四年级语文下册 期末综合模拟测试卷（人教版）（五）

四年级语文下册期末综合模拟测试卷（人教版）时间：90分钟　满分：100分题　号一二三四五总　分得　分一、基础训练营(43分)1.读语段，看拼音写字词。(14分)温暖，是清晨的阳光洒在liǎnjiá(　　　)，诉说生命的美好；温暖，是ménɡlónɡ(　　　)的月光穿透黑暗，给人无限的wèijiè(　　　)。温暖，是fú(　　)在母亲的xī(　　)上，酣然入睡；温暖，是寒风hūxiào(　　　)中的火光，shǎnshuò(　　　)着希望……2.下列选项中加点字的读音完全正确的一项是(　　)(2分)A.窥伺(sì)　屏息(pínɡ)　B.祈求(qǐ)　徜徉(chánɡ)C.蜿蜒(wān)倔强(jiànɡ)D.应和(hè)供给(ɡònɡ)3.下列词语书写全部正确的一项是(　　)(2分)A.响午　气势　劈面　倘若B.丰硕　既将　预备　昂首C.预防　绸子　恃候　枪栓D.践行　拂拭　墨绿　劫难4.给加点字选择正确的解释。(填序号，8分)【异】①不相同的；②分开；③另外的，别的；④特别的；⑤奇怪。异地(　　)颜色各异(　　)惊异(　　)奇花异草(　　)5.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是(　　)(2分)A.他是我们班里的“小书虫”，去春游的车上，仍手不释卷。 B.我们在群里讨论活动方案，大家踊跃发言，没有一个“潜水”的。C.我们不能当“小蜜蜂”，随声附和，要有自己的主见。D.美丽家乡在萧山，那里鸟语花香，依山傍水，给人一种宁静安闲的感觉。6.【新情境】华华对“地球年龄多大？”“大冰期是怎么回事？”等内容十分感兴趣，我会建议他去阅读(　　)(2分)A.　　B.　　C. 　　D.7.以前，我做事拖拉。我努力克服这个缺点，战胜了自己，如老子所说“(　　)”(2分)A.天行健，君子以自强不息。B.不怨天，不尤人。C.胜人者有力，自胜者强。D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。8.下列对课文理解有误的一项是(　　)(2分)A. 《海上日出》这篇课文按照太阳变化的顺序，描写了日出时的壮观景象。B.《繁星》是老舍写的现代诗，读起来朗朗上口，很有节奏感。C.研究琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。D.《天窗》是我国著名作家茅盾写的，是一篇抒写孩子内心感受的美文。9.按要求完成句子练习。(9分)(1)鹅吃饭时，要有一个人侍候。(4分)①改为反问句：________________________________________②改为双重否定句：____________________________________(2)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(用加点词，仿写句子)(2分)__________________________________________________________________________________________________________(3)为了丰富同学们的课余生活，研究并发现身边的科学现象，区科技馆于2024年6月3日上午9点开展第一届“爱科学”。活动内容丰富多彩，有“航天嘉年华”“星球大爆炸”“宇宙空间站”……等，期待你的到来！(用修改符号修改其中的三处语病)(3分) 二、综合展示厅(6分)10.语言实践。爸爸对小冬说：“我今天要去广州出差，不能亲自去接从乡下来的爷爷。你告诉妈妈，让她下午三点去火车站接爷爷。爷爷到家后，你一定要代我向爷爷问好，告诉爷爷晚饭后可以去公园练太极拳。”(1)中午妈妈回到家，小冬对妈妈说：“___________________________________________________________________________”(2)下午小冬见到爷爷，忙对爷爷说：“_________________________________________________________________________” 三、课本直通车(7分)11.根据课本内容填空。(1)美景如诗。走在乡间，你看“__________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”；漫步林中，你看“突然一阵风，___________________，____________________按着节拍飘动在一起……”。(2)诗以言志。人们常用“洛阳亲友如相问，__________________”表达自己的初心不改，常学墨梅“不要人夸好颜色，_________________”的气节。(3)常言道“____________________，学海无涯苦作舟”“一日读书一日功，___________________”，学习贵在勤奋，也贵在坚持。 四、阅读检阅台(14分)嘘——有时候，和孩子相处，得学会适当“闭嘴”，免打扰。