五年级语文下册 期末综合模拟测试卷（人教版）（二）

五年级语文下册期末综合模拟测试卷（人教版）时间：90分钟　满分：100分题号一二三四五六七八总分得分第1部分积累与运用(50分)一、读拼音，写字词。(6分)奥运会上，yíng(　　)得比赛的运动健儿们挺起xiōngtang(　　　)站在颁奖台上。当国歌响起，观众席上的nàhǎn(　　　)声消失了，冉冉升起的国旗让人们sùránqǐjìng(　　　　　)。大家知道，这份róngyù(　　　)是运动员们不甘píngyōng(　　　　)、刻苦训练、团结协作换来的。二、选择题。(16分)下列加点字的读音全都正确的一项是(　　)A.顺遂(shuì)　　　　　黯然(àn)B.瞄准(miáo)手腕(wǎn)12/12 C.绊倒(bàn)公爵(jué)D.爱憎(zēnɡ)燕山(yàn)下列词语中，没有错别字的一项是(　　)A.预计　瞎闹　挺拨　B.祷告　船艄　垫子C.眷恋　惊疑　簇涌D.慈详　放肆　纽扣猜一猜，“”是下列哪个字的甲骨文？(　　)A.册　　　B.典　　　C.删　　　D.栅对下列加点字词的解释不正确的一项是(　　)A.孔君平诣其父(拜访)B.短笛无腔信口吹(随口)C.不可同世而立(竖立)D.吾盾之坚(坚固)下列句子中，加点词语运用不正确的一项是(　　)A.张鑫天生胆小，不爱发言，在讨论会上他一声不吭。B.这座桥建在深谷之上,人们跃跃欲试,谁也不敢轻易走上去。C.有的人能一针见血地指出你身上存在的问题，其实这是对你最大的帮助。12/12 D.由于差点酿成大祸，老师语重心长地把他们教育了一通。下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　)A.“己所不欲，勿施于人”这句名言，流传到今天至少有两千年了。B.他看上去好像三、四天没有睡好觉了，一副昏昏欲睡的样子。C.今天，你是去看电影？还是去书店看书？D.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子。在初步接触古典名著时，下列阅读方法不恰当的一项是(　　)A.根据上下文猜测语句的意思。B.遇到难理解的语句，应该反复琢磨，直到读懂为止。C.结合看过的电影、电视剧和相关资料，加深对故事内容的理解。D.读回目，可以猜出主要内容。下列对课文内容的理解，不正确的一项是(　　)A.《祖父的园子》用独特的语言描绘了一幅幅色彩明艳、动感十足的画面，让读者能够充分感受到“我”童年生活的快乐和自由。B.“刷子李”的黑衣黑裤,刷墙时娴熟的动作,还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了,神了。C.《稚子弄冰》《四时田园杂兴》(其三十一)《乡村四月》都刻画了勤劳可爱的孩童形象。D.12/12 李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中表达了送别好友时的依依不舍之情。三、按要求完成句子练习。(12分)刷过去的墙面，很平整。(改为比喻句)_____________________________________________________看到中国运动员在奥运会上夺冠时，爸爸激动得一跃而起，脸上是难以抑制的喜悦和自豪：“不愧是我中华健儿，好样的！”(照样子，运用动作、神态或语言描写表现人物的内心)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在外留学的哥哥总是感慨：“国外的饭菜再香，也比不上妈妈亲手做的饭菜。”(运用衬托的手法，照样子写句子)__________________________________________________________________________________________________________四、根据课本内容填空。(16分)诗以寄情：李白的“__________________，_________________”是送别朋友时的不舍；陆游的“______________________，______________________”是对失地未收复的失望；孟郊的“______________________，______________________”是深挚的母爱；王昌龄的“_________________，___________12/12 _______”是将士们誓死杀敌的壮志豪情；王之涣的“________________，__________________”是戍边战士的怀乡柔情。研究报告的内容一般有四个部分：问题的提出、_________________________、_____________________、研究结论。“君子”是中华民族中尊贵而亲切、高尚而平凡的人格形象。“君子________________，小人________________”写出了君子的光明磊落，而“君子________________，小人_______________”则告诉我们君子更看重道义。第2部分阅读与欣赏(21分)五、阅读文言文，完成练习。(6分)截竿入城鲁①有执②长竿入城门者，初③竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父④至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截⑤而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。【注释】①鲁：古代国名。②执：拿，握，持。③初：开始。④老父：对老年男子的尊称。⑤截：截断。下列加点字的解释正确的一项是(　　)(2分)A.吾非圣人(神仙)　　　　B.亦不可入(就是)C.遂依而截之(于是，就)D.俄有老父至(俄国)文中“遂依而截之”的人是谁？你觉得还可以采用什么办法进城呢？(2分)12/12 __________________________________________________________________________________________________________请从不同的人物角度出发，说说这篇文章分别给了我们什么启示。(2分)__________________________________________________________________________________________________________六、课外拓展阅读。(15分)但愿有个梦在我的一生中，大概那一年是最值得怀念的了。当院子里的柳树刚刚吐出新芽的时候，那间不大的院子里便传出了欢乐的笑声。