广东省深圳市宝安区宝安中学集团2023-2024学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

2023-2024学年第一学期期宝安中学集团期中联考九年级语文考试时间：120分钟一、基础：积累与运用（25分）（一）阅读下文，回答问题。一座洋溢着书香的城市，是一座有灵魂的城市。学校开展了“书香宝安”系列读书活动，让阅读有仪式感，让更多的同学漫游书海。阅读不是为了①fùyōngfēngyǎ，而是滋养美好的心灵。在孜孜不倦的阅读中，可以遇见更美好的自己，更②guǎngmào的世界。③阅读加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。④人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高。人们从《沁园春•雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情，，。一个喜欢阅读的人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运者。1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。①fùyōngfēngyǎ_____②guǎngmào_____2.文中划线句③“阅读加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶”，这是一个（）关系复句。A.转折复句B.递进复句C.承接复句D.选择复句3.小深在阅读语段的过程中，发现文中划波浪线的④句“人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高”存在语病，请修改后将正确的句子写在横线上。B句修改后：_____。【答案】1.①.附庸风雅②.广袤2.B3.此句缺宾语中心词，应在后面加上“的精神”。人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高的精神。【解析】【分析】【1题详解】本题考查字形。附庸风雅（fùyōngfēngyǎ），指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。广袤，guǎngmào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 【2题详解】本题考查复句类型。从句意看，先“知识的增广”后“精神的感化与陶冶”，是从浅层次到深层次；从关联词看，“不仅，还”是表示递进关系的关联词，可判断这是一个递进关系的复句。故选B。【3题详解】本题考查病句的辨析与修改。④句成分残缺，缺少宾语中心语，应在句尾加“的精神”，修改后将正确的句子是：人们从阅读中学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们崇高的精神。4.在阅读中国传统经典的过程中，不同的学生产生了不同的感悟，以下哪位同学使用加点的成语不正确（）A.同学：书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。B.同学：司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事，断章取义，终于写成《史记》。C.同学：不言而喻，在诗词的宇宙里，李白、杜甫、苏轼是光辉灿烂的明星。D.同学：“读好书，好读书”，多读经典是学好语文的不二法门。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。符合语境；B.断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。含贬义，不符合“司马迁研读各家史著，搜罗天下遗闻轶事”的语境；C.不言而喻：用不着解释就可以明白。符合语境；D.不二法门：比喻最好的或独一无二的方法，符合语境；故选B。5.小圳是一个喜爱阅读的中学生，最近阅读了《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》。请你从以上三篇文章中选一篇，仿照前面的句式写一句话。人们从《沁园春•雪》中感受到雄奇豪迈的气概，从《乡愁》中感受到一唱三叹的旋律，从《我爱这土地》中感受到至死不渝的深情，【答案】示例：从《醉翁亭记》中感受到与民同乐的情怀。【解析】【详解】本题考查句子仿写。阅读题干可知需要从《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》任选一文 感受进行仿写，使用的句式为“从《……》中感受到……的……”。如：从《岳阳楼记》中感受到心忧天下的情怀。从《湖心亭看雪》中感受到痴情山水的情趣。6.小说家用他们的生花妙笔，塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物，仿照以下示例，写一首小诗。示例：闰土紫色的面庞银色的项圈你在记忆里闪光唤起童年的回想【答案】示例：于勒愁云弥补的老脸皱痕累累的糙手你是可怖的魔咒破灭虚荣的渴求【解析】【详解】本题考查仿写，要在限定人物中进行筛选，注意例句的句式特点，诗的前两句是写人物的外貌特征，后两句是对人物的评价。仿写时要和例句保持一致，诗歌中要有一定的意象，联系所给人物的情节，体现人物的特点，进行仿写即可。