五年级语文下册 期末综合模拟测试卷（人教版）（四）

五年级语文下册期末综合模拟测试卷（人教版）时间：90分钟　满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分第1部分积累与运用(46分)一、读拼音，写词语。(7分)1921年,嘉兴南湖上的一艘红船,承载着神圣使命,让chénshuì(　　　)的中国挺起了xiōngtáng(　　　)，发出了最强的声音——中国共产党诞生了！历经百年zònghéng(　　　)，先辈们用血肉之躯构建起抗击qīnfàn(　　　)者的píngzhàng(　　　)，gémìng(　　　)者们用智慧和汗水为zhǎnxīn(　　　)的中国奠基。二、请根据谜底，将字谜补充完整。(4分)__________________，逢哥成曲调。开口就有风，__________________。三、选择题。(12分)下列加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是(　　)12/12 A.旖旎(yǐ)　　　　阴凉　　　　水瓢B.秉性(bǐnɡ)　部置　委托C.威吓(xià)　慈祥　荣幸D.澄澈(chénɡ)山间飞弛下列句子中加点字的读音相同的一项是(　　)A.我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。B.武松的梢棒折做两截，他打虎的过程一波三折。C.营帐前挑着一面旗，营帐里将军正挑灯夜读。D.爷爷把船停泊在湖泊旁。将下列加点字词换成括号中的现代词语，不恰当的是(　　)A.又誉(名誉)其矛曰B.行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文(告示)C.少顷(一会儿)，旱寨内弓弩手亦到D.孔君平谒其父(拜访)填入横线上的词语最恰当的一项是(　　)与人交际，说话很重要。谦逊有礼的语言，能使对方____________；幽默活泼的语言，能使对方____________；尖酸刻薄的语言，却会使对方____________。A.眉欢眼笑　　　　如沐春风　　　　如刺在喉B.如沐春风　　　　眉欢眼笑　　　　如刺在喉C.眉欢眼笑　　　　如刺在喉　　　　如沐春风D.如刺在喉　　　　眉欢眼笑　　　　如沐春风12/12 下列句子中没有语病的一项是(　　)A.看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。B.雾这么大，曹操可能一定不敢派兵出来。C.甲骨文是我们最早的目前所能见到的成熟汉字。D.即使他走到横木那头拿到了帽子，就难以回转身来。下列诗句中不属于边塞诗的一项是(　　)A.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。B.谁言寸草心，报得三春晖。C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。D.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。四、按要求完成句子练习。(6分)周瑜不得不佩服诸葛亮的阴谋诡计。(修改病句)_____________________________________________________天气真热。(用生动的语言描述天气热的情景)__________________________________________________________________________________________________________通过人物的动作、语言和神态，我们可以体会到人物的内心，请从以下三个情景中选择一个，至少运用上述两种描写方法，表现人物的内心。12/12 __________________________________________________________________________________________________________五、根据课本内容填空。(17分)本学期，我们认识了许多新朋友，有__________________的严监生，________________的刷子李，_____________________的刘伯承，____________________的孙膑等等。诗中有画，尽览山河万象。从“____________________，____________________”中，我们可以领略到壮观的边塞风光；从“__________________，__________________”中，我们可以欣赏到乡村人民劳作的景象。家国情怀是中华民族不变的基因和底色，是“童孙未解供耕织，_________________”的天伦之乐；是“_________________，意恐迟迟归”的无尽牵挂；是“苟利国家生死以，__________________”的铮铮誓言；是王昌龄在《从军行》中抒写的“____________________，______________________”的豪情壮志；更是抗美援朝战场上“______________________，______________________”的浩气长歌。汉字的谐音艺术,不仅在古诗、歇后语、对联中得到了充分体现,还普遍运用在我国民间建筑、绘画艺术中。如果画中有喜鹊立在梅树枝头,寓意“______________”；古典宅院的门楼上刻着五只蝙蝠,寓意“____________”。(请分别填一个四字词语)第2部分阅读与欣赏(24分)12/12 六、阅读材料，完成练习。(6分)为了弘扬汉字文化，你所在的班级开展了一次关于“汉字书写”的综合性实践活动。下面是搜集到的材料，请你阅读后完成练习。某大学就汉字书写现状，面对不同的群体，以“我虽然在风光旖旎的地方工作，却很寂寞，所以我要跳槽”为书写内容进行听写测验，结果如下：汉字结果　　　　　　　　旖旎寂寞跳槽写不出或写错95%54%65%19%70%书写潦草70%根据上面的材料，你发现了什么问题？至少写出两点。(2分)__________________________________________________________________________________________________________请你拟写一条宣传规范书写汉字的标语。(2分)__________________________________________________________________________________________________________请你给学校提两条能切实提升学生汉字书写能力的建议。