2021-2022年福建泉州市安溪县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

2021-2022年福建泉州市安溪县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)积累与运用2一、单项选择题1.下列哪一组词语中加点字的注音完全正确？（　　）A.单薄（báo）干涸（hé）B.抽噎（yē）菜畦（wā）C.削减（xuē）曝晒（pù）D.威胁（xié）徒然（dǒu）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A．单薄，拼音：dānbó。B．菜畦，拼音：càiqí，意思指菜地。C．正确。D．徒然，读音：túrán，意思是仅仅如此。故选C。2.下列选项中词语书写有误的一项是（　　）A.屹立疙瘩B.斗蓬抵御C.澄碧枯竭D.悬崖旗帜【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析错别字能力。平时要注意词语的识记积累，识记时要结合词语偏旁部首和意思，这样才记忆牢固，不容易写错别字。B．斗蓬——斗篷。意思为：遮蔽日光、风、雨的设备，用竹木、苇席或帆布等制成。3.“腐（fǔ）”的本义可能是什么？（　　）A.广大B.古板C.朽烂D.豆制品【答案】C【解析】【详解】本题考查字义。腐，本意是指腐烂变质，也指思想陈旧过时、还指某些豆制食品 故选C。4.“中国载人深潜事业，pī风斩浪几十年，突破了多项核心深潜技术。”根据语境进行推断，句子中的“pī”应该选填下面哪个字？（　　）A.批B.劈C.霹D.披【答案】B【解析】【详解】本题考查同音字。劈风斩浪，拼音：pīfēngzhǎnlàng，意思是指冲破风浪。故选B。5.下列哪个句子中的“慷慨”一词的意思与其他三句不同的是？（　　）A.地球慷慨地向人类提供矿产资源。B.对于时间的慷慨，就等于慢性自杀。C.听了他在会上慷慨激昂的发言，大家都很振奋。D.命运即使对它最喜爱的宠儿也不是永远慷慨无度的。【答案】C【解析】【详解】本题考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。A、B、D的“慷慨”都是大方而不吝啬的意思。C．“慷慨”指志气昂扬。故选：C。6.下列加点的成语运用不恰当的是哪一项？（　　）A.汹涌澎湃的时代大潮，滚滚向前。B.富有创造性的人总是忘乎所以的汲取知识，使自己学识渊博。C.戏曲演员粉墨登场，一开口便是一段技艺高超的唱段。D.面对敌人的铡刀，她斩钉截铁地说：“怕死就不是共产党！”【答案】B【解析】【详解】本题考查成语的使用。 学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A.汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。B.忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸。“忘乎所以”含有贬义，用在句中不合语境。C.粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台。D.斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。7.下列句子表达的意思与其他三句不同的是哪一项？（　　）A.你听，那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？B.你听，那浪花所奏的不可能不是一首欢乐的歌。C.你听，那浪花所奏的难道不是一首欢乐的歌吗？D.你听，那浪花所奏的是一首欢乐的歌吗？【答案】D【解析】【详解】本题考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。A、B、C意思相同，都表示肯定，意思是都是“那浪花所奏的是一首欢乐的歌”。D.与其他三项意思不同，是疑问句，对“那浪花所奏的”是不是“一首欢乐的歌”表示怀疑。故选：D。8.下列句子中，分号用法不正确的是（　　）A.启明星把黑暗送走，却从不与朝霞争辉；红梅花把寒冬送去，却从不与百花争春。B.春之百花；夏之蝉鸣；秋之凉风；冬之暖阳；都是大自然的馈赠。C.他时而歌唱，欢笑；时而悲伤，哭号。D.潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。【答案】B【解析】【详解】本题考查了正确地运用标点符号的好习惯。分号的用法及作用：分号一般情况下只用于列举事项的语义场景，例如要对某一个事件或者人物进行进一步解释说明时，就可以使用分号，起到了进一步解释说明的作用。作用：分隔存在一定关系。用在多重复句的第一层分句。用来分隔作为列居分项出现的并列短语。 A、C、D正确。B．有误，句子间的一般停顿用逗号，不用分号。故选B。9.下列句子中哪一项运用了反复的修辞手法？（　　）A.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。B.春天来了，她用温暖的大手抚醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。