2021-2022年福建福州闽清县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)

2021-2022年福建福州闽清县六年级上册期末语文试卷及答案(部编版)第一部分：积累与运用。一、选择填空，将正确答案的序号填在括号里。1.下列选项中，字音和字形完全正确的一项是（　　）A.单薄（bó）笨拙（zhuō）手榴弹B.咆哮（xiāo）渲染（xuàn）后脑勺C.瘦削（xiāo）陡然（tú）农做物D.沮丧（sāng）供品（gòng）银项圈【答案】A【解析】【详解】本题考查字音和字形的辨析。A．正确。B．有误，咆哮（xiāo）——（xiào）。C．有误，瘦削（xiāo）——（xuē），陡然（tú）——（dǒu），农做物——农作物。D．有误，沮丧（sāng）——（sàng）。2.下列各组词语中意思相近、感情色彩相同的一项是（　　）。A.胡言乱语无法无天B.欣喜若狂情不自禁C.同舟共济齐心协力D.奄奄一息哭爹喊娘【答案】C【解析】【详解】本题考查了写近义词和对词的感情色彩的理解能力。近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。A．胡言乱语：指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。无法无天：形容人毫无顾忌地胡作非为。B．欣喜若狂：形容高兴到了极点。情不自禁：抑制不住自己的感情。C．同舟共济：比喻在艰险的处境中团结互助，共同战胜困难。齐心协力：思想认识一致，共同努力。 D．奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。哭爹喊娘：形容鬼哭狼嚎，十分狼狈。从各词词义和感情色彩看，“同舟共济”与“齐心协力”意思相近，感情色彩相同。故选C。 3.下列句子中关联词语使用正确的一项是(　　)A.你既然有远大的志向，就要脚踏实地去努力。B.赵强虽然助人为乐，但是受到老师的表扬。C.昙花芳香、素雅，享有“月下美人”之誉，因而很快就凋谢了D.因为金山、银山，所以绿水青山。【答案】A【解析】【详解】本题考查关联词的运用。A选项中的关联词使用正确。B选项中的“助人为乐”与“受到老师的表扬”是因果关系，故改为：赵强因为助人为乐，所以受到老师的表扬。C选项中存在转折关系，故改为：昙花芳香、素雅，享有“月下美人”之誉，但是很快就凋谢了。D选项中存在并列关系，应改为：既要金山、银山，也要绿水青山。4.下列说法有误的一项是（　　）。A.柳公权是唐代著名的书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。B.《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合方法，写受阅部队经过天安门广场时的情景，这是点的描写，展现各个方阵的风采，这是面的描写。C.我们可以通过小说的情节感受人物形象。D.五谷指稻、麦、黍、菽、稷，五音指宫、商、角、徵、羽。【答案】B【解析】【详解】本题考查了口语交际、文化及文学常识、课文理解。A、C、D正确。B．有误《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法，写受阅部队经过天安门广场时的情景，这是面的描写，展现各个方阵的风采，这是点的描写。故选：B。5.下面四个选项都写到“雨”，其中描写春雨的一项是（　　）A.七八个星天外，两三点雨山前B.空山新雨后，天气晚来秋C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中【答案】D 【解析】【详解】本题考查对诗句的理解。A．“七八个星天外，两三点雨山前”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。写的是夏雨。B．“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思:空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。描写的是秋雨。C．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，意思：乌云上涌，翻滚的乌云像泼洒的墨汁，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。描写的是夏雨。D．“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，意思是：昔日南朝到处是香烟缭绕的深邃的寺庙，如今这些亭台楼阁都沧桑矗立在朦胧的烟雨之中。描写的是春雨。故选:D。按要求填空或完成练习。6.看拼音，写词语。gānzhèyōulǜjiàngyóudǐyùtáozuì【答案】【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蔗、虑、酱、御、醉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。7.将下列四字词语补充完整，并选词填空。