2021-2022学年江苏徐州邳州市五年级上册语文期末试卷及答案

2021-2022学年江苏徐州邳州市五年级上册语文期末试卷及答案积累与运用1.根据拼音写词语。xiázhǎixiánqìsāhuǎngzhǎnlǎnchóuxiè【答案】【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉子在田字格中的位置，要写在中间，四周留白。一定要做到，工整、规范、正确。“嫌、撒谎、酬谢”笔画较多，书写时要注意。2.找出每小题中含有错误读音的一个词语，把序号填在括号里。（1）A．诺言（nuò）B．漆黑（qī）C．强迫（qiáng）D．侵略（lüè）（）（2）A．奉命（fèn）B．削弱（xuē）C．耀眼（yào）D．纸屑（xiè）（）【答案】①.C②.A【解析】【详解】此题考查的是字音的掌握情况。做此题时要先读一读，平时要注意多练习，多积累。（1）C．强迫（qiáng）——（qiǎnɡ） （2）A．奉命（fèn）——（fènɡ）3.找出每小题中加点字解释错误的一个词语，把序号填在括号里（1）A．启迪（开始）B．诲人不倦（教诲）C．奇珍异宝（奇异）（）（2）A．胆怯（害怕）B．默而识之（记住）C．天戴其苍（顶着）（）【答案】①.A②.B【解析】【详解】此题考查的是词语意思的理解。做此题是可以将字的意思带入词语中进行理解，平时也要注意多积累词语的意思。（1）A.启迪：开导；启发引导。启的意思有：1.打开。2.开导。3.开始。4.陈述。5.旧时文体之一，较简短的书信。6.姓。而在词语中启的意思应该是开导。B.诲人不倦：教导别人而不知疲倦。C.奇珍异宝：珍异难得的宝物。（2）A.胆怯：胆量小、畏缩、害怕。B.默而识之：把所见所闻默默记在心里。这里默是默默的意思；识的意思是记。C.天戴其苍：头顶着苍天4.小林花钱大手大脚，我想用一句话劝他，最合适的一项是（）A.运去金成铁，时来铁似金。B.争他一脚豚，反失一肘羊。C.由俭入奢易，由奢入俭难。D.不饱食以终日，不弃功于寸阴。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对句子翻译理解的能力。A.“运去金成铁，时来铁似金”意思是倒霉的时候就算是得到的金子也会变成铁，走运的时候就算是顽铁也会变成金子。不符合题意。B.“争他一脚豚，反失一肘羊”意思是拿了别人的一个猪蹄，反而失掉了一个羊肘子。不符合题意。C.“由俭入奢易，由奢入俭难”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈题意，当选。D.“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整日吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。不符合题意。5.观看“十一”庆典时，同学们开展“说成语颂祖国”活动，下面不恰当的成语是（） A.国泰民安B.金碧辉煌C.太平盛世D.政通人和【答案】B【解析】【详解】考查词语使用。A．国泰民安，意思是国家太平，人民生活安定。恰当B．金碧辉煌，形容建筑装饰华丽，光彩耀眼的样子。不恰当，主体不一致。C．太平盛世，比喻非常兴盛安定的社会。D．政通人和，指政治开明顺利，百姓安乐和睦。6.下面人物关系图出自民间故事（）A.绿老人B.长发妹C.山神D.村里人【答案】B【解析】【详解】本题考查课外阅读。《长发妹》是我国少数民族侗族的民间故事。讲述了有个侗族小女孩名叫长发妹，她住在荒凉的陡高山下。为使乡亲们不被渴死，她把泉水的事告诉了大家，而自己却被刮进山洞。最后被一位老人相救，射死了山妖，从此长发妹的长发变成了一条瀑布，寸草不生的陡高山变成了花果园，长发妹又长出了一头乌黑的长发。7.小王子透过盒子看到许多只羊，是因为（）A.盒子里的确藏着许多羊B.小王子的眼睛有特异功能C.“我”画画技术特别高D.盒子让小王子心中充满无限希望【答案】D【解析】【详解】此题考查的是对课外阅读读物的积累。 本文选自《小王子》。原文中飞行员分别为小王子画了三次绵羊却都不是小王子想要的。当飞行员随意画出一个木盒子的时候，小王子非常满意他要的绵羊就在里面。当飞行员给他展示那副人人都以为是帽子的作品的时候，小王子也一眼就看出是一条大蟒蛇正在吞噬大象。究竟是什么让小王子能看到内心最本质的东西呢？飞行员和小王子是同一类人他们能相互洞悉彼此的内心作者也是通过小王子告诉我们:生活如此美丽的，我们藏起来的真诚和童心会让我们充满希望。8.与原句不符的一项是（）A.洛阳陌上人行绝，月明直见嵩山雪。B.