C.风是调皮的，它把悠闲的云赶得漫天跑。D.我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！【答案】B【解析】【详解】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。A.本句中，“是……”这种句式连续出现三次，运用了排比的手法。B.本句中，“春天来了，她用……”这种句式反复出现两次，运用了反复的手法。C.本句中，将“风”赋予人的特点，运用了拟人的手法。D.本句中，将“文化站”比作“绿洲”，运用了比喻的手法。故选：B。10.新年将至，下列哪一副对联适合贴在书店门口（　　）A.藏古今学术，聚天地精华。B.愿将天上云霞色，化作人间锦绣裳。C.白衣红心称妙手，妙手回春医百病D.兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。【答案】A【解析】【详解】本题考查对词句的理解与分析应用能力。本题不只是单纯的对诗句的理解，而是跟生活情境结合起来。新年将至，需要选一副对联贴在书店门口。A．“藏古今学术，聚天地精华。”中的“学术”可以符合“书店”，应选A项。B．“愿将天上云霞色，化作人间锦绣裳。”从“锦绣裳”可见，符合服装店。C．“白衣红心称妙手，妙手回春医百病。”从“妙手回春”可见，是赞美医生的。D．“兢兢业业育桃李，勤勤恳恳做园丁。”从“桃李”和“园丁”可见，是赞美教师的。 11.下列选项中作者与作品不相符的是哪一项？（　　）A.《穷人》——列夫·托尔斯泰B.《爱的教育》——亚米契斯C.《书戴嵩画牛》——苏轼D.《玄秘塔碑》——颜真卿【答案】【解析】【详解】本题考查作家作品。A．《穷人》是俄国作家列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰所创作的一部的短篇小说，出版于1905年。描写了在一个浪涌风吼的夜晚，渔夫妻子桑娜在等候亲人归来时，出于善良和同情收留了邻居的两个孤儿，待渔夫归来，正和她的想法一致，作品精细地剖析了渔夫妻子桑娜的心理矛盾发展过程，表现出渔人夫妇宁可自己吃苦，克服困难，也要帮助邻居的高尚品质。B．《爱的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886年。《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。C．《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。全文短小精悍，情趣盎然，语言流畅明快，颇为生动，阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。D．《玄秘塔碑》，全称《唐故左街僧录内供奉三教谈论引驾大德安国寺上座赐紫大达法师玄秘塔碑铭并序》，是唐会昌元年（841年）由时任宰相的裴休撰文，书法家柳公权书丹而成，为楷书书法作品。现今保存于西安碑林第二室。故选D。12.下列句子中没有语病的是哪一项（　　）A.她在艺术道路上付出了艰辛的汗水，是她能否取得成功的关键。B.为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校都加大了安全教育力度。C.听了防疫抗疫的讲座报告，我受益匪浅。D.在博物馆里，他告诉我这是宋朝新出土的历史文物。【答案】C 【解析】【详解】本题考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。A．有误，用词累赘，去掉“能否”；B．有误，语义重复，去掉“不再”；C．正确；D．有误，语序不当，应把“新出土的”放到“宋朝”的前面。故选：C。13.下面这段话的表达了怎样的观点，最恰当的一项是？（　　）安溪青阳下草埔冶铁遗址在当地是一颗备受呵护与珍视的明珠。从史料记载的位置出发，在一片荒地中发现了这处千年前的遗址；隔壁乡村中学的地理老师，正筹划着让学生到考古场做田野调查写论文；原本为考古队开车的驾驶员自发成为守护遗址的文物保护员……A.考古队驾驶员自发成为守护遗址的文物保护员。B.在一片荒地中发现了这处千年前的冶铁遗址。C.地理老师筹划让学生到考古场做田野调查写论文。D.安溪青阳下草埔冶铁遗址在当地备受呵护与珍视。【答案】D【解析】【详解】本题考查了概括段意或层意。要想概括好一段文章的段意，首先要对文段有一个整体的把握，然后读懂这段话的内容，抓住要点进行概括。本段文字通过三个小事例说明安溪青阳下草埔冶铁遗址在当地是一颗备受呵护与珍视的明珠。D选项正确。14.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（）碧绿的江水从古老的城墙下蜿蜒而过，叠翠的南华山麓倒映江心。①凤凰山城，位于沱江之畔，②群山环抱，关隘雄奇。③江中渔船数点，山间暮鼓晨钟兼鸣，悬崖上的吊脚楼轻烟袅袅，码头边的捣衣姑娘笑声朗朗。④凤凰犹如一幅浓墨重彩的山水画。A.①之前B.①-②之间C.②-③之间D. ③-④之间【答案】C【解析】分析】【详解】本题考查句子排序。句子先讲城墙，又提到倒映江心，①②③④句中，③句提到了江心，所以此句适用于②③句之间。15.