小学科学新教科版一年级上册全册课课练（附参考答案）（2024秋）

教科版一年级科学上册课课练（2024秋）11 第一单元周围的植物1.我们知道的植物一、判断题1.我们吃的所有食物都是植物。（）2.动物是“活”的，植物也是“活”的。（）3.我们吃的蔬菜、水果和鸡蛋都是植物。（）4.塑料花不是植物。（）5.我们可以通过颜色、形状、气味等并认植物。（）二、选择题1.以下属于植物的是(）A.土壤里长出来的向日葵B.石头C.蝴蝶2.以下哪个选项不属于植物?（）A.大树B.房屋C.小草3.下列选项中，不属于植物的是()。4.下列选项中，()不是植物。A.萝卜B.小草C.塑料花5.下列选项，（）是植物。2.观察植物一、判断题1.酢浆草由叶、茎、根、花、果实和种子6个部分组成。（）2.所有的植物都是绿色的。（）3.在土里的根不是植物的一部分。（）4.养植物时要进行浇水，坚持观察、按时记录。（）5.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。（）二、选择题1.多肉植物叶片肥厚多汁，主要是为了(）A.贮存水分B.美观C.防寒抗冻2.观察自己种植的植物时，应该从芽出土开始，每隔(11 )测量一次幼苗的高度，记录它的生长变化。A.几小时B.几天C.几个月3.植物的繁殖器官有(）A.花果实种子B.根茎C.花果实叶4.观察植物叶子的颜色时，会用到的观察器官是(）。5.一般来讲，植物的组成部分包括(）①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子A.④②③B.①②③④⑤⑥C.①②③⑤⑥3.植物长在哪里一、判断题1.植物一定生活在土壤里。（）2.植物用根吸收营养。（）3.浮萍是漂浮在水中的，它的生长不需要土壤。（）4.胡萝卜适合生长在肥沃疏松的土壤。（）5.在大自然中，有的植物生长在土壤里，有的生长在水里。（）二、选择题1.（）通常需要生长在池塘、湖泊等水域中的淤泥中。A.荷花B.向日葵C.桂花树2.（）生活在田野中。A.水稻B.柳树C.松树3.植物用（）来吸收营养。A.叶子B.根C.茎4.以下（）植物的生长不需要土壤。A.胡萝卜B.荷花C.浮萍5.我们通常在（）可以看到大树。A.大海里B.陆地上C.天空中4.给植物画张“像”一、判断题1.植物的叶柄有的长，有的短。(）2.叶子都是绿色的。(）3.在画观察植物的时候，我们想怎么画就怎么画。（）4.到了秋天，所有植物的叶子都变成黄色。（）5.要想仔细地观察一棵树，就应该通过看、听、摸、闻，全身心地去体验。（）二、选择题1.以下不是绿萝特点的是（）A.叶子像爱心B.叶子颜色是黄色C.叶子表面光滑11 2.下图中的叶子可能是哪种植物的叶子()。A.杨树叶B.银杏叶C.枫树叶3.枫树叶子的是()。A.B.C.4.下列植物中，秋天叶子变红色的是()。A.松树B.蒲公英C.枫树5.仙人掌生活在（）环境中。A.沙漠B.沼泽C.海边5.植物的变化一、判断题1.植物的生长只需要水分。(）2.到了秋天，所有植物的叶子都变成了黄色。（）3.植物的叶会慢慢发生变化。（）4.向日葵没有果实。（）5.观察植物的变化，我们只需要用眼睛看就行了。(）二、选择题1.在讨论如何观察大蒜的生长时，下列说法不正确的是（）。A.是坚持长时间观察B.只需要观察，不需要记录C.要边观察，边记录2.植物生长需要（）。A.太阳B.杀虫剂C.蜂蜜3.下列不是植物自然变化的是（）A.长大B.开花C.折断4.植物的生长不需要（）。A.阳光B.水C.农药5.下列哪张图是植物冬季的样子（）11 6.校园里的植物一、判断题1.观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。2.我们在校园里观察植物时可以将我们喜欢的花摘下来。3.我们平时可不能随意践踏草地!4.植物是有生命的，我们不能伤害它们。5.要知道植物的颜色，我们用耳朵来观察。二、选择题1.观察植物叶子的颜色时，会用到的观察器官是（）2.要观察绿豆芽的生长情况，()的说法不正确?3.下列观察植物的方法，正确的是(）4.到校园里观察和认识植物，要及时进行(）A.采摘B.拔下来C.记录5.欢欢和乐乐讨论应如何观察大蒜的生长，以下说法正确的是()。A.不需要照顾植物B.