“姥姥，等我长大了，好高好高，就到村旁的树上，摘一朵白云，给你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，欢乐的笑容，同时呈现在一老一少的脸上。春天，我最爱云，它像姥姥那白色的头发在风中飘动；又像一团团棉花，要是铺在姥姥的床上，一定特别舒服……春天，是白云的季节。或许因为姥姥，我对白云才有了那样的感情；而因为白云，我对村头的小山、溪流也有了那样深刻的印象。当炎热伴着烦人的蝉鸣声降临的时候，在葡萄架下和姥姥一起编席子的我，却比任何时候都更感到时光的美好。姥姥灵巧的手指，把一缕缕稻草捆在席中，似乎也把我对她和她对我的爱一丝丝地卷了进去。于是，这草席也就变得非同寻常了。12/12 夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌谣。我闭上眼睛，似乎觉得月亮、星星、小草、树木都和我一起睡着了。我最盼望的季节——秋天，终于来了。桑葚还青着的时候，我就站在高高的桑树下，舔着嘴唇发愣了。这时，面对这高高大大的树木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串宝石一样挂满全树的时候，瘦小的姥姥便拿着长长的竹竿到我身边，用枯干的手举着竹竿在树上轻轻敲打着，______________，被我捡进绿色的小碗。当许多邻居的小孩馋得流口水的时候，姥姥便把他们叫来，挑最大最饱满的给他们吃。后来，我吃东西的时候，总记得给别人留一份。可谁能料到，这最美好的秋天后面还有一个寒冷的冬天。那是一个白雪纷飞的日子，姥姥穿着一身黑色的衣服，躺在一个黑色的棺材里。我总觉得她那身黑棉衣里，应该絮上我摘的白云……天是白的，地是白的，树是白的，房子是白的，天地之间，似乎只有我面前这一片是黑色。那黑色，一直铺到我心里去……我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手。那双灵巧的、编过草席和打过桑葚的枯干的手，这时凉凉的，没有一丝血色。我把它放在我的心上，希望那双手再重新温暖起来。12/12 我被人拉开了。这时，两行热泪，滑过我的脸，落在雪地上，砸出两个浅浅的小坑，我只看见，一团黑色，从我眼前缓缓地降下去了。一眨眼，两年过去了。再去姥姥家，小山变成了盆地。桑树也被连根拔掉了。秋天，我爱靠在土墙旁，望着蓝蓝的天，舔着嘴唇，像幼时那样等待着，等待着那个瘦小的身影，从那扇小门走出来……那段美好的时光，现在只能称为“回忆”了。我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。(有改动)这是一篇写__________的文章，是按照__________顺序来写的。(2分)文题“但愿有个梦”，对全文所起的作用是(　　)(2分)A.概括全文记叙的中心事件　B.交代人物形象C.含蓄地点明全文的主旨D.表明全文记叙的线索下列概括“我”和姥姥之间的几件难忘的往事中，不正确的一项是(　　)(2分)A.春天“我”与姥姥共同看朝阳。B.夏天“我”与姥姥一起编席子。C.秋天“我”与姥姥摘桑葚。D.冬天姥姥离“我”而去。为文中横线处选择最具有表现力的句子，将序号填入括号内。12/12 (　　)(2分)A.桑葚就一个个掉下来B.桑葚就一个个跳下来C.桑葚就一个个落下来D.桑葚就一个个飘下来对本文的中心意思概括最准确的一项是(　　)(2分)A.回忆姥姥一生的经历，赞美姥姥的勤劳、朴素、大方。B.回忆“我”小时候和姥姥在一起的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。C.回忆“我”的童年时光，表现“我”的天真无邪。D.回忆“我”与姥姥在一起生活的日子，表达了“我”对姥姥的深切怀念。“我愣愣的，不说话，也没有流泪，只是机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者怎样的心理活动？(3分)__________________________________________________________________________________________________________找出文章中一个直接抒情的句子，并画上波浪线。(2分)第3部分表达与交流(29分)七、综合实践。(4分)根据情境，完成练习。音乐会上，红红和洋洋正在欣赏传统音乐《川江号子》，红红拍拍洋洋，对他说：“你怎么把《川江号子》听成了摇篮曲？”洋洋有些不好意思……12/12 红红的言外之意是：___________________________________如果你是洋洋，你会解嘲道：“___________________________”八、习作展示。(25分)生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题，写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙，写出你对温暖的理解。要求：(1)将事情写清楚，并写出自己的发现或思考；(2)书写整齐，感情真挚，语句通顺，不出现真实的人名、校名。12/12 参考答案一、赢　胸膛　呐喊　肃然起敬　荣誉　平庸二、1.C　2.B　3.B　4.C5.B　6.A　7.B　8.C三、示例：1.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。2.看到爸爸给自己买的精美的文具，欣欣兴奋地跑过去抱住爸爸，开心地说“爸爸，这礼物真好！谢谢您！”3.商场里卖的灯笼再好，也比不上爸爸亲手糊的纸灯笼。四、1.孤帆远影碧空尽　唯见长江天际流遗民泪尽胡尘里　南望王师又一年临行密密缝　意恐迟迟归黄沙百战穿金甲　不破楼兰终不还羌笛何须怨杨柳　春风不度玉门关2.研究方法　资料整理3.坦荡荡　长戚戚　喻于义　喻于利五、1.C2.执竿人。示例：顺着路的方向，让长竿平行于地面，就可以把长竿拿进城了。3.示例：从老人的角度：帮助别人之前要多思考，不要自作聪明。从持竿者的角度：做事要多动脑筋，同时要判断别人的建议是否合理。六、1.事　时间　2.C　3.A　4.B　12/12 5.D6.示例：这句话中“不说话”“没有流泪”“机械地蹲”“握紧”，以及下文中“希望那双手再重新温暖起来”，表明“我”一时无法接受眼前的现实，不相信姥姥已经离“我”而去。从全文可以看出“我”与姥姥有着深厚的感情，“我”的这些动作，深刻地写出了“我”极度痛苦的心理。7.我仍然期待着有一天，我能在梦中和姥姥一起重新享受过去的欢乐。七、1.洋洋不应该在音乐会上睡觉。2.示例：我是被《川江号子》的美妙乐曲倾倒了。八、例文略。12/12