一（）千里威风（）（）（）露无遗热血（）（）居高（）下和（）可亲技高一（）字正（）（）（1）观看了航天员在天宫直播上课的视频，我不禁______。（2）鲁迅先生对人_______，是一个很容易亲近的人。 【答案】①.泻##碧②.凛③.凛④.暴⑤.沸⑥.腾⑦.临⑧.蔼⑨.筹⑩.腔⑪.圆⑫.热血沸腾⑬.和蔼可亲【解析】【详解】本题考查词语的补全和选词填空。一泻千里：形容江河奔流直下。也形容文笔气势奔放。威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。暴露无遗：全部暴露出来。热血沸腾：比喻情绪高涨、激动。居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。和蔼可亲：态度温和，容易接近。字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。（1）结合词义，可知，在观看航天员直播上课的视频，我的心情应选：热血沸腾。（2）结合词义，可知，鲁迅先生对人的态度应选：和蔼可亲。8.用“集”组词填到句子里，不能重复。（1）校长（）全体老师开会，布置“迎新晚会”的工作。（2）为了研究火星，科学家首先要做的是（）火星岩或土壤标本。（3）从山上流下来的雪水在山下（）成一条小溪。（4）我（）了很多有关故宫博物院的资料。【答案】①.召集②.采集③.汇集④.搜集【解析】【详解】本题考查组词和选词填空。采集：收集、搜罗的意思。汇集：聚集的意思。搜集：搜索，收集的意思。召集：集合在一起的意思。（1）结合词义，可知，校长号召全体老师开会，应选：召集。（2）结合词义，可知，科学家为了研究火星，需要火星岩或土壤标本，就应去：采集。（3）结合词义，可知，山上流下的雪水成了一条小溪，应选：汇集。（4）结合词义，可知，我这儿有很多有关故宫博物馆的资料，都是搜集来的，应选：搜集。9.根据课文内容填。（1 ）中国传统文化源远流长，唐诗宋词耐人寻味。通过本学期的学习，我们积累了很多诗词佳句：“野旷天低树，______”“______，望湖楼下水如天”“绿树村边合，______”“______，两山排闼送青来”。（2）每个民族都有自己的民族精神，说起“民魂”，我不由得想起了鲁迅先生的名言：________【答案】①.江清月近人②.卷地风来忽吹散③.青山郭外斜④.一水护田将绿绕⑤.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。【解析】【详解】本题考查对古诗和名言的默写。（1）出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全诗内容：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。出自北宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗内容：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。出自盛唐孟浩然的《过故人庄》，全诗内容：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。出自宋代王安石的《书湖阴先生壁》，全诗内容：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（2）“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”的意思是：中国与中华民族是一体的，中国想要发展，前提是中华民族的发展，而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。第二部分：阅读与欣赏阅读短文，完成练习。迷人的夏天夏天是炎热的。火球般的太阳高高地挂在空中，炙烤着大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起雨来，就在小雨中奔跑，浇一个痛快的凉水澡。夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。夏天是悠闲的。我们（　　）着钓竿去钓鱼，（　　）着水桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰激凌，学做美味的凉拌佳肴。或者白天（　　）在竹椅上读书，夜晚（　　）着星空畅想。夏天是迷人的，是我们最喜爱的季节。10.在文中的括号里填上合适的动词。11.作者通过对夏天______、______、______、______等特点的描写，表现了夏天的迷人。 12.写出下列句子运用的修辞手法。（1）火球般的太阳高高地挂在空中，炙烤着大地。（）（2）晚上，可以到田边听着青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中流行。（）13.作者是从哪两个方面来描写夏天的有趣的？__________________14.一年四季，除了夏天，其他三个季节同样迷人。请选择一个你喜欢的季节，仿照短文的写法，发挥想象，写一写。______天是______的。