边观察边记录C.只用观察就行7.单元小结和科学阅读一、判断题1.观察植物时，我们可以用手摸，用鼻子闻，但不可以用嘴巴尝。2.叶子的形状是判断植物种类的主要依据之一。3.植物是有生命的，我们不能伤害它们。4.我们平时可不能随意践踏草地!5.要知道植物的颜色，我们用鼻子来观察。二、选择题1.以下属于植物的是(）。A.土壤里长出来的向日葵B.石头C.蝴蝶2.我们可以通过叶子的()来判断它是哪种植物的叶子。A.形状B.大小C.颜色3.我想知道一株植物是什么颜色的，我需要用到(）。11 A.耳朵B.手C.眼睛4.到校园里观察和认识植物，要及时进行()。A.采摘B.拔下来C.记录4.如图，植物的名称是（）。A.柳树B.丝瓜C.绿萝5.银杏树叶像(）A.扇子B.手掌C.针第二单元我们自己1.我们的身体一、判断题1.皮肤是我们身体的“保护膜”。（）2.指甲剪短后不可以再生长。（）3.我们的身体是上下对称。（）4.肺是我们的呼吸器官。（）5.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样。（）二、选择题1.人体的外形左右是()。A.重合B.分开C.对称2.在“翻拍手”游戏中，我们用到了()3.用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和()。A.肌肉B.血液C.空气4.手机用手指解锁的原理是()A.每个人手上的温度不同B.每个人手上的指纹不同C.每个人手上的汗液成分不同11 5.我们身体的外部结构包括()A.头、胸、腹B.头、颈、身体、上肢、下肢C.头、颈、躯干、四肢2.发现生长一、判断题1.每个人的生长速度都是均匀的。(）2.男女生的生长情况没有多大差异，都是从10岁开始生长速度加快。（）3.头发剪短后可以再生长。（）4.我们出生后需要很长的时间才能学会走路和说话，并且在不断生长。()5.小时候的衣服和鞋袜现在穿不进去了，说明我们长大了。（）二、选择题1.下列工具中，()是我们在测量身体时不会使用到的工具。A.体重称B.剪刀C.软尺2.小明同学今年上二年级，身高是125cm，他六年级时的身高可能是()A.120cmB.125cmC.155cm3.下列测量方式不正确的是()。A.测量身高时挺直后背B.背着书包测量体重C.测量身高时不能带帽子4.人的生长发育的最后阶段在()A.幼儿期B.童年期C.青春期D.青年期5.以下不能证明我们的身体在生长的证据是(）A.从前的衣服穿不上了B.头发变长了C.会刷碗了3.游戏中的观察一、判断题1.在“抓尺子”游戏中，我们只用到了手。（）2.抓尺子游戏中，我们需要用眼睛看对面同学的手势，尺子的位置，大脑判断后，命令手去抓。（）3.抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。()4.翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。()5.反应速度是与生俱来的，不能改变。()二、选择题1.在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是(）2.小丽和小天在玩“抓尺子”游戏，小丽获得了胜利，下面说法不正确的是(）。A.小丽得分更高B.小天反应更快C.小丽反应更快3.在用反应尺来测试反应快慢的游戏中，反应比较快的是(）。A.抓住反应尺下端B.抓住反应尺中部11 C.抓住反应尺上端4.在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是()。A.集中注意力B.认真倾听C.手配合眼睛快速做出反应5.玩“抓尺子”游戏，机会相同时，总得分越高，说明反应越(）A.快B.慢C.不能确定4.气味告诉我们一、选择题1.我们可以通过嗅觉区分以下什么特征（）A.颜色B.气味C.形状D.声音2.水蒸气是（）的气体。A.无色、无味B.无色、有气味C.白色、无味D.白色、有气味3.（）是闻气味的正确方法A.用鼻子靠近液体，手在液体上方扇一扇。B.鼻子在液体上方晃一晃C.鼻子凑到液体上D.在液体上方用手扇一扇4.以下哪一个物品具有刺激性气味，会使人流泪（）A.仙人掌B.面包C.洋葱D.碳酸饮料5.