按要求写诗句（1）古诗意境美。有“黑云翻墨未遮山，____。”的雨中情趣；有“一水护田将绿绕，___。”的闲适生活。（2）《江南春》描绘了广阔的江南春天的美丽景色。“______，______。”两句诗写出了江南春天清新明媚，有声有色的晴朗之景。（3）《过故人庄》中“_______，_______。”这两句诗将室内外景象联系起来，描写出了山村生活的情趣。【答案】①.白雨跳珠乱入船②.两山排闼送青来③.千里莺啼绿映红④.水村山郭酒旗风⑤.绿树村边合⑥.青山郭外斜【解析】【详解】本题考查诗词名句的理解记忆能力。（1）宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，原诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。此诗描绘了望湖楼的美丽雨景。好的诗人善于捕捉自己的灵感，此诗的灵感可谓突现于一个“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，顷刻又雨过天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，这就突出了泛舟西湖的特点。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成强烈的色彩对比，给人以很强的质感。再次，用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，以动词前移的句式使比喻运用得灵活生动却不露痕迹。而“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”两句又把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。 宋代王安石的《书湖阴先生壁二首》，原诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。前两句写杨家庭院之景，上句写庭院的洁净，下句写庭院的秀美。后两句写杨家周围的自然环境。本诗描写湖阴先生庭院和环境之美，也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。本诗的特点是熔写景写人于一炉。全诗写景，前两句是庭院之景，干净无苔是由于主人的“长扫”，“花木成畦”是由于主人的“自栽”，写景又写人。后面句写自然环境之美，水“将绿绕”，山“送青来”，自然山水如此有情，也表现了主人爱好山水的情趣。描写景物亦以表现人，写景见人，人于景中，表现了客观景物的美，又写出了人的美，颇有一箭双雕的感觉。（2）唐代杜牧的《江南春》，原诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　这首《江南春》，千百年来素负盛誉。诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。全诗以轻快的文字，极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷，呈现出一种深邃幽美的意境，表达出一缕缕含蓄深蕴的情思，千百年来素负盛誉。　 （3）唐代孟浩然的《过故人庄》，原诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。全文十分押韵。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。阅读与欣赏阅读短文，按要求作答赔偿余显斌①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身走出小店，拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞。手里拎着心仪已久的“泥人曾”的泥塑，我不禁哼起轻快的小曲。②突然，身后传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，我转过身看见一位六十岁左右的老人，浑身上下透着儒雅的气韵。③“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙点头，问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！④老人猛地举起泥塑，“噗”地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”⑤老人微微一笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸惊讶，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。⑥我理解了，又疑惑了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。我惊呆了，一时不知道说什么好。原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑦我手里捧着纸盒，不知道说什么好。