七年级语文下册 期中考试卷（人教山西）

七年级语文下册期中考试卷（人教山西）一、读·书(12分)【品·名人风骨】1．关羽，河东解县(今解州镇)人，他一生对国以忠，待人以诚，作战以勇，备受历代官方的推崇和百姓的敬仰。下面三块匾额均出自解州关帝庙，请选择你喜欢的一块，用楷书准确、规范地抄写在下面的田字格内。(2分)【悟·诗人情怀】2．吟咏诗歌，字字珠玑，扣人心弦。阅读下面的语段，将空缺处的古诗原句书写在横线上。(10分)阅读古诗，感知古诗中所蕴含的情怀：《木兰诗》中“____________________，____________________”描写了木兰万里迢迢，奔赴战场的情景，“__________________，__________________”写出了木兰战场生活的艰难苦寒；韩愈漫步于晚春时节，他看到花木争芳斗艳，脱口而出“____________________，____________________”(《晚春》)，这是诗人对珍惜时光，尽情舒展生命本色的赞颂；王维静坐竹里馆，“__________________，__________________”，诗人以新颖而独到的想象力，传递出悠远宁静的心境，仿佛与自然的景致全部融为一体；李白在《春夜洛城闻笛》中，借风抒怀，“____________________，__________________”，写尽了笛声的悠扬、深远、飘忽不定，勾起了游子无尽的乡思。二、读·思(38分)(一)16 人说山西好风光！这里不光有让人目不暇接的古建筑，更有琳琅满目的文物，展现着中华文明的发展脉络。学校开展主题为“从中华文化中汲取力量”的系列活动，请你参与。【活动一：参观·华美文物】3．班级计划于9月27日上午8点集体去山西博物院观展，并邀请历史老师王老师为大家讲解相关的文物知识，班委会拟写了一份邀请函，请你按照提示修改。(4分)邀请函尊敬的王老师：您好！我班拟定于9月27日上午8点，集体参观在山西博物院举办的“大河流金——黄河流域青铜文明特展”。诚邀您在博物院主馆一层临展厅为同学们讲解相关的文物知识。期待您莅临到来指导！七(1)班班委会2023年9月20日(1)邀请函中有一处语病，请提出修改意见。(2)邀请函中有一处格式不正确，请提出修改意见。【活动二：抒写·炽热心声】4．小语同学在收集整理中华文化相关资料时有感而发，写了几句小诗，请你根据诗歌内容和句式特点，在横线上补写相应诗句。(2分)有一种美无须修饰，镌刻在古朴文物中有一种爱无须多言，__________________来吧，来吧让我们沿着祖先的足迹去追寻16 去发掘去开拓遨游于我们中华民族浩瀚的文化星空！【活动三　启迪·精神引领】5．活动接近尾声，学校组织了“文化风韵·微电影”展映。下面是参展电影《骆驼祥子》开始和结束时的两个画面，蕴含了导演对人物形象和小说主题的理解。请选择一个画面，结合画面内容和小说情节，谈谈导演的设计意图。(4分)画面一电影开始：远处，祥子拉着三匹骆驼慢慢前行；近处，一株狗尾巴草随风摇摆不定。画面二电影结尾：巨大的城门下，衣衫褴褛的祥子一步步走进阴影，直到被阴影吞没，画面上现出一个表示剧终的“终”字。(二)阅读下面的选文，完成第6、7题。生命华实王　蕤16 女孩子们是否渴望倾诉？是不是都有着蓝色的忧郁与柔情？花开的季节有多少美丽的梦，还是说我们梦一样的青春有多少美丽？我听着歌，怀着一种优柔的执着，记录下前人的生命华实。你寂寞。泰戈尔说：“我们把世界看错了，反说它欺骗我们。”你自卑。“你之所以感到巨人高不可攀，那只是因为你跪着。”你违心。知道吗？“世界上有许多事情必须做，但你不一定喜欢做，这就是责任的全部意义。”你懊悔。聂鲁达在《太阳颂歌》中说：“过去我不了解太阳，那时我过的是冬天。”你受伤。罗曼·罗兰用他巨如椽、细如针的笔在你心上写着：“是爱，使他们恨得那么深。”你明白了：爱是一个债，恨是一个债，我们无债却都有爱。