示例一：范进衣衫褴褛寒酸态两手黄泥样更丑一朝得中忘旧本功名富贵心中求示例二：杨志面庞刻着一块青记腮边微露些少赤须梦想富贵加身梦醒梁山落草 7.古诗文默写：请将以下空缺处填写完整。本学期学校举行了“品读经典诗文”活动，同学们踊跃参加，精彩纷呈。初三年级小深同学撰写了一篇心得体会，节选文段如下：经典诗文是中国传统文化的瑰宝，我们很容易被打动，因为经典诗文，能够把那些复杂的情绪描绘得贴切动人。（1）“__________，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》），这是豪迈洒脱的抗争；（2）“人有悲欢离合，__________”（苏轼《水调歌头》），这是达观开阔的胸襟；（3）“但愿人长久，__________”（苏轼《水调歌头》），这是美好真挚的祝愿；（4）“欲为圣明除弊事，____________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）这是宁谪不悔的忠君之心。经典诗文还可以把人类幽微的情感表达得简练精致。（5）“___________，__________”（刘长卿《长沙过贾谊宅》），诗人溯古思今，用贾谊、屈原两位先哲的遭遇表达身世之感，道出了千古文人的悲剧命运；（6）“______________，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》），纯然写景，不说辛苦愁思，而意味自在其中；（7）“_______________，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”（张岱《湖心亭看雪》），作者对数量词的锤炼，让我们惊叹；（8）“_______________，_______________”（杜甫《月夜忆舍弟》），在这笼罩着悲凉的边塞秋夜里，更鼓响过，行人断绝，愈显凄切。读书不觉已秋深，一寸光阴一寸金。愿我们多从古典诗文中汲取传统文化的精华，让传统文化的优秀基因在中华民族的血脉中传承不息。【答案】①.长风破浪会有时②.月有阴晴圆缺③.千里共婵娟④.肯将衰朽惜残年⑤.汉文有道恩犹薄⑥.湘水无情吊岂知⑦.鸡声茅店月⑧.雾凇沆砀⑨.戍鼓断人行⑩.边秋一雁声【解析】【分析】【详解】本题考查默写。注意易错字：破、圆、婵娟、衰、残、薄、岂、沆砀、戍。二、阅读（47分）（一）（14分）文言文阅读：阅读下面选文，完成小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（摘自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】故楼之观，得水而壮，得山而妍。游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练①上。取酒共酌，意致闲淡，亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然②以悲，泫然③不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发④登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知已，不久报政最⑤矣，有何可哭？至若予，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！（袁中道《游岳阳楼记》有删改）【丙】酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【注释】①练：白色丝绢。②愀然：形容神色严肃或不愉快。③泫然：水滴下的样子，多指流泪。④束发：年纪轻。⑤政最：政绩考核第一等。8.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）A.予尝求古仁人之心/予始四望惨淡，投箸而起B.微斯人，吾谁与归？/男有分，女有归《大道之行也》C.此乐何极/初极狭，才通人《桃花源记》D.而或长烟一空/不得备国家一亭一障之用9.下列对甲、乙两文的理解和分析有误的一项是（）A.甲文描写的是洞庭湖的昼夜之美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。B.甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，是古代文人借酒释怀的真实写照。C.乙文中作者认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭的原因，是滕子京年轻时就已渐渐展示过人的才华，又有范公为知己，贬官不久后，政绩考核第一。D.乙文作者游岳阳楼时心情是随着时间推移而变化的，上午“雄快”，中午“闲淡”，傍晚“愀然以悲”。10.翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（2）时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。11.【甲】【乙】两段文字写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中，清风、湖水、小船等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、①______、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。