江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。C.池塘积水须防旱，田地勤耕足养家。D.莺花犹怕春光老，岂可教人枉度春。【答案】A【解析】【详解】此题考查的是古诗的积累。做此题时要先读一读，注意多积累。A.洛阳陌上人行绝，月明直见嵩山雪。——天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。这句诗出自唐代孟郊的《洛桥晚望》，原诗是：天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。9.请用上“列数字”和“作比较”说明方法，说明我们教室“大”的特点。________【答案】我们的教师宽敞明亮。教室长10米，宽9米，相当于半个足球场那么大。【解析】【详解】本题考查口语交际。完成此类题目要注意分析所给要求，明确交际内容，然后组织语言。本题要求同时用两种说明方法来说明教室的“大”。列数字：从数量上说明事物特征或事理的方法。注意要用到具体的数字。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。如：我们的教室长9米，宽6米，高4米，相当于半个篮球馆那么大。10.“漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。”这句话写出了夏夜美景变化。发挥想象，照样子仿写：夏天最美是荷花。______【答案】一池池荷花竞相开放，一阵风吹来，荷花仙子翩翩起舞，好看极了。【解析】【详解】本题考查学生的仿写能力。 结合题目中的“翩翩起舞”可知是动态的变化，可以想象一下画面。开头已经给出，“夏天最美是荷花”，可以从荷花的数量，和荷花的动态描写来仿写句子。阅读与理解阅读忆读书（节选）①七岁时，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。②我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。③因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。④《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。⑤总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。11.同学们，学校要开展读书海报的征集活动，要求从上面阅读材料中，确定海报主题，我们至少可以确定：冰心读书经历、_______、_____、______等几个海报主题。12.假如以“冰心读书经历”为海报主题，请你从选文中梳理出海报的具体内容，概括要点写在下面横线上。（1）_____（2）_____（3）_____（4）_____13.请你结合自己的读书经历，谈谈你对第⑤自然段中划线句子的理解。_______14. 《小王子》也属于文艺作品，读这类作品时，你有怎样的阅读感受呢？学习冰心奶奶，将自己的读书方法和读书感悟写下来吧。_________【答案】11.①.《三国演义》②.《水浒传》③.《红楼梦》12.①.读《三国演义》引起对章回体小说的兴趣。②.读《水浒传》觉得比《荡寇志》强多了。③.十二三岁读《红楼梦》兴趣不大。④.中年以后再读《红楼梦》，感觉到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”包含的滋味。13.读书让冰心奶奶了解了很多具有极生动的性格的人物，让她随着书中的情感时而哭时而笑，让她获得了很多启迪，明白了很多道理，所以她感到读书是生命中最大的快乐!我们也一样，读《草房子》我认识了一群和我们同龄孩子，他们顽皮、聪明、有爱心。我很喜欢他们和他们的故事，感受到了读书的快乐。14.这学期，我在读《小王子》这本书时，一开始就被里面情节吸引了，尽管里面一些语句读不太明白，但是我也不想停下来，只想知道故事的结局，我一气呵成读完整本书。也许小王子返回了星球，也许他永远死亡了。但是他与玫瑰花和狐狸之间，都有爱在联系与发生。我懂得了爱与责任的重要性。【解析】【11题详解】此题考查的是提取信息的能力。做此题时要先仔细阅读题目要求，题目要求开展读书海报征集的活动，并且从上述材料中确定阅读主题。那么我们首先要了解全文的大意，以及各段的主要内容。选文是围绕冰心的阅读经历展开的，所以题目中给的示例也是冰心读书经历。而全文除了第五自然段是进行总结，第一、二自然段是围绕《三国演义》展开的故事；第三自然段时围绕《水浒传》展开的故事；第四自然段是围绕《红楼梦》展开的故事。