你哭泣。小女孩，只要有眼泪，就还有希望。不是吗？你无奈。连骨头最硬、最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的民族英雄鲁迅都说：“人最苦的是梦醒了却无路可走。”你彷徨。因为契诃夫曾言：“越是高尚，就越不幸福。”而你可知：“再微弱的光，也是刺向黑暗的剑。”最后用“世界之所以有了我们，是因为它需要更美”作结束吧！(有改动)6．选文用第二人称“你”来写作，你认为作者的用意是什么？(3分)7．请仿照“你受伤……我们无债却都有爱”写一段话，把你看到这篇文章后产生的感触写进去。(6分)要求：①结合文章内容；②语言流畅、得体；③不少于60字。16 (三)阅读下面的古文，完成第8—11题。【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】师旷劝学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣①安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】①盲臣：师旷是一位盲人，故自称“盲臣”。8．请参考表格中提示的方法，解释加点词。(4分)方法解释孰与昧行乎字源推测法：(1)________炳烛之明查阅词典法：①明亮，光明；②显示，显现；③点燃。(《古代汉语词典》)(2)________(填序号)孰与昧行乎参考词语法：孰胜孰负。(3)________盲臣安敢戏其君乎课内迁移法：尔安敢轻吾射。(《卖油翁》)(4)________16 9.对【乙】文中画线句理解正确的一项是(　　)(2分)A．吾年七十，欲学，恐已暮矣。理解：我七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了吧。朗读“矣”字时声音要略延长，读出晋平公既想要学习却又担心来不及的复杂心理。B．平公曰：“善哉！”理解：晋平公听完师旷的劝说后，说：“好啊！”“善哉”，只是表达了晋平公对师旷出色口才的赞叹。10．请结合【乙】文内容，从修辞手法的角度，简要赏析师旷劝学的艺术。(4分)11．比较阅读是学习古文的好方法，请将下面的表格补充完整。(4分)选文《孙权劝学》《师旷劝学》主要内容吕蒙经孙权劝说，(1)________________________(用自己的话概括)师旷劝说晋平公即便到了老年，想要学习也不晚。启发(2)____________________________________司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤讽⑥乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”(节选自《三朝名臣言行录》)【注释】①司马温公：司马光死后被追赠“温国公”的称号，故称司马温公。②16 下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里指司马光读书专心。③绝编：原指孔子读《周易》时，反复翻阅，多次将穿竹简的皮条翻断这件事。这里指司马光读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”。⑥讽：背诵，朗读。12．小言同学想要知道“或在马上”中“或”的意思。他在《古代汉语词典》中查出“或”有以下四项释义，他应该选(　　)(2分)A．有时　　　　　　　　　B．有人，有的C．迷惑　　　　　　　　　D．或者，也许13．选文中“________________________”运用了正面描写的方法来表现司马光学习十分用功。司马光的故事告诉我们一个道理：__________________________________________________。