斗的父亲，称不上是大师。(2分)(二)10.D　E　点拨：D项说法有误。“大都”16,是限制范围，说明久居都市的大多数人，很少有时间和机会深入大自然与之亲密接触，而不是“不与大自然亲密接触”。E项说法有误。文本一是递进式结构，各层之间的关系是由浅入深、由表及里的；文本二是总分式结构。故选DE。11.文本一侧重说明大自然对人们的身心健康具有积极效应，大自然是如何发挥疗愈作用的，以及直接或间接亲近大自然的方法，呼吁人们在“心累”时暂时放下困扰，亲近大自然；(2分)文本二通过举“大自然录音师”为人们带回大自然的声音，帮助人们舒缓身心的例子，侧重说明大自然的声音具有疗愈功能。(2分)12.示例：阿姨，您好！《航拍中国》这部纪录片可以让人“云端旅游”“空中看景”，呈现了当下祖国的秀美河山和建设成就，以及不远的将来科技进步为祖国发展续写出的新篇章。对平时学习压力大、很少有机会亲近自然的我们来说，观看这部纪录片可作为缓解压力、疗愈自己的方法。(2分)同时，倾听纪录片带回的天籁之音，还能获得身体的减压、精神的舒缓，而且小宇是在周末适当看一会儿，肯定不会影响学习，您就同意让他看一会儿《航拍中国》吧！(2分)点拨：解答此类试题，首先需要在文本和【链接材料】中找到符合题干情境的信息，然后根据口语交际的需要整合答案即可。两个文本主要说明的是大自然对我们的身心具有疗愈功能，可结合文本一第⑥段与文本二第③段相关内容说出观看《航拍中国》纪录片的好处。另外，也要根据【链接材料】适当介绍《航拍中国》这部纪录片。同时，要注意身份，说话要符合口语交际原则。三、(一)13.(1)众，许多　(2)②　(3)洗14.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。15.移步换景的写法，由“环滁皆山也”总起，逐层拉近，最终定格醉翁亭的位置。既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以身临其境、耳目一新的感觉。16.【甲】文的乐趣有山水之乐、宴饮之乐、太守之乐(与民同乐)；【乙】文的乐趣体现在：人在亭中的形体之乐、心神之乐。【甲】文欧阳修的“乐”是与民同乐，表明他心中有百姓；【乙】文中的“乐”为美好的山水风景给人带来的乐趣。16,【乙参考译文】山上的树林是亭子的大伞，四周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上生出，水与亭的台阶相齐平。你坐着玩赏，可用亭椅下清泉洗脚；你卧着玩赏，可在枕上垂竿钓鱼。况且又加清澈的潺潺涧水，不息地缓缓在眼下流过，不论你是个凡夫俗子，或者是出家的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头，不待那清泉洗涤，一见冷泉就能尽皆除去。(二)17.D18.示例一：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”在哲理中表达了积极乐观的人生态度，在沉郁中尽显慷慨昂扬的气概，表现了诗人豁达的胸怀。示例二：诗中选取“千帆过”“万木春”的意象表现出诗人刚健昂扬的精神，体现了诗人心中的豪气。示例三：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”展现了明朗、高亢的格调，具有乐观向上的精神。示例四：尾联中“暂凭杯酒长精神”既表达了与友人共勉之意，又表达了诗人乐观向上的精神，体现了诗人的豪气。四、19.写作点拨：(1)本题考查半命题作文。第一，审题立意。中心词是“滋味”，“滋味”本义是“味道”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人或事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，从而让你在某方面有所认识和收获。第二，选材构思。本题要求写一篇记叙文，应注意描写细节，写出真情实感，多以心理描写刻画人物，表现具体的“滋味”。(2)习作要求写一篇议论文。题干启示我们，偶然性中存在必然性，以及思考如何去应对这些必然性——当今时代给予我们很多机会，我们应未雨绸缪，提前做好规划与准备，在机遇降临之际，勇抓机会，铸就成功。可就其中一点确定立意，注意议论文写作要做到观点明确，有理有据。例文略。16