【12题详解】此题考查的是概括能力做此题时，首先要看清题目要求尽量要把段落内容用简洁的语言概括清楚。根据题目要求可以得知此题就是在梳理冰心的主要阅读经历，然后浏览全文，可以得知1、2自然段是围绕《三国演义》展开的故事；第三自然段时围绕《水浒传》展开的故事；第四自然段是围绕《红楼梦》展开的故事。其中第三自段的“因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。” 既总结了第一、二自然段的内容又概括了第三自然段的内容，概括时要抓住这样的关键句进行概括。而第四自然段虽然段但是也写出了作者对《红楼梦》态度的转变，所以要拆分成两部分内容分别概括。【13题详解】此题考查的是结合生活实际谈理解。做题时要先仔细阅读要求，此题既要谈对句子的理解又要结合生活实际。在理解“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这句话时要联系上下文进行理解，说清楚读书到底给我带来了怎样的快乐：她随着书中的情感时而哭时而笑，让她获得了很多启迪，明白了很多道理然后再结合自己的读书经历说一说读书给自己又带来了哪些快乐。【14题详解】此题考查的是写法的迁移和运用此题要求是仿照冰心奶奶的方法将自己阅读《小王子》的读书方法和读书感悟写下来。再写之前要先看清冰心奶奶是怎样介绍自己的读书经历的。冰心奶奶将自己读书过程中的难忘经历用比较概括的语言介绍出来，也突出了自己阅读前后的对比，最后再写出这本书教会了她哪些道理。所以在仿写时也要注意行文的顺序和内容，挑选自己最难忘的经历写。阅读_______①朵阿惹恣和大力神摔跤……压出一条长长的深沟……就成了今天的长湖。②大力神彻底输了，只好乖乖地回天上去了。这一天是六月二十四日，后来每到这一天，人们为了纪念他们的英雄朵阿惹恣，都要举行一次摔跤比赛。③为了庆祝朵阿惹恣取得胜利，小伙子们更加起劲地弹响三弦，吹响短笛；姑娘们随着欢快的乐曲，不停地拍手跺脚。这就是今天“跳三弦”的由来。④再说天王得知地上的人（果然竟然）战胜了天上的大力神，又见人们聚在一起载歌载舞地欢庆胜利，气不打一处来，就顺手抓起一把案前的香炉灰，向人间（洒撒）去。香灰飘飘荡荡落到人间，变成数不清的害虫，开始啮咬田地里的庄稼。⑤人们为了（对付应付）这些害虫，砍来很多松树枝，点燃一束束熊熊的火把，然后抓起松香面，撒向火把，火把立刻喷出一股股火龙，直烧得那些害虫无处藏身，纷纷毙命。⑥可恶的害虫被（清除拆除）了，人们在火把的照耀下又聚集在一起，载歌我舞，欢庆胜利，⑦六月二十四日是值得纪念的好日子，因为民族英雄朵阿惹恣就在这一天打败了大力神，每到这一天，人们都会穿上盛装，点起那烧死害虫、保护庄稼的火把，围在一起欢庆，还举行赛马、摔跤、射箭、斗牛等活动。六月二十四这一天就成了彝族人民的火把节。 15.本文选自______。A.《大力神》B.《火把节传说》C.《摔跤比赛》D.《民族英雄》16.在文中括号里选择合适的词语，打上“√”。17.用简洁的语言说说“火把节”及“摔跤比赛”风俗的由来。（1）火把节：________（2）摔跤比赛：_______18.仔细阅读选文，将下列故事情节图补充完整。19.用“——”画出文中你认为最神奇的一处情节。发挥想象，补写第①自然段神奇的情节：朵阿惹恣和大力神摔跤，____，压出一条长长的深沟。_____就成了今天的长湖。这则民间故事，寄托了老百姓_____的愿望。20.下面对故事里人物的说法，不准确的一项是_____。A.朵阿惹恣英勇顽强，保护百姓B.大力神争强好胜，力大无穷C.天王心胸狭窄，自私自利D.阿番神心地善良，为民造福【答案】15.B16.竟然撒对付清除17.①.一是朵阿惹恣战胜大力神，二是人们点起火把烧死害虫。②.摔跤比赛：朵阿惹恣在摔跤中战胜大力神。18.天王人们香灰变害虫啮咬庄稼火把烧害虫19.再说天王得知地上的人（果然竟然）战胜了天上的大力神，又见人们聚在一起载歌载舞地欢庆胜利，气不打一处来，就顺手抓起一把案前的香炉灰，向人间（洒撒）去。香灰飘飘荡荡落到人间，变成数不清的害虫，开始啮咬田地里的庄稼。人们为了（对付应付）这些害虫，砍来很多松树枝，点燃一束束熊熊的火把，然后抓起松香面，撒向火把，火把立刻喷出一股股火龙，直烧得那些害虫无处藏身，纷纷毙命。大力神摔在地上大力神头撞山上，山中的水淌到长沟里渴望战胜灾害，五谷丰登愿望。20.B【解析】 【15题详解】考查文章的出处。本文选自《火把节的传说》一文，文章记叙了阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。朵阿惹恣和大力神比赛摔跤，大战了三天三夜，最后朵阿惹恣战胜了大力神的故事。