“迁客骚人”和袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以已悲”的境界，原因是②______。12.结合选文内容，完成表格。名句摘录阅读批注思考探究不以物喜，不以己悲感物而动、因物悲喜虽然是人之常情，但并非是做人的最高境界。不以物喜，不以己悲告诉我们面对得失的正确态度。面对人生的跌宕起伏，这两句有着同样的人生智慧：（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这两句用了（1）的修辞手法，沉舟侧畔却是千帆竞发，病树前面则是万木争春，一扫千古被贬文人心中的颓唐愤懑。【答案】8.A9.D10.①重点词：居、处：处在。庙堂之高、江湖之远译：处在高高的朝堂上（在朝廷做官）就为百姓担忧，处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官）就为国君担忧。②重点词：如，像；时，时常。译：时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。11.①.狂风②.“不以物喜，不以己悲”指导不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，“迁客骚人”是带着自己的情感去看眼前的景物，袁中道由景生情（因眼前景物而引发心态上的变化），因此都未能达到“不以物喜，不以己悲”的境界。12.（1）比喻（将被贬斥的自己比作“沉舟”“病树”，但沉舟侧畔却是千帆竞发，病树前面则是万木争春，以此为喻，说明自己虽屡遭贬谪，但朝廷仍新人辈出，国家充满希望，不必沉陷于自己的一时沉浮，萎靡不振，仍可以抖擞精神，奋力赶上。面对宦海沉浮，表现出一种乐观积极、豁达进取的心境，令人振奋。如今仍常常被引用，并赋予了新的含义，即新事物必将取代旧事物。）（2）同样的人生智慧：乐观积极、豁达进取、旷达乐观、胸襟开阔 【解析】【分析】【8题详解】本题考查一词多义。A.代词，我/代词，我；B.动词，一道（归到一处）/动词，女子出嫁；C.名词，尽头/副词，非常；D.副词，全/数词，一个。故选A。【9题详解】本题考查对文章内容的理解。D.有误。作者游岳阳楼时心情因景物变化而变化的。“闲淡”是上午，因为“风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”；“雄快”是正午，因为“亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来”；“愀然以悲”是日暮，因为“炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡”。故选D。【10题详解】本题考查句子翻译。解答时要先回到语境中，把握句子的整体意思，思考命题者可能的赋分点。①重点词：居：处在。庙堂：朝廷。江湖：民间。②重点词：如：像。着：附着。【11题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合乙文“炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。”意思是状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。面对眼前之景，感到悲伤不已，可知，浓云、猛风、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。第二空，首先要理解好“不以物喜，不以己悲”的境界是什么，然后分析两文中的人物或作者没有达到这种境界的原因。“不以物喜，不以己悲”：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。甲文中的迁客骚人是带着情感去赏物，是“以物喜，以己悲”。所以没有达到这种境界。乙文中袁中道由景生情，可分析“予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也”一句，作者为外物所影响。也没有做到“不以物喜，不以己悲”的崇高境界。【12题详解】 本题考查对比赏析语句。（1）“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”的意思是：翻覆的船只旁仍有干千万万的帆船经过，枯萎的树木的前面也有万干林木欣欣向荣。诗人以“沉舟”“病树”自比，表现了身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。引申为不论碰到什么样的困难或挫折，永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态。两句诗从白诗中翻出这二句，来劝慰白居易不必为他的寂寞、蹉陀而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现作者乐观豁达的襟怀。作者借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵新生事物必然战胜旧事物的哲理。人们又赋予它以新的意义：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（2）结合题干“不以物喜，不以己悲告诉我们面对得失的正确态度”和诗句“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”蕴含的哲理分析，面对人生的跌宕起伏，这两句有着同样的人生智慧：乐观积极、豁达进取。