2023五年级英语上册Unit6Mye_friend第3课时教案（牛津译林版）

Unit6 Mye-friend(Soundtime,Culturetime&Cartoontime)Ⅰ.Teachingresources5上Unit6Mye-friend(Period3Soundtime,Culturetime&Cartoontime)Ⅱ.Teachingcontents1. 听、说、读、词汇:turn,sometimes,snow,always,fishing,by,week,watch,Don’tworry.2.听、说、发音准确：Learnthephoneticoftheletter“w”.3.听、说、读：cartoonstory.4.简单了解中英文信的区别。Ⅲ.Themainanddifficultpoints1. 掌握字母“w”在单词中的读音。2.巩固本单元一般现在时的疑问句型 。IV.TeachingproceduresActivityOneWarmingup1.Quickresponse2.Let’sreview3.Quickresponse4.Let’sreview5.Quickresponse6.Let’sreview1.Greetings 2.FreetalkT:Beforelearning,let’sknowabouttheobjectivesofthislesson.2.HaveaPK1 minute – non – stop – talking （在1分钟内以下句型谈论Peter，比一比哪组说的又多又正确）【设计意图】：复习上节课语法部分的内容，进一步巩固句型。ActivityTwo Sound time 1.Lookandsay T: You did a good job. Here’s a story for you.   Lookatthepicturefirst.Whathappened??  What dowewear? Trytosay. S:  Inwinter,waterturnstoice.Andsometimesitsnows.Sowhenthewinterweathercomes,Wealwayswearwarmclothes!2.Readandfind.读一读体会W在单词中的发音/w/3.Let’s watch. 看动画，学习正确发音。4 4..Trytothink.T:Canyousaymorewords?5.Let’sread.Read some more words: watch,water,week,wake,woman,wait,winter,western.【设计意图】：通过观察图片完成填空，这部分所填单词都是学生已学单词，可以直接完成。再总结出W在单词中的发音/w/，并通过小组合作激发学生思维，说说其他单词，触类旁通。ActivityThree Culture time 1. Learn to say  T: In Western countries,wewriteEnglishaddresseslikethis.Teach: address2.CulturedifferencesT：InChina,wewriteChineseaddresseslikethis.3. TrytowriteT:Puttheminrightorder.【设计意图】：通过具体操作，由课内延伸到课外，激发学生对于中西方写信文化的兴趣，鼓励学生接受不同的地理习惯，拓宽学生对于中西方文化的认知。ActivityFourCartoon time 1.WatchandanswerT: Look,！ Who are they?   S: They’re Bobby and SamT:  WhatdoSamandBobbywanttodo? Let’s watch. S: Theywanttogofishing.2. Read and answer T:Open your books, read the story by yourselves and try to find the answer.T:IsBobbygoodatfishing?S:No.T:DoesBobbyhavemanyfish?S:No.T:WhydoesBobbyhavenofish?4 S:Becausethefishdon’teatoranges.【设计意图】：带着问题寻找答案，在解决问题的过程中逐步解锁文章的细节以及相关知识点。3. Let’s read 1) Followthe video 2)Read by yourselves 6. Let’s act 三人一组表演故事，注意用语气、动作和表情演出他们不同的心情。你也可以给故事加一个结尾哦！【设计意图】：通过Tips的指导，使每个学生真正知道这一环节的具体要求是什么，利用学生的好胜心，学生可以给自己确立一个高一点的标准去争取达到。ActivityFiveConsolidation1.SummaryT:Allofyoudidagoodjob.Inthislesson,wehavelearnedalot.Look!Tips:独立完成检测反馈之后，TS交换、批阅、讲解、订正2.Checkout一、选择()1______yourbrotherlikeEnglish?ADoBDoesCDoing()2______theyhaveanEnglishlessoneveryday?ADoBDoesCDoing()3A:I’mgoodat________.B:Metoo.AgofishingBfishCfishing二、判断读音（T/F）:1.()waterwhere2.()westernwhat三、改写句子1.Helikesplayingfootball.(改为一般疑问句）_____he____________football?2.PetercanspeakChinese.（改为否定句）Peter____________Chinese. Homework 1.搜集更多W的发音的单词，找找规律，读一读，并分类整理记下来，在小组内分享。 4 1.听录音，跟读Cartoon time，并尝试表演。2.发挥想象，续写故事（不少于5句话）。4