【16题详解】考查选择合适的词语。先理解所给词语的意思，再结合具体的语言环境选择恰当的词语。“果然”就是果真这样，想的和预料的一样，“竟然”出乎意料之外，根据语言环境应选“竟然”。“洒”是泼与水有关的动作词，“撒”用手撒的动作词，此处应选“撒”。“对付”意思是指应对、抵挡，并含有粗略将就未用心，“应付”对人对事采取措施、办法，根据语言环境应选“对付”。“清除”扫除净尽；全部去掉，“拆除”意思为拆卸掉，根据语言环境应选“清除”。【17题详解】考查概括总结能力。（1）仔细读文可知，“火把节”风俗的由来是：朵阿惹恣和大力神摔跤，朵阿惹恣战胜大力神，人们庆祝。天王得知后向人间撒香炉灰，变成了数不清的害虫，开始啮咬田地里的庄稼。人们点起火把驱虫，这就是火把节的由来。”（2）“摔跤比赛”风俗的由来是：朵阿惹恣在摔跤中战胜大力神，这一天是六月二十四日，后来每到这一天，人们为了纪念他们的英雄朵阿惹恣，都要举行一次摔跤比赛。【18题详解】考查对内容的梳理。仔细读文可知，上面人物一行空白处依次是：天王、人们。下面事件一行空白处依次是：香灰变害虫啮咬庄稼、火把烧害虫。因为是天王得知地上的人战胜了天上的大力神，又见人们聚在一起载歌载舞地欢庆胜利，气不打一处来，就顺手抓起一把案前的香炉灰撒向人间，这才有了香灰变害虫啮咬庄稼，人们为了对付这些害虫，砍来很多松树枝，点燃一束束熊熊的火把，然后抓起松香面，撒向火把，火把立刻喷出一股股火龙，直烧得那些害虫无处藏身，纷纷毙命。这才有火把烧害虫。【19题详解】 考查想象及表达能力。文中最神奇的一处情节如：香灰飘飘荡荡落到人间，变成数不清的害虫，开始啮咬田地里的庄稼。发挥想象，补写第①自然段神奇的情节：朵阿惹恣和大力神摔跤，朵阿惹恣双臂紧抱大力神，大吼一声，狠狠地甩了出去。大力神摔在地上，压出一条长长的深沟。大力神头撞山上，山中的水淌到长沟里，就成了今天的长湖。这则民间故事，阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼，朵阿惹恣和大力神比赛摔跤，大战了三天三夜，最后朵阿惹恣战胜了大力神，寄托了老百姓渴望战胜灾害，五谷丰登的愿望。【20题详解】考查对人物的评价。下面对故事里人物的说法，不准确的一项是B，因为大力神虽然争强好胜，但他并非力大无穷，在比赛的时候他就输给了朵阿惹恣。其他A、C、D项正确。21.习作与书写题目：漫画我的________提示：和你朝夕相处的家人，如果要给他（她）画漫画，你会选择谁呢？他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点？再选择一两件能突出他（她）特点的事情，用文字“画”出来吧！要求：内容具体，特点鲜明，表达流畅。400字左右。【答案】例文：漫画我的老师我们的数学老师姓曹，他又高又瘦，常常穿着一条黑色的牛仔裤。额头上有几道像小溪般的皱纹，那一双炯炯有神的眼睛闪着慈祥的光芒。曹老师是一位非常温和的人，总是给我们带来春风般的温暖。　　假如你突然听见课堂上传出一阵大笑声，那就是曹老师在跟我们上课。曹老师上课的时候很幽默，我们都喜欢上他的数学课。　　有一次，曹老师正在认真地评讲作业。他习惯性地扫了我们一眼，突然他的眼睛好像看到了什么似的，眉头微微一皱。接着，他慢条斯理地从讲台走了下来。我很好奇，老师这是要干什么呢?我想着，想着，老师就来到了小雅的身边。同学们的目光唰地一下都看向了他们。小雅抬起头，紧张地看着曹老师。曹老师伸出右手后，对小雅说：“你把东西交给我。” 小雅只好把东西交给曹老师。只见曹老师接过一个圆圆的东西，就走回到了黑板前。当他打开手上的东西时，我一看，原来是一面镜子。唉，上课玩镜子，肯定会惹老师大发雷霆了吧？我们也会跟着挨骂。同学们似乎也是这么想的。此时，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉地上的声音都能听到。曹老师看着镜子，一边用手摸着头一边笑嘻嘻地说：“我捡了个宝贝呀！”同学们长舒了一口气，都大笑起来，只有小雅一脸红彤彤。从此以后，小雅再也不会上数学课开小差了。　　这就是认真负责、性格温和的曹老师。在他的课上，我们都能在轻松快乐的氛围下畅游在知识的海洋。【解析】【详解】此题考查的是半命题作文。做题时要先仔细审题看清要求，辨别是写人还是写事还是其他；然后将题目补全再进行习作。开头：可以开门见山，也可以抛出问题耐人寻味。在介绍人物的外貌时要抓住人物的典型特点进行描写。中间：用一两件能突出他（她）特点的事情。注意这里可以是一件事也可以是两件事，在描写时候注意选择能够突出人物特点的典型事例进行说明。结尾：扣题或者升华主题，可以再次重申人物的特点。