(第一空用原文语句填写)(3分)三、读·写(70分)14．[大同三模]新时代新征程，希望中学顺应时代之变，积极丰富雷锋精神的时代内涵，在每个孩子的心里播下“雷锋精神”的种子。在“新时代雷锋精神”活动中，有同学找到了以下两幅宣传海报。请你任选一幅张贴在活动现场，并说明理由。(7分)写作提示：①介绍海报画面内容；②90字左右。16 阅读下面的选文，回答第15题。围炉煮肉我下单的“围炉煮茶”工具到货了。回家路上，我打包了羊肉汤，并决定用这个新到的电茶炉煮羊肉汤。女儿一回家就一副病恹恹的样子，她斜着眼睛观察我，小心翼翼地问：“明天能不能不上学了？”我没有表态，倒是很开心地强调：“我买了正宗羊肉汤，先吃！”开箱，插电，上汤锅，汤很快就沸腾，咕嘟咕嘟，热气与香气混合着在屋里翻腾，思绪忽然就飘到了30年前，我才想起自己其实早就“围炉煮肉”过。彼时，爷爷还在世。老爷子勤劳寡言，个性刚直，唯一的乐趣就是喝点自酿的酒。20世纪80年代，他一直在乡镇供销社掌勺，以做饭手艺称道于小镇。关于爷爷，家里还有许多传说：据说他曾在困难时期，一周省一小块肉带回家，抚慰三个正值馋嘴长个子时期的子女；据说他曾三番五次求教于某大师，终于学得一道地道川菜——清水烧鸡；据说，他给大家打菜打饭时，从来不会因为对方是单位领导而把勺子舀得深一些，他在单位的好人缘一定靠的是实力。爷爷勤快。有年冬天，他捡了一个小油漆桶，在里面糊上泥巴，晒干后就成了粗拙又顶用的黄泥小火炉。除了烤火，这个小炉子的另一个重要作用就是炖肉了。平时，爸爸出差不回来，妈妈在外地工作，家里就只有我和爷爷，饭菜做得不多，蜂窝煤炉子太大，不经济，自制黄泥小火炉就派上了用场。点火，上煤，坐锅，家的感觉就来了。那时，每天快到中午12点，我就焦急地盼着放学。还没跑上六楼就先闻到了肉香，我进屋后把书包一扔，冲到炉子边，那口小黑砂锅已经冒着腾腾热气了。常常是锅盖已经揭开，香味使劲往上蹿。爷爷一定会在炉子旁的黄色木头方凳上提前放好筷子，我抓起来，边吹开蒸汽边翻看：“哦，红萝卜烧蹄筋，哦，芸豆炖猪蹄，哦，干豇豆煮腊肉……爷爷，上次说了牛肉不要烧土豆，要烧凉粉，咋个又烧土豆嘛。”16 对于爷爷准备的“私房晚餐”，我常常欣喜，偶尔抱怨，边念叨边拿筷子夹起一块最上相的，使劲吹吹，塞进嘴里。爷爷就在炉子边坐着，憨笑着看着我往嘴里塞肉，喊：“慢点慢点。”有时候，他还会在厨房忙活其他菜，有一句没一句地接话。我开始端着碗大嚼大咽的时候，爷爷通常是不吃的，只偶尔挑一筷子菜。他要喝酒，用一个有点儿像唐三彩颜色的葫芦形弯嘴酒壶装着半壶自酿酒，就靠在砂锅边，用他的话说，冬天喝酒要把酒“醒”热。等我吃撑了，浑身暖乎乎，脸发烫，满足地放下筷子时，爷爷才开始吃，吃点我剩下的萝卜土豆、筋头巴脑，他都说好。真快，转眼，爷爷去世15年了。而今，该我给孩子掌勺了。小油漆桶自然是没有的，精美的“围炉煮茶”套装倒是唾手可得。我和孩子唠叨着杂事，和着豆腐乳青椒蘸料，吃干净肉，一人晾一碗原汤，再把青皮白萝卜薄片烫熟，加点嫩豌豆尖，就着残汤煮两个白面烤饼，填满了肚子，也填满了心。腾腾热气中，女儿早已没有了刚回来时的蔫劲儿，眼神灵动，讲着同学的糗事，乐不可支。我知道，不用做工作，明天她保准能积极上学了。看来，无论哪年哪月的冬天，一炉火的温暖和一锅肉的敦实都可以让我们精神抖擞。不管哪年哪月的困境，亲人的爱护和守候都足以让我们振作。(选自《今日文摘》2023年第15期，有删改)15．散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《围炉煮肉》。(1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中某同学提出的问题，请把你对这个问题的回答写下来。(4分)文中说：“填满了肚子，也填满了心。”为什么这样说呢？