【点睛】参考译文：【甲】到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？【乙】所以楼的景象，有了水才雄壮，有了山才美丽。我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦，时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡，中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 从前滕子京被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！”他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷中是有名的谏议文臣，在朝廷外（统领军队）是知名的统帅，（年轻时）已经渐渐展示了自己的才华；又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用。黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷。近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！（二）实用文本阅读（10分）阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】胸存大道自从容周铁钧①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记•礼运》说：“大道之行也，天下为公。”大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展风光霁月。②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与宁静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀，洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容；他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。（选自《思维与智慧》，有删改）【材料二】人民日报评孟晚舟回国：没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐2021年09月25日来源：人民日报客户端。① 9月25日，中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国。这是党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果，是全中国人民鼎力支持的结果，是中国人民的重大胜利。②事实早已证明，孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件。2018年12月1日，在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押。美方对孟晚舟所谓欺诈的指控纯属捏造。尽管美加一再滥用其双边引渡条约，以法律为借口为其迫害中国公民的行径辩护、开脱，但国际社会都清楚，美加所讲的法律不过是服务于美国巧取豪夺、打压异己、谋取私利的工具，毫无公正性、正当性可言。③在孟晚舟事件上，中国政府的立场是一贯的、明确的。采取一切必要措施，中国政府坚定不移维护本国公民和企业正当合法权益。在获悉孟晚舟被无理拘押相关情况后，中国政府第一时间提出严正交涉、表明严正立场，并第一时间向孟晚舟提供领事协助。此后，中国政府一直强烈敦促加方释放孟晚舟，切实保障其正当合法权益。亿万中国人民发出了响亮的正义呼声。孟晚舟平安回到祖国充分说明，中国共产党、14亿多中国人民、伟大的中华人民共和国永远是中国公民最坚强的后盾。④孟晚舟事件充分表明，中国不惹事，但也不怕事。中国绝不接受任何形式的政治胁迫和滥用司法行为，绝不允许中国公民成为别国政治迫害的牺牲品。中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族。中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们。任何人、任何势力妄想这样干，中国人民都绝不会答应。⑤孟晚舟事件的实质，是美国试图阻挠甚至打断中国的发展进程。中国所作的努力，维护的不仅是一位公民的权利、一家企业的权益，更是在维护中国人民过上更美好生活、国家实现现代化的权利。透过孟晚舟事件，中国人民更加清晰地看到，面对世界百年未有之大变局，我们必须坚定不移走自己的路，百折不挠办好自己的事，实现高水平科技自立自强，把伟大祖国建设得更加强大。⑥今天，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。我们深知，越是接近民族复兴越不会一帆风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。我们坚信，始终站在历史正确的一边，始终站在人类进步的一边，不畏风浪、直面挑战，风雨无阻向前进，就没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐！【材料三】将近两年的时间，我们多次在媒体上看到孟晚舟的身影。