__________【答案】10.扛提躺望11.①.炎热②.多彩③.有趣④.悠闲12.①.比喻②.拟人13.白天听知了鸣叫，看光影；晚上到田边听青蛙赛歌看萤火虫游行。14.①.秋②.丰收③.有金黄金黄的稻子，有火红火红的高粱，还有雪白雪白的棉花。【解析】【10题详解】本题考查了根据课文内容填写动词。结合语境理解，可为：扛/拿着钓竿、提/拎着水桶、躺在竹椅上、望/看着星空。答案不唯一，合理即可。【11题详解】本题考查了学生对选文内容的理解。从“夏天是炎热的”“夏天是多彩的”“夏天是有趣的”“夏天是悠闲的”“夏天是迷人的”可知，作者通过对夏天炎热、多彩、有趣、悠闲等特点的描写，表现了夏天的迷人。【12题详解】本题考查了学生对于修辞手法的理解。（1）“火球般的太阳高高地挂在空中，炙烤着大地”本句中，将“太阳”比作“火球”，运用了比喻的修辞方法。（2）“晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行”本句中，将“青蛙”“萤火虫”赋予人的行为特点运用的拟人的手法。【13题详解】本题考查了对选文内容的理解。 从“白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行”可知，作者是从白天听知了鸣叫，看光影；晚上到田边听青蛙赛歌看萤火虫游行两个方面来描写夏天的有趣的。【14题详解】本题考查了想象写话。结合夏天的特点，想象合理即可，例：夏天是欢快的。小鸟在枝头喳喳地唱歌，小鸡在草地上叽叽地聊天，小狗在草丛里调皮地蹦来蹦去，小猫在树荫下追蝴蝶。永远不能忘记的事情巴金在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人，每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全都看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头来。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地把他们的头频频地点着。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子……”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，把一只手扶在另一个穿长衫的人肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣邮差，黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从或远或近的地方牵引到这里来的。在这些时候我常常想：这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不能够相信。但是这些悲戚的面容，这些悲痛的哭泣却明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容对我们高谈阔论了。15.解选择题。（填序号）（1）文章标题“永远不能忘记的事情’’在文章中指的是（）。 A．老人去世了B．在万国殡仪馆里发生的事C．老人去世时的情景D．“我”的事情（2）文中加点的“那个老人”是指（）。A．老舍B．臧克家C．鲁迅D．毛泽东16.阅读短文，照样子填写表格。来悼念的人秃顶的老人十三四岁的女孩____杂志社工友___神情、动作埋下头、低声哭______排成两列、抬头痴望、鞠躬____17.第4自然段画“﹏﹏﹏”线的句子属于什么描写？有什么作用？______________________________18.第5自然段画线的句子中，“不同”指的是______；“相同”指的是_______。19.文章最后一个自然段表达了作者怎样的感情？__________________________20.如果请你给“那位老人”写几句挽词，你会怎样写？___________________【答案】15.①.B②.C16.①.一群学生②.一个盲人③.把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求④.恭恭敬敬行了三个礼⑤.恭恭敬敬地行了三鞠躬礼17.动作描写。表现了盲人对鲁迅先生的敬仰和哀悼之情。18.①.人们的年龄、国籍、职业、信仰等不同②.悲戚的表情相同（失去老人后人们悲痛的心情相同）19.表达了作者对鲁迅先生的逝世不愿相信又不得不相信的感情以及对鲁迅先生的沉痛哀悼之情。20.你用一支笔为中华的崛起树下了不可倾倒的丰碑。【解析】【15题详解】考查对标题含义及相关内容的理解能力。①由文章开头“在万国殡仪馆里面，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子”以及全文叙述的事件可知，标题“永远不能忘记的事情”在文章中指的是在万国殡仪馆里发生的事。故选：B。 ②认真读文章就能知道文章介绍的那个老人指的是鲁迅先生，尤其是“‘救孩……’我的耳边还仿佛响着那个老人的声音”中的“救救孩子”是鲁迅先生的《狂人日记》中的句子。故选：C。 【16题详解】本题考查对文章相关内容的提取和概括能力。