小明一走进水果店就说“哇，好香啊”，他这是因为（）A.用嘴巴吃了水果B.用眼睛看了水果C.用耳朵听了水果D.用鼻子闻了水果二、判断题1.可以通过鼻子来分辨辣椒和蛋糕。2.空气的味道有时是香的，有时是臭的。3.土壤是没有气味的。4.闻气味时要保持一定距离。5.只靠鼻子就可以精确的辨别物品。5.通过感官来发现一、选择题1.有一杯水放在桌上，我们不能通过（）来获取他的相关信息A.用手摸一摸B.用耳朵听一听C.用鼻子闻一闻D.用嘴巴尝一尝11 2.下列不属于感觉器官的是（）A.眼睛B.鼻子C.耳朵D.牙齿3.为了保护眼睛，我们不应该（）A.做眼保健操B.多做户外运动C.在光线好的地方看书D.抬头紧盯太阳4.在观察物体时，下列说法正确的是（）A.我们通过一种感觉器官就能获得详细信息B.用多种感觉器官获取信息和用一种感觉器官是一样的C.用多种感觉器官获得的信息更全面D.我们可以完全听取别人用感觉器官获得的信息5.上课时我们主要用到（）A.眼睛、耳朵B.眼睛、皮肤C.耳朵、鼻子D.眼睛、鼻子二、判断题1.对于视力、听力有障碍的人，我们应该主动帮助他们。2.每一种器官都很重要，我们要保护好他们。3.有了盲文，有视力障碍的人生活就不受影响了。4.我们可以通过听觉器官，观察心脏的跳动情况。5.透过皮肤不能摸到骨骼。6.观察与比较一、选择题1.哪个感官能快速分辨出水和白醋（）A.眼睛B.鼻子C.嘴巴D.耳朵2.苹果、香蕉、草莓、葡萄，哪个触觉感受最粗糙（）A.苹果B.香蕉C.草莓D.葡萄3.同时运用多种感官，能够更（）地比较出物体的差异A.准确B.不准确C.模糊D.以上都不是4.下列哪个水果从视觉角度最接近球形（）A.香蕉B.草莓C.西瓜D.菠萝5.小红家晚饭吃红烧肉，下面（）的描述用到了不止一种感觉器官A.妈妈说：“红烧肉的颜色真好看”B.爸爸说：“红烧肉好香好软呀”C.小红说：“红烧肉真好吃”D.小狗说：“红烧肉闻起来真香”二、判断题1.酱油水颜色越浅，酱油越多。2.运用感觉器官，我们只能辨别出物体的颜色。3.仿真水果是没有办法挑出来的。4.钥匙掉进空桶的声音是清脆的。5.同时运用多种感官感知，我们获取的信息更加全面准确。11 7.身体的“时间胶囊”一、选择题1.身体的“时间胶囊”不能记录（）A.身高B.体重C.脚长和腿长D.性别2.我们可以用（）来准确测量我们的身高A.尺子B.体重秤C.手D.以上都可以3.下列属于健康的生活方式A.早睡早起B.经常看电视C.多吃零食D.不吃水果4.对于人体来说，补充（）最有益A.可乐B.白开水C.纯净水D.矿泉水5.我们可以依据（）来预测六年级时的身高A.父母现在的身高B.六年级学生现在的身高C.自己现在的身高D.老师现在的身高二、判断题1.从现在到毕业，身高、体重都会发生变化。2.毕业时，我们的身体信息和胶囊里预测的一模一样。3.青少年要保持充足的睡眠。4.时间胶囊要选择防水、防潮、不易腐烂材质的容器。5.合理的饮食和适当的锻炼有助于我们身体的发育。11 附：参考答案第一单元周围的植物1.我们知道的植物1.×2.√3.×4.√5.√1.A2.B3.A4.C5.B2.观察植物1.×2.×3.×4.√5.×1.A2.B3.A4.A5.B3.植物长在哪里1.×2.√3.√4.√5.√1.A2.A3.B4.C5.B4.给植物画张“像”1.√2.×3.×4.×5.√1.B2.A3.B4.C5.A5.植物的变化1.×2.×3.√4.×5.×1.C2.A3.C4.C5.C6.校园里的植物1.√2.×3.√4.√5.×1.A2.C3.C4.C5.B7.单元小结和科学阅读1.√2.√3.√4.√5.×1.A2.A3.C4.C5.B第二单元我们自己1.我们的身体1.√2.×3.×4.√5.√1.C2.C3.A4.B5.C2.发现生长1.×2.×3.√4.√5.√1.B2.C3.B4.D5.C3.游戏中的观察1.×2.√3.×4.×5.×1.B2.C3.A4.B5.A4.气味告诉我们1.B2.A3.A4.C5.D1.√2.×3.×4.√5.×5.通过感官来发现1.B2.D3.D4.C5.A1.√2.√3.×4.√5.×11 6.观察与比较1.B2.C3.A4.C5.B1.×2.×3.×4.√5.√7.身体的“时间胶囊”1.D2.A3.A4.B5.B1.√2.×3.√4.√5.√11