按理说，如果碰到这样不公正的事件，遭受这样天大的委屈，一般人肯定是眉头紧锁甚至萎靡不振，可是我们发现，孟晚舟女士每一次出庭，她的脸上总是带着阳光自信的笑容，神态总是那样从容不迫。面对媒体，面对世界，孟晚舟展示出她高贵的气质和优秀的素养，不得不让人心生敬佩。选自《孟晚舟脸上的微笑，为何总是那样自信阳光》（《国防时报排头兵》）13.材料一的中心论点是（1）_____；材料二的中心论点是（2）_____。14.下列说法不正确的一项是（） A.材料一第①段引用《礼记•礼运》开篇点题，引出论题，解释了“大道”的含义，进而引出中心论点。B.事实早已证明，孟晚舟事件是一起针对中国公民、旨在打压中国高技术企业的政治迫害事件，其实质是美国试图阻挠甚至打断中国的发展进程。C.实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。我们深知，越是接近民族复兴越不会一帆风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。D.普通百姓，虽然没有舞台，也没有机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。15.材料一第③段运用的论证方法是什么？有什么作用？16.请把材料二、材料三中的孟晚舟事件作为论据补充到材料一第⑤段的横线处。要求切合本段的文意，并与前面的句式相似。【答案】13.①.胸存大道自从容；②.没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐14.D15.举例论证。具体、有说服力地论证了“胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一”的观点，进而论证了中心论点。16.示例：孟晚舟在被无理拘押时，仍阳光自信、从容不迫，这是当代中国公民坚信祖国、崇尚正义的大道从容。【解析】【13题详解】本题考查对中心论点的掌握。中心论点是集中、概括地表明作者论述的主要观点的判断语句，通常位于文章首尾，有时文章题目就是中心论点，有的没有明确语句，需要自己概括。材料一主要论述了心中要有“大道”，“胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展风光霁月”，标题“胸存大道自从容”即可作为中心论点；材料二主要论述了孟晚舟事件，这是“党中央坚强领导的结果，是中国政府不懈努力的结果”这一事件说明“没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐”，标题“没有任何力量能够阻挡中国前进的步伐”即是中心论点。【14题详解】本题考查信息的筛选辨析。D.错误。根据材料一第⑥段“普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来”可知，“普通百姓，虽然没有舞台，也没有机遇”错误；故选D。 【15题详解】本题考查论证方法及其作用。第③段举苏东坡的例子，属于举例论证，举例论证具体、有说服力。苏轼在遭遇贬谪时能乐观旷达面对，能心系百姓，为百姓办实事，是④段“胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔”内容的具体体现，故可概括其作用是：具体、有说服力地论证了“胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一”的观点，进而论证了中心论点，使论证更具有说服力。【16题详解】本题考查仿写语句。要仿照例句的句式特点进行拟写。观察例句，句式是“……时，仍……，这是……的大道从容”。结合材料二②段“在美国一手策划下，华为公司首席财务官孟晚舟在加拿大转机时，在没有违反任何加拿大法律的情况下被加方无理拘押”可得出孟晚舟在加拿大被无理拘押时；结合材料三“她的脸上总是带着阳光自信的笑容，神态总是那样从容不迫”可得出她仍阳光自信、从容不迫；结合材料二④段“中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族”可得出孟晚舟能有这样表现，体现了当代中国公民坚信祖国、崇尚正义的大道从容。故：孟晚舟在被无理拘押时，仍阳光自信、从容不迫，这是当代中国公民坚信祖国、崇尚正义的大道从容。（三）文学作品阅读（15分）七十一个字【前情概要】罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。①自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦，受什么罪，遭什么屈辱，罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。②他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。 ③就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说：④爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘，我爱你们！⑤罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。⑥他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。”