老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 六年级语文期末结习⑧我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。”⑨我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远了……（选自《嘉应文学》2019年7期）16.“老人举起泥塑，‘噗’地一声摔在地上，泥塑顿时碎了一地”这句中老人摔碎的泥塑是（　　）A.“温酒斩华雄”B.“千里走单骑”C.“雪夜上梁山”D.“关公巡城”17.“老人微微一笑，慢条斯理地说：‘这尊泥塑有问题。’”这句话中“有问题”指的是（　　）A.泥巴里搅拌上了一些棉丝。B.泥巴质地不够细腻柔和。C.泥巴里的棉团没有搅拌均匀。D.下雨天回潮，泥塑已鼓包，甚至鼓裂。18.下面对句子描写方法的判断正确的是哪一项（　　）A.老人得意地一笑，一脸阳光。（神态描写）B.我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”（心理描写）C.他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土。（外貌描写）D.那一尊关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。（动作描写）19.下列对课文内容理解不正确的是哪一项？（　　）A.第⑦段中对两尊泥塑的描写显示出老人技艺的高超。B.老人赔偿两尊泥塑只是为了维护“泥人轩”的名声。C.第⑥段中“我惊呆了”说明我没想到老人就是“泥人曾”。D.选文表达了“我”对老人的高尚品质的敬佩和赞美。20.根据选文的主要内容，补充下面的故事情节。①追赶买主②____________③告知真相④____________21.选文作者以“赔偿”作为题目，请你谈谈对“赔偿”这一题目的理解。______________________22. 小说刻画了鲜明的人物形象，文中主要刻画了老人的这一鲜明人物，结合文本内容，请你说说老人这一人物形象特点，至少2点。__________________________23.“我低头端详着这两个纸盒，突然想起补给老人钱，抬头一看，老人已经走远……”请展开合理想象，写一写“我”当时的心理活动。_________________________ 【答案】16.B17.C18.A19.B20.①.摔碎泥塑②.双倍赔偿21.表层含义是老人用真品赔偿次品，深层含义是老人用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。22.①气韵儒雅。从语言(如“先生”“请”)、举止(如“慢条斯理”“轻轻拨弄”)等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。泥塑栩栩如生。23.老人真是一个诚实守信的人，不顾年迈追赶上“我”并且还赔偿了两尊新的泥塑，我怎么能让老人家亏本呢?我要赶紧追上去把钱补给老人。【解析】【16题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。由第⑦段的句子“‘一尊是千里走单骑’，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手”可知老人摔碎的泥塑是“千里走单骑”。【17题详解】本题考查对文章内容的理解和分析。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。由第⑤段的句子“老人告诉我，为了泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。这泥土里的棉花没有搅拌均匀，以后下雨天回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂”可知答案。【18题详解】本题考查学生对描写方法的理解，解答此题要熟练掌握常用的描写方法。A.“老人得意地一笑，一脸阳光”是神态描写。B.“我一惊，气红了脸：‘你要干什么！’”是语言描写。C.“他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土”是动作描写。D.“那一尊关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手”是神态描写。【19题详解】本题考查对文章内容理解和分析。文章通过描写老人赔偿我“泥塑”可知，赔偿两尊泥塑不只是为了维护“泥人轩”的名声，还因为老人是一个讲究诚信的人。 【20题详解】本题考查学生对文章内容的理解。 结合文中第④段的“老人举起泥塑，‘噗’地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地”可知，②横线上可填写：摔碎泥塑。“第⑧段的老人说：‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。”可知，④横线上可填写：双倍赔偿。【21题详解】本题考查对文章标题的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。