(2分)__________________________________________________________________________________________________________12/12 七、课外拓展阅读。(18分)①林冲遭高太尉陷害，被发配沧州。一天，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。②柴进见了林冲，心中大喜，忙叫人杀鸡宰羊，设酒宴款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。”③林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢。”洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我正想看看二位教头的本事，林武师就莫推辞了。”④众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒说：“请教了。”两个教头就一来一往，交起手来。⑤12/12 战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般,这锭银子权且作为彩头，谁赢就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。⑥洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。洪教头满面羞愧，灰溜溜地走开了。(有删改)联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)押解：________________________________________________依草附木：____________________________________________简要概括选文的主要内容。(2分)__________________________________________________________________________________________________________文中画横线的句子通过对人物的__________、__________、心理等描写，让我们感受到林冲是一个________________的人，而洪教头是一个________________的人。(4分)12/12 阅读选文第⑥段，根据洪教头和林冲的较量过程，把下面的思维导图补充完整。(4分)根据选文内容，下列说法不正确的一项是(　　)(2分)A.林冲被押解到柴进庄上,柴进大喜,并设宴款待，丝毫不因林冲落难而看不起他,在林冲与洪教头比试时还拿出二十五两重的大银作彩头,由此可知,柴进是一个慷慨、豪爽的人。B.作者没有在故事开头立即写林冲棒打洪教头，而是先写喝酒,接着穿插了开枷、设彩头等情节,等真正较量起来，却只写了一段话。整个过程写得一波三折，吊足了读者的胃口。C.第⑤段画波浪线的句子中，林冲之所以说：“就算是输了吧”，是因为他觉得戴着木枷，不好使出身手，且洪教头对自己不满，担心洪教头报复，便提前认输。12/12 本文选自中国古典四大名著之一的《水浒传》。四大名著中还有很多鲜明的人物形象，照样子，填写下表。(4分)书名主要人物性格特点体现性格特点的事例《红楼梦》林黛玉多愁善感黛玉葬花第3部分表达与交流(30分)八、主题实践。(5分)2022年，“天宫课堂”再次开课啦！航天员们通过科学实验的方式在空间站“变”出了奥运五环。“天宫课堂”的开设，在青少年心中埋下了科学的种子，点亮了无数孩子的航天梦想。为了助力同学们的“航天梦”，学校开展了“共筑航天梦”的主题活动，请你积极参加。学校组织了航天知识竞赛活动，请你再设计两个活动。(2分)活动一：________________　活动二：________________活动中，老师请每人分享一例我国近两年的航天成就，我知道：____________________________________。(1分)活动结束后，你想报名参加学校开展的航天兴趣小组，了解更多的航天知识，可是妈妈认为这样会耽误学习，你会怎样说服妈妈呢？(2分)12/12 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、习作展示。(25分)题目：难题提示：你在生活中遇到过哪些难题？你又是怎么做的？请你选择最难忘的一次经历，回忆当时的情景，写一篇记叙文，要求语句通顺，详略得当。12/12 参考答案一、沉睡　胸膛　纵横　侵犯　屏障　革命　崭新二、示例：遇火能做饭　见谷就想要三、1.A　2.C　3.A4.B　5.A　6.B四、1.周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。2.示例：天气真热。鸡热得不停扇动翅膀，狗热得直吐舌头，蝉热得一个劲儿地叫着“热死了！热死了！”3.示例：(面临离别)在车站，我挽着爸爸的胳膊，抓着他的衣角，舍不得放手。爸爸马上就要进站了，我红着眼睛，压住心中的难过和不舍，与爸爸告别：“爸爸，一路平安。”五、1.爱财胜过生命　技艺高超　意志顽强　足智多谋2.黄河远上白云间　一片孤城万仞山　乡村四月闲人少　才了蚕桑又插田3.也傍桑阴学种瓜　临行密密缝岂因祸福避趋之　黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还　青山处处埋忠骨何须马革裹尸还4.喜上眉梢　五福临门六、示例：1.①提笔忘字、写错字的现象严重。②越是生僻的字越不会写。③书写潦草的情况比较普遍。2.规范书写汉字，弘扬中华文化。12/12 3.①开设书法课。②倡导学生每周抽出固定时间练字。七、1.押送犯人或俘虏等。文中指押送林冲。比喻凭借他人势力，为非作歹。文中指洪教头认为很多犯人来柴进这里骗吃骗喝。2.选文主要写了林冲在被发配沧州的途中，经过柴进的庄园，与武师洪教头较量枪棒的事。3.动作　语言　谦逊有礼　傲慢无礼4.①举起棒劈头打来②往后一退③抡起棒一扫④倒在地上5.C6.示例：《西游记》　孙悟空　具有反抗精神　大闹天宫《三国演义》　关羽　忠义勇谋　千里走单骑八、示例：1.航天主题演讲比赛　参观航天模型展2.2021年5月15日，“天问一号”着陆巡视器成功着陆火星3.妈妈，我的梦想是成为一名宇航员。参加航天兴趣小组，可以让我学习到更多的航天知识。我会合理安排好时间，不会耽误学习的，请您允许我参加，好吗？九、思路点拨：我们在生活中肯定会遇到各种难题，选取你最难忘的一次来写。交代清楚是什么难题，你当时心里是怎么想的，你又是怎么做的，最后难题是否得到解决。把过程写清楚，可运用心理描写、动作描写、语言描写等。　例文略。12/12