说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。⑦罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道。罗天福说：“就三个字：知道了。你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。⑧这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压过了唱声，才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。（节选自《西京故事》，有删改）17.文章以第三人称叙事，请变换人物，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。（50字以内）18.罗天福是个普遍人，但能身上有着令人感动的特质。结合选文，说说他有哪些令人感动的特质。19.看了孩子的短信，“罗天福眼泪唰唰地流到了被子上”。请补写一段他此时的心理活动。20.自选角度，赏析下面两句话。①罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。②说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样。21.如果把本文改编成微电影，摄制组计划在电影片尾加一行字幕，作为摄制组成员的你会加什么？示例：谨以此片献给珍贵的你，遵从本心，无问西东。（电影《无问西东》）【答案】17.示例：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信像换了个人，高兴得要着花样打饼，还给娘和我唱了戏。 18.示例：①勤劳能干，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费；②任劳任怨，隐忍，为了家庭吃什么苦，受什么累，遭受什么屈辱都不在乎；③敢于担当，承担责任，儿子打人后赔礼赔钱；④老实憨厚，他始终坚持再怎么着不能打人。⑤容易满足儿子71个字的道歉短信就让他兴奋异常（任选四条即可）19.示例：儿子，爹这就放心了。遇事只靠拳头是解决不了问题的。只要学好习，就有希望和出路。20.示例：①运用夸张的修辞手法，写出了罗天福情绪低落程度之深，也侧面衬托了他对儿子的担心。②运用一连串的拟声词，表现了罗天福喜悦的心情，与上文情绪低落形成鲜明对比。21.示例：谨以此片献给努力生活，辛勤劳动，老实善良的底层劳动人民。谨以此片献给关爱子女，孝亲敬老，夫妻和睦的普通而温馨的家庭。（符合文章主题即可）【解析】【17题详解】本文考查文章内容的概括。这篇小说以第三人称叙事，文中人物主要有罗天福一家——罗天福和他的妻子、女儿、儿子。事件是罗天福因儿子甲成与房东的儿子打架又拒不认错，非常生气，后来接到儿子认错的“七十一个字”的短信而感到激动兴奋。儿子被罗天福批评后，不仅不认错，还直接离开了家，因此罗天福非常生气难过。接到儿子的短信后，罗天福兴奋地起床干活，还给女儿和妻子唱戏。这个过程，是儿子所不知道的。题目要求变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。即以甲秀的口吻，向弟弟甲成讲述“爹”在这一晚上的行动和情绪的变化。结合文章内容，把事件介绍清楚即可，注意字数不超过50字的要求。如：弟弟，昨天晚上你走后，爹气得一直躺在床上；后来读了你的短信，高兴得变着花样地帮我和娘打饼，还唱了半夜的戏。【18题详解】本题考查对人物形象的分析。从“前情概要”中“他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费”可知，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费，勤劳能干；根据第①段“吃什么苦，受什么罪，遭什么屈辱，罗天福都不在乎”可知，罗天福任劳任怨，隐忍；根据“前情概要”中“罗天福给房东又赔钱又赔礼”可知，罗天福敢于担当，承担责任，儿子打人后赔礼赔钱；根据第①段“何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断”可知，罗天福老实憨厚，他始终坚持再怎么着不能打人；根据第⑤段“这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了”可知，罗天福容易满足，儿子71个字的道歉短信就让他兴奋异常。【19题详解】本题考查对人物心理的揣摩。解答此类试题时，要联系上文，结合语境加以想象。 联系上文“爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘，我爱你们！”可知，儿子甲成认识到了自己的错误，并向罗天福保证自己会好好学习，还表达自己对父母的爱意。罗天福看到儿子发来的道歉短信心里不免是欣慰、高兴的，所以他此时的心理活动可能是：儿子，很高兴你能认识到自己的错误，遇到事情还是要冷静，拳头不能解决问题，好好学习才有更好的出路。【20题详解】本题考查对句子的理解与赏析。①从句中“跟筋被谁抽了一样”“身体都是一扑塌，咋都拾不起”可知，这是运用了夸张的修辞手法，联系上文“房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错”下文“可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情”可知，儿子甲成拒不认错的做法以及对罗天福的态度让罗天福寒了心，“情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起”运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了罗天福情绪低落程度之深，也侧面衬托了他对儿子的担心。