由“另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道”可概括出：把头伸进帷幔，红着眼圈哀求。由“一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片”可提取出：一群小学生。由“我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了”可提取出“恭恭敬敬行了三个礼”。由“盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地立着，拍起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶在引路人的肩上默默地退去了”可提取出“一个盲人”“恭恭敬敬地行了三鞠躬礼”。【17题详解】本题考查对描写手法及其作用的理解能力。由画线句中的“缩回了手”“移动一步”“立着”“望了望”“低下头”“行了三鞠躬礼”“伸出手”“退去了”可知，这段话是动作描写。通过一系列的动作描写，表现了这位盲人对鲁迅先生的敬仰和哀悼之情。18题详解】本题考查了对文章相关内容的理解能力。由“一个秃顶的老人”“一个十三四岁的女孩子”“一群小学生”“一个杂志社的工友”“一个盲人”“绿衣邮差”“国籍不同、职业不同、信仰不同的各种各类的人”等可知，“不同”指的是：人们的年龄、国籍、职业、信仰等不同。由“我看见了一种相同的悲戚的表情”可知，“相同”指的是：悲戚的表情相同（失去老人后人们悲痛的心情相同）。【19题详解】本题考查对作者思想感情的理解能力。从“这个被我们大家敬爱着的老人，他真的就死去了？我不能够相信”句子中体会到了作者不愿相信鲁迅先生已经去世的事实。“这些悲痛的哭泣却明白地告诉我，这个老人绝不会再坐起来，带着温和的笑容对我们高谈阔论了”体会到人们悲痛的哭泣使作者不得不相信鲁迅先生的去世是真的。表达了作者对鲁迅先生逝世的沉痛哀悼之情。【20题详解】本题考查给人物写挽词的能力。这道题灵活性较强，只要语句通顺、能表现对鲁迅先生的赞颂和哀悼即可。如：译著尚未成功，惊闻损星，中国何人领呐喊，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 第三部分表达与交流21.你会制作什么物品？请你写一份制作说明书制作物品名称：__________________所需材料：__________________制作步骤：____________________【答案】①.地球仪②.乒乓球、铁丝、圆规、铅笔。③.①拿一个乒乓球，在上面用铅笔画上必要的经线和纬线，也可以画上大洲，大洋的轮廓。②画好之后，在两极的极点处用圆规扎个洞。③把铁丝拧成一个地球仪支架的形状，然后穿过球上的两个洞，最后调整好支架的外观。【解析】【详解】本题考查综合实践。根据题干要求可知，是制作一个物品，并写一份制作说明书。如：计时器材料：水瓶、剪刀、尺子、油性笔、输液器控制装置。步骤：把水瓶剪开，制作一-个简单的水钟，用输液器控制装置控制水滴的速度，测量出一分钟的水量，就是一个简单的计时器了。22.按要求完成习作。帮助别人，我很快乐；得到别人的帮助，我很幸福。你有这方面的经历或感受吗？请你选择印象深刻的一件事写下来，帮助别人或得到别人帮助的经过要写具体，要有真情实感。题目自拟，400字左右。【答案】范文：令我最高兴的事星期天，我做完作业就和妈妈一起来到我家门前的南门广场玩。广场上真热闹，又新装了两个超大屏幕的电视机，新换了两个蹦蹦床。我来到健身角的秋千上玩得痛快极了，妈妈碰见了她的老同学，于是，她俩津津有味地聊起了天。这时，一个3、4岁的小妹妹独自跑过来，想玩一个扭腰踩脚的小转盘的健身器材，人太小，衣服又穿得太多，显得笨手笨脚，又跑得太急，一不小心摔倒了，“咕咚”一下扑倒在我的前方，小妹妹接着就哇哇大哭起来，我连忙看看四周，人很多，没有看出哪个是小妹妹的家长。小妹妹哭得好伤心，我忙走过去把她扶起来，边帮她拍身上的泥土边安慰说：“别哭了，妈妈马上就来了！”但是哭声越来越大，一位叔叔连忙往这边跑，叔叔抱起小妹妹，仔细察看她的伤势，还好，衣服穿得多，没伤着，我连忙给叔叔说明了情况，叔叔跟小妹妹说：“谢谢姐姐！”小妹妹，学着爸爸的话奶声奶气的说了一声：“谢谢姐姐！” 一声“谢谢姐姐！”让我听了心里乐开了花，在帮助别人的同时，还得到了小妹妹的“崇拜”，这真是一件令我最高兴的事！帮助别人能给自己带来快乐，不信你们也试试。【解析】【详解】本题考查话题作文。根据题目的要求选定关于你帮助别人或别人帮助你的某件事，选定之后你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。其次要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。开头：开头是文章的一个重要组成部分，可以直接运用题目的一个字来点题。中间：写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分，可以运用语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。