表层含义是老人用真品赔偿次品，深层含义是老人用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。【22题详解】本题考查人物形象分析。可以根据人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写，并深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点。根据“我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：‘先生，请停一下’”“我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵”分析可知，老人是一个气韵儒雅的人。老人的语言、举止等体现出了其温文尔雅的气度。结合文中“老人拍拍我的肩，安慰道：‘放心，我赔。’说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是‘千里走单骑’，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是‘雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。”分析可知，老人是一个技艺精湛的人。【23题详解】本题考查的是想象写话。在做此类题目时，要注意积累想象写话相关方面的知识。要注意联系上下文，用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。阅读下面二则材料材料一：记者从数字福建（安溪）产业园获悉，2021年12月13日上午7时17分，“安溪铁观音一号”卫星正式启运前往发射场待机发射。据悉，该卫星由县政府与中科星桥和长光卫星共同合作，分辨率0．5米，轨道高度535 公里，是目前国内最高分辨率商业遥感卫星，每无可获取大约19．6万平方公里全球对地观测数据，可为精准农业、数字茶业、智慧城市、国土监测、海洋环境、全球重点目标变化监测等提供空天大数据服务和支撑。材料二：“安溪铁观音一号”卫星具有星上任务自主规划、实时数传和星上AI 功能，结合快速机动控制，可实现单轨多点目标成像和信息快速回传。卫星拥有各类先进成像模式，除了常规成像模式外，还具有非沿轨灵巧成像模式可直接获取“准正射”原始图像；低照度夜光成像模式可获取城市夜间灯光图像；惯性空间扫描模式可观测空间碎片和天体。据悉，该卫星的数据将由中科星桥落地安溪县数字福建（安溪）产业园的商业遥感卫星地面接收站接收，通过数据应用将在社会经济发展各个方面发挥重要作用，并为空天大数据助力“数字福建”高质量发展作出重要贡献。（选自《安溪报》）24.“安溪铁观音一号”卫星由安溪县政府和谁共同合作研发的？正确的一项是（　　）A.中科星桥B.长光卫星C.中科星桥和长光卫星D.数字福建（安溪）产业园25.下列哪项不是“安溪铁观音一号”卫星具备的功能（　　）A.星上任务自主规划、实时数传和星上AI功能。B.单轨目标成像和信息快速回传。C.惯性空间扫描模式可观测空间碎片和天体。D.拥有各类先进成像模式。26.学校广播站准备播报这则消息，你觉得将它安排在哪个栏目播出最合适（　　）A.生活百科B.名人故事C.阅读专栏D.科技创新27.结合材料一和材料二，下列说法不正确的选项是（　　）A.2021年12月13日上午7时17分，“安溪铁观音一号”卫星正式启运前往发射场。B.该卫星的数据将由中科星桥的商业遥感卫星地面接收站接收。C.“安溪铁观音一号”卫星是目前国内最高分辨率商业遥感卫星。D.通过数据将为空天大数据助力“数字福建”高质量发展作出重要贡献。28.“安溪铁观音一号”卫星的研发可以为安溪的发展带来什么好处？请结合文本内容回答，至少找到3个好处。____________________________29.“安溪铁观音一号”卫星是安溪的一项巨大科技成就，作为安溪人，你一定很自豪，请你写一写自己的感受。____________________________【答案】24.C25.B26.D27.B28.可为精准农业、数字茶业、智慧城市、国土监测、海洋环境、全球重点目标变化监测等提供空天大数据服务和支撑。 29.这一项巨大科技成就让我感受到了祖国的强大，也让我树立了以后为国家、为家乡贡献自身力量的理想。【解析】24题详解】本题考查的是对材料内容的分析和理解。 结合材料一“该卫星由县政府与中科星桥和长光卫星共同合作”可知答案。故选C。【25题详解】本题考查对文章信息筛选能力。结合材料三“‘安溪铁观音一号’卫星具有星上任务自主规划、实时数传和星上AI功能”“惯性空间扫描模式可观测空间碎片和天体”“卫星拥有各类先进成像模式”可知，A、C、D表述正确；“结合快速机动控制，可实现单轨多点目标成像和信息快速回传”可知，B项表述错误。【26题详解】本题考查文章信息的理解能力。结合全文可知这两则材料讲述的是卫星相关的科技知识，所以安排在科技创新栏目播出最合适。【27题详解】本题考查的是对材料内容的分析和理解。