②“啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪”运用一连串的拟声词，联系第⑥段“他突然异常兴奋地从床上爬起来”可知，罗天福看到儿子发来的道歉短信之后很兴奋、高兴，运用一连串的拟声词，表现了罗天福喜悦的心情，这与上文第①段“罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起”低落的情绪形成鲜明的对比。【21题详解】本题考查对文章主题的理解。这篇文章主要讲了罗天福因儿子甲成与房东的儿子打架又拒不认错，非常生气，后来接到儿子认错的“七十一个字”的短信而感到激动兴奋。文中的罗天福是个普通人，他勤劳能干，任劳任怨，为了家人的生活的前途，他宁愿吃苦受累。他对子女的要求并不特别高，只想孩子们健康平安地成长起来。当儿子打了人又拒不认错时，他非常伤心难过，为儿子的将来担忧不已，唯恐儿子惹是生非，为社会所不容，将来落得可悲的下场。而当他明白了儿子的想法并表示要改正错误时，他又浑身充满了力量，觉得生活还是有奔头的。罗天福对儿子的态度，代表了中国绝大多数普通人对孩子未来生活的希望。据此，在片尾可加的字幕为：谨以此片献给任劳任怨，为了家人的生活的前途辛勤工作的父母们。（四）名著阅读（8分）22.在诗歌朗诵会上，小深同学选择的朗诵篇目是《艾青诗选》中的诗歌《树》，但他对诗歌主旨的理解和重音的把握有些困难，请帮他完成诗歌鉴赏和朗诵设计任务。 《树》艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气A告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处B它们把根须纠缠在一起（1）诗歌赏析：（2）朗诵设计：从两个划线句中分别找出一个需要重读的词语，并说说你的理由。A_____B_____理由是：_____【答案】（1）①示例：团结奋进（2）（2）①.A距离②.B纠缠③.“距离”突出棵棵树在地上彼此分离的特点，“纠缠”突出树在地下相互缠绕的特点。这两组词语突出了中华民族在严峻的斗争形势下，顽强不屈、团结奋进的力量和精神，所以需要重读。【解析】【分析】【小问1详解】本题考查诗歌主旨。前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观。这首诗决不是只写树的生存景观，而是在写一种社会的、人民的生存景观。更确切地说，诗人是在写当时中华民族的一种生存状态和精神。“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。诗人托物于树，赞诵了一种独立向上，又根须相连的团结战斗的精神。【小问2详解】本题考查朗读重音。找出需要重读的词 语，首先需要明白诗歌的感情色彩。“孤离地兀立着”赞通了一种独立向上的精神，“距离”说明每棵树在地面上都是互相独立的。“它们的根生长着”“纠缠在一起”则突出了在看不见的地下，每棵树根相互缠绕、密不可分，表现出根须相连的团结战斗精神。“孤离”“距离”“生长”“纠缠”几组词语需要重读，表现出树既是独立的个体，又是一个团结的整体。23.《水浒传》整本书阅读课，老师以“宋江的人生理想”为主题选取下面文段，请完成下面小题。①不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》的词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧山丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州！他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”②宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”③宋江写罢诗，又去后面大书五字道：“郓城宋江作。”写罢，掷笔桌上，又自歌了一回，再饮数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保，拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。（选自《水浒传》第三十九回）（1）请按照“地点+人物+事件”的结构，用一句话概括本段主要内容。（2）从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎么样的内心状态和情绪？（3）联系《水浒传》内容，探究宋江的人生理想是什么？【答案】（1）浔阳楼宋江题反诗。（2）自视颇高，壮志未酬，不安现状。（3）报效朝廷，能被朝廷所重用【解析】【小问1详解】本题考查内容概括。由第①段“宋江……乘其酒性，磨得浓墨，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道”，第②段“又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：‘心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。’”