16 (2)精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)(10分)◆细微之处含有深情。◆文章朴素而富有哲理的语言更能打动我。◆文章的选材贴近生活且具有典型性。阅读下面的材料，完成后面各题。你是否会出现以下问题：感冒不断。天气稍微变冷、变凉，如果你没有及时加衣服，就会立刻感冒，而且需要好长一段时间才能康复。伤口容易感染。身体哪个部位不小心被划伤后，伤口就会红肿，甚至流脓。正常人的伤口很快就可以好，而你却要拖许久。娇气的肠胃。在外面餐馆随便吃一次饭，其他人安然无恙，而你却上吐下泻。当出现上述症状时，说明你的免疫力较低。材料一：免疫力到底是啥？免疫系统是身体的卫士，由免疫细胞、免疫器官、免疫物质组成，它们负责和外来病原体、体内变异细胞作斗争，维持人体内环境的健康。免疫系统这种时时刻刻保护着机体、抵抗内部变异垃圾及外来病原微生物侵扰的能力，叫免疫力或免疫功能。(摘编自《河南日报》)16 材料二：对免疫力的认识：数据来源：《国民免疫力认知调查报告》免疫力下降的原因：导致人体免疫力下降的主要原因有：不安、焦虑等心理劳累会给植物性神经造成不良影响，从而影响到内分泌系统及免疫系统；睡眠不足造成过度劳累会给内分泌系统及免疫系统带来不良影响；过于消极悲观的性格，会导致免疫力降低；饮食混乱、进食时间不规律、挑食造成人体免疫系统所需的营养不足；运动不足导致体力下降，难以抵抗劳累；过度使用抗菌药品或同功能商品，人体的免疫系统一旦适应了过于清洁的环境，免疫力就会下降。材料三：如何才能科学地提升免疫力？专家提醒，正常人不需要用药物来提高免疫力，而对于已经诊断为免疫力低下，有免疫缺陷，需要补充免疫制剂的病人，特殊的特效药是存在的。比如对免疫球蛋白、白介素的补充，能增强免疫细胞激活率的受体抑制剂等，这些药物都在各自的领域中发挥着重要的作用。然而对于正常人来说，使用这些药物都是没有必要的，如果想要提高自身免疫力，可以适当地补充维生素和蛋白质，以及锌、铁、硒等微量元素来保持良好的免疫平衡。除此之外，免疫力的提升需要从平衡的膳食、健康的生活方式、科学的营养补充三方面入手。在生活中，保持良好的生活作息，营养均衡，充足运动，心态良好，就是健康人群提高免疫力最好的“特效药”。(摘编自中国新闻网)16．班级开展“增强免疫·健康生活”科普活动，班长收集并整理了以上材料。16 (1)请你认真阅读材料一，用自己的话说说什么是“免疫力”。(2分)(2)请你阅读材料二数据图，写出你得出的结论。(2分)(3)讨论环节中，班长让你围绕“增强免疫·健康生活”作总结发言，请写出你要说的话。(10分)写作提示：①从材料中选取有用的信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于180字。17．16 生活中总有一些事，一些物，一些人，能够让人感到安全或满足，成为我们心情和精神的加油站。比如：假期结束前把所有作业都写完了；阴雨天打开书包看到了一把雨伞；和好朋友一起上下学；冬天上早自习，路口那家早餐店的灯光亮着；敢冒险也敢失败，因为就算失败了，也有人会把你托住；看到路边公益广告牌上的“国泰民安”……生活中的这些安全感，不论大小，不论来自外界还是自身，总能帮助我们战胜不安和恐惧，获得满足和力量。美好，正是由它们所筑成的，幸福，也藏身其中。请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。(35分，含书写分5分)题目一：有________，就心安题目二：为自己撑起一把伞写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避免出现真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目一，请务必先补全题目。16 16 16 16