不痛，怎么会有___________________？千千四岁的时候，有个坏习惯：每当妻子把热气腾腾的饭菜端上桌，他就会伸出小手去捏。为这事，他不知道被妻子说过多少回。有时候，刚伸出去的小手还会被妻子打回来。可是，越不让他捏，他越想捏。因为怕他烫着，所以，妻子就得看着他。有一次，桌上放了一盘刚煮好的大虾，他又伸手去捏。我示意妻子别出声，让他去捏好了。“呀！”刚碰上，他就把手缩了回来，然后拼命地吹着自己的小手。最终他还是没有忍住，流下了眼泪。自那以后，他再不用手捏饭菜了。不经历，怎么记得住___________________？ 有一天下午，我无事，就坐在旁边看他玩积木。开始，他饶有兴致地把积木一块一块往上垒。把小的放在下面，越往上，积木的块头越大。结果，还没垒几块，积木就倒了。他不服输，又垒，又倒了。然后再垒，还是倒了。我很想告诉他，孩子，把大的放下面，稳当，小的放上面，轻巧。但最终还是忍住了。他反复尝试了许多次，总是会倒。后来，他试着把大的放下面，小的放上面，“小高层”终于竣工了。他对着我笑，我也对着他笑。不哭，怎么知道___________________？千千十岁时，养过一只叫花花的小狗。他非常喜欢花花，就差在一个碗里吃饭，在一个被窝里睡觉了。花花五个月的时候，生病死了。我把花花埋在河边的柿子树下。千千看着，忍着，最终没有忍住，跑回自己的房间哭个不停。他哭了好长时间，妻子实在于心不忍，让我去安慰一下他。我没去。让他哭吧，让他自己去感受。不倾听，怎么能体会到__________________？我读小说，他读《三字经》。他问我：“爸爸，什么叫‘弟于长，宜先知’？”我告诉他：“孔融四岁让梨，表示他对兄长的敬重。”他听了，好像懂了，又低头去看书。看着看着，他冒出一句：“说不定，人家孔融不喜欢吃梨，才把大的让给哥哥吃。”我大笑，他呆呆地看着我，不知道怎么回事。我想，要是在课堂上，他一定会被老师批评的，甚至，不许他把话说完。而我竟是这样幸运，听到了他这般有趣的想法。(作者：谢建平，选文有删改)12.选择下面的短语，把小标题补充完整，填写在对应的横线处。(4分)成功的秘诀　　畏惧的感受　　思维的乐趣　　珍惜的含义13.第四部分中，“我”认为自己“竟是这样幸运”的原因是_________ ______________________________________，从中可以看出“我”是一位____________________________________的父亲。(4分)14.对文中画“____”的句子理解有误的一项是(　　)(3分)A.句中的“闭嘴”“免打扰”是指父母不能发表看法，更不能打扰孩子。B.这句话说的是父母与孩子相处时，要结合具体情况，给孩子留一些自己成长、体验的空间。C.这句话不仅起到了点明主旨的作用，还与题目“嘘——”相照应。15.本文从一位父亲的角度写出了与孩子相处的秘诀。联系生活，请想一想你在与家人或朋友相处时有哪些小秘诀，写出三条，与大家分享。(3分)____________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(30分)16. 我们身边的人各有各的优点。比如有的人爱动脑筋，有的人乐于助人，有的人性格开朗，有的人勇敢坚强，有的人在音乐、美术等方面有特长……请你拿起手中的笔，以“夸夸__________”为题，写一篇习作，表达对他人的赞美之情。注意把题目补充完整。 参考答案一、1.脸颊　朦胧　慰藉　伏　膝　呼啸　闪烁2.C　3.D　4.③　①　⑤　④5.C　6.B　7.C　8.B9.(1)①鹅吃饭时，难道不要有一个人侍候吗？②鹅吃饭时，非要有一个人侍候不可。(2)示例：那喷泉时而高，时而低，时而缓，时而急，随着音乐的旋律，不断变换着造型。(3)为了丰富同学们的课余生活，身边的科学现象，区科技馆于2024年6月3日上午9点开展第一届“爱科学”13/13 。活动内容丰富多彩，有“航天嘉年华”“星球大爆炸”“宇宙空间站”等，期待你的到来！二、10.示例：(1)妈妈，爸爸今天要去广州出差，不能亲自去接爷爷了。他让您下午三点去火车站接爷爷。(2)爷爷，爸爸出差去了，他让我代他向您问好，晚饭后您可以去公园练太极拳。三、11.(1)日长篱落无人过好像舞蹈教练在指挥所有的绿就整齐地(2)一片冰心在玉壶　只留清气满乾坤13/13 (3)书山有路勤为径　一日不读十日空四、12.畏惧的感受　成功的秘诀　珍惜的含义　思维的乐趣13.“我”听到了千千真实有趣的想法　懂得保护孩子的天性，教子有方14.A15.示例：(1)父母下班回家时，为他们递上拖鞋；(2)周末，主动做一些家务，帮父母减轻家务负担；(3)记住父母的生日，在他们生日时送上自己的祝福。五、16.思路点拨：这是一道半命题作文题，要求你夸一夸身边的某个人。首先确定要夸赞的对象，他(她)身上的哪一种优点吸引了你；其次，选取典型事例来表现他(她)的优点。写作时可运用语言、动作、外貌等描写方法表现人物特点；最后，要合理安排材料，注意详略得当，语句通顺，表达出自己对他(她)的赞美之情。例文略。13/13