可知，人物：宋江；事件：题（吟）反诗。由第三段“全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节”可知，地点：浔阳江楼。 据此得出答案：浔阳楼宋江题（吟）反诗。【小问2详解】本题考查人物描写。结合所写诗文内容来分析人物的心理状态。宋江在浔阳楼上写了一首《西江月》词和四句诗，表达了他内心的愤慨不平之气。“自幼曾攻经史，长成亦有权谋”表现了他的自负，他认为自己小时博览群书，成年以后权谋出众；“恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受”运用比喻的手法，表现了他壮志未遂的感慨，只能如猛虎潜伏一样，忍受着世事的黑暗污浊；“他年若得报冤仇，血染浔阳江口”和“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”表现了他强烈的反叛意识，要像唐朝的起义军领袖黄巢一样，用起义造反来对抗社会的不公。【小问3详解】本题考查人物形象分析。宋江上梁山是报国无门，被动被逼上梁山。宋江先做小史，这对有远大抱负的宋江来说是不甘心的。他广交江湖好汉、豪强，乐善好施，搏得“及时雨”、“呼保义“之名。上梁山后，他把梁山的精神由义为先，改为忠为主，把“聚义厅”改为“忠义堂”。他广泛招纳与其有相同经历的“叛将”，改造梁山初期以草莽好汉为主的人员结构，形成后期以朝廷“叛将”为主导的力量构成，为其实施招安，实现忠君报国理想做准备。他在梁山积聚力量，严明军纪，只针对贪官、豪强、恶霸，释放被俘高官等，这都是为招安做铺垫。为招安，他化妆冒险潜入东京，不惜行贿妓女，通过李师师传递信息；数次招安受阻后，仍不放弃就是最好的体现。招安后，他拼命表现，在朝廷赏罚不公后，仍然隐忍；在明知朝廷借刀杀人、削弱梁山力量的目的后，仍然继续卖命，并不惜害兄弟丧命，就是最真实的体现。他明知自己被害，仍不愿背离忠君爱国的初心，为了全忠，他毒死了结义兄弟，忠心不二的李逵。这充分说明，在他的心目中，忠于朝廷，报效国家是第一位的。三、写作（作文45分，书写3分）24.会心，意思是从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合。请以“会心之乐”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。【答案】例文：会心之乐翩若惊鸿，矫若游龙，行云流水般勾勒出火树银花般的图景。少年执剑，器宇轩昂，肩负热爱与满腔豪情，击剑，蕴藏着会心之乐。 赤诚的热爱鼓舞着我参与了击剑兴趣班。很快便与同龄人比赛游刃有余。薄薄的奖状簿，满载着年少的欢喜，经过推荐，我闯入了市队的训练。没想到，在这高手云集的训练队中遇到了挫折，一次次练习赛的垫底，消磨了曾经的自信。我是不是不适合学击剑？万一赛场上输了怎么办？愧疚与害怕如浪涛般席卷着我的内心，“我，我想……”“退赛”二字，哽咽在喉间。酸涩之情，几乎浇灭了我满腔热血。“羽生结弦，他此次挑战4A！”清冷如他，似高洁的天鹅翩翩；执着如他，无数次跌倒无数次旋转。4A失败了，可他的眉眼间，却是“成败也当笑看”的释然与勇敢。“如果只在乎名次与成败，是不是只会拘泥于最初的自己……”我呢喃着，若有所思。“孩子，放下名利心，勇于突破，你便会体会到击剑的乐趣。”教练拍了拍我的肩头，眉眼间漫上了欣慰。我深呼吸了一口气，内心的怯懦在缓缓消散，眼眸中的光愈发坚定。踏入练习场，我鼓起勇气再次握住那把熟悉的剑，穿戴好面具与服装。“左脚向后，重心往下！”在教练铿锵有力的口号声中，我咬着牙坚持训练，挥舞着手中细长而熠熠生辉的剑，潜心观察着教练的示范，手臂酸涩也浑然不觉。面罩下的少年，褪去了浮躁与名利的诱惑，从未有过的激情与喜悦，在这一刻，汹涌澎湃！剑声铮铮，我目光如炬，轻盈地向前向后，紧紧注视着对方的一举一动。“唰唰”，银光骤现，直击对手弱点！得分了！我的内心欢呼雀跃。沉下心来，我尽情地在一次次练习中挥洒汗水，勇敢前行。充分意识到自己的弱势，我虚心聆听着教练和对手的建议，再一次比赛之时，我的嘴角挂着会心的笑容——满载着突破自我的信念，直面挑战的漩涡，成败不会动摇我内心的坚毅，反而源源不断驱动着我奋勇拼搏。热爱已汇成勇气，挫折变成动力，让我找到了击剑的乐趣，我踏上赛场，身披战甲，豪情满怀，笑对成败。这正是我所寻找的会心之乐，无论何时何地，无论成功或失败，它都在心中闪耀，引导我向前。【解析】【详解】本题考查全命题作文。1.审题立意。审题可知，要求以“会心之乐”为题写一篇600字左右的文章。题干中给出了“会心”的解释“从学习、生活中领会道理，或是对别人没有明说的意思心领神会，也可以指彼此之间的情意相合”，“乐”是“会心”后的感受，作文中要点明从学习、生活中领会道理或者是某种深情厚谊，如师生情、友情等。立意上，要积极乐观，写出新时代学生的风采。2.构思选材。习作适合写成记叙文，围绕自己的学习生活经历进行选材。我们可以通过设问的方式思考写作内容。思考自己通过哪件事明白了什么道理，获得了“会心之乐”。如：通过阅读《钢铁是怎样炼成的》明白了要不畏艰难勇敢追梦；通过植树感受到劳动的快乐；团结协作表演话剧，感受到了为一个目标而共同努力的快乐等等，要有能够体现“乐”的内容，可以通过动作描写、神态描写等展现，结尾表达自己的感受，或写自己明白的道理来体现“会心”，点明中心。在叙述的过程中，可适当运用环境描写烘托气氛，运用人物描写塑造人物形象，让文章描写更细腻动人。也可多使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让文章更富文采。