根据材料一“2021年12月13日上午7时17分，‘安溪铁观音一号’卫星正式启运前往发射场待机发射”“该卫星由县政府与中科星桥和长光卫星共同合作，分辨率0.5米，轨道高度535公里，是目前国内最高分辨率商业遥感卫星“可知，A、C项正确；根据材料三“据悉，该卫星的数据将由中科星桥落地安溪县数字福建（安溪）产业园的商业遥感卫星地面接收站接收，通过数据应用将在社会经济发展各个方面发挥重要作用，并为空天大数据助力‘数字福建’高质量发展作出重要贡献”可知B项错误，D项正确。【28题详解】本题考查的是对材料内容的分析和理解。结合材料一“据悉，该卫星由县政府与中科星桥和长光卫星共同合作，分辨率0．5米，轨道高度535公里，是目前国内最高分辨率商业遥感卫星，每无可获取大约19．6万平方公里全球对地观测数据，可为精准农业、数字茶业、智慧城市、国土监测、海洋环境、全球重点目标变化监测等提供空天大数据服务和支撑”可概括答案。【29题详解】本题为思路拓展题。材料一介绍了“安溪铁观音一号”卫星；材料二介绍“安溪铁观音一号”卫星的作用。答案不唯一，写出自己的感受即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。 表达与交流30.小作文 “俭，德之共也；侈，恶之大也。”古往今来，“勤俭节约”体现了中华民族的价值取向和道德风尚，节约粮食要从娃娃抓起，从餐桌抓起，让节约粮食在全社会蔚然成风。请你以“未来小学少先队”的名义写一份“节约粮食”倡议书。要求：1．提出具体建议。2．分条而列，建议合理。3．注意正确的格式。【答案】示例：倡议书亲爱的同学们：　　节约是一种美德，节约是一种智慧，节约更是一种责任。为此，我们向同学们发出如下倡议：　　1．爱惜粮食，避免剩餐，减少浪费。　　2．不偏食，不挑食。　　3．积极监督身边的同学和朋友，及时制止浪费粮食的现象。同学们，让我们从节约每粒粮食做起，用实际行动为建设文明、和谐的校园作出贡献。未来小学少先队XXXX年XX月XX日【解析】【详解】本题考查书面表达能力。题目要求写一份“节约粮食”倡议书。倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开提议性的专用书信，所以有类似书信的格式，要注意格式规范。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书的内容需包括以下一些方面，写明倡议书的背景原因和目的。倡议的具体内容和要求，注意写出倡议书的结尾和落款。注意格式，语句通顺，不写错字。写作指导：1、第一行居中位置，可以写明什么活动的倡议书。2、第二行靠左顶格，依据倡议的对象选用适当的称呼，例如本题的号召对象是同学们，可以直接称呼“同学们：”，注意后面跟冒号。3、第三行开始写倡议书的倡议内容。（1）首先交代清楚倡议的背景原因，为什么要提出倡议.（2）然后，分点说明倡议的具体内容和要求，内容要符合倡议对象，具有可操作性，能够落实做到的举措，分点要有条理，相同的内容和要求避免重复罗列。 （3）结尾表示倡议者的决心和希望，号召同学们积极参与到这项活动中。4、落款：另起一行在右下方写明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名，并在下面署上发倡议的日期。31.大作文 成长是一个不断探索的过程，对人世间的许多道理，是一点一滴的体悟积累的过程。在这个过程中，一定有许多打动我们的人和事，让我们懂得责任、奉献、感恩、诚信、敬老、尊长、团结……请你好好回顾一下，选择一你感触最深的成长经历与我们分享，以“为成长点赞”为题，写一篇作文。要求：注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动、写具体，表达自己的真情实感，500字左右。【答案】范文：为成长点赞在我成长的过程中有许多的酸甜苦辣，但正是经历的这些酸甜苦辣，才让我不断的成长，我们要为成长点赞。记得在我十岁那年，爸爸给我买了一双十分漂亮的滑轮鞋。我满心欢喜地穿上滑轮鞋，两手紧贴着墙壁颤颤抖抖地站起来，慢慢地向前移动。谁知一个不小心，“啪”摔了一跤，摔得好疼啊，我扶着墙壁艰难的站起来。我尝试放手让自己独立站稳，张开双臂努力保持平衡，使身体不向前栽倒。站稳后，我胆子大了起来，独自走了一两步后，又摔倒了。我有些泄气，感叹道：“唉，看来学滑轮并不简单!”这时爸爸走过来对我说：“刚学滑轮，摔跤是家常便饭。不过只要你掌握好技巧，努力练习就一定会越加熟练，最后取得成功的。”听了爸爸的一番话，我顿时有了信心，又重新站了起来，继续练习。先放松身体，接着弯下腰，双手随着步伐协调的摆动。一步，两步，三步……我越来越熟练，加紧练习。就这样，经过三天的不懈努力，我终于学会了滑轮，尝到了胜利的果实。通过这件事我明白了：做事一定要有恒心和信心，坚持到底，不怕困难！同样人生没有跌跌撞撞，又怎能成功呢？世上无难事，只怕有心人。【解析】【详解】本题为命题作文。要求以“为成长点赞”写一篇习作。我们每天都在成长，都在发生变化。结合自己的成长经历，选择自己印象深刻的去写。注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动。写作构思：开头：开门见山/修辞式开头点题。 正文：通过典型的事例来表现自己的成长与变化，为自己的成长点赞。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。