2021-2022学年江苏徐州沛县五年级上册语文期中试卷及答案

2021-2022学年江苏徐州沛县五年级上册语文期中试卷及答案一、积累与运用（37分）1.看拼音，写词语，看谁写得正确、美观。老师语重心长地dīngzhǔ我们：“求学路上，要克服dǎnqiè和lǎnduò情绪，多去尝shì，相信天道chóu勤，你们定会遇见一个更好的自己。”我在心里暗暗发shì；qián心求学，不负韶华！【1题答案】【答案】叮嘱胆怯懒惰试酬誓潜【解析】【分析】【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“嘱、懒、惰、酬、誓、潜”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。选择正确的答案，将序号填在题前括号里。2.下列加点汉字注音全部正确的一组是：（）A.嫩（nèng）绿垂蔓（wàn）人影绰（chuò）绰游隼（sun）B.铿（kēng）锵挨（ái）近间隔（gé）冠（guàn）军C.乘（chéng）机眼睑（jiǎn）境（jìng）界抵御（yì）D.便（pián）宜咂（zā）嘴侮（wú）辱镇（zhèn）定【2题答案】【答案】C【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A．有误，嫩绿，读音nènlǜ；垂蔓，读音chuímàn；游隼，读音yóusǔn；B．有误，挨近，读音āijìn；C．正确；D．有误，侮辱，读音wǔrǔ。3.下列各组词语中，书写完全正确的一组是：（）A.结婚亲蜜谎话焦急B.恩慧爱慕协调胆怯C.镇定俯冲后诲粉碎D.拒绝暴发悠然糕饼【3题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。A项，亲蜜——亲密。B项，恩慧——恩惠。C项，后诲——后悔。4.下列字的解释，不正确的一项是（）。A.秦王把允诺划归赵国的十五座城指给蔺相如看。（诺：答应，允许。）B.天戴其苍，地履其黄。（履：踩，踏。）C.九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。（恃：依靠。）D.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（浸：逐渐。）【4题答案】【答案】D【解析】【详解】此题考查的是字词解释。在选项D中，“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”其中“浸”字指的是完全淹没在其中。5.下列句子中的标点使用不正确的一项是：（）A.这里有自由、民主、平等、开放的风气和氛围。 B.我们已成功实现原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射回收。C.它由圆明园绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。D.毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。【5题答案】【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查标点符号的运用。B项标点符号使用错误。“原子弹、氢弹的爆炸”与“人造卫星的发射回收”之间不是并列词语间的停顿，不能使用顿号，应使用逗号。6.对下面句子的概括，最准确的一项是()她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。A.织女藏在泰山底下。B.她要把织女捉回来。C.她要惩罚织女。D.她要把织女捉回来并给她惩罚。【6题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】本题主要考查对句子的理解与概括能力。A错误。所给句子只是假设织女藏在泰山底下，而不是真说织女在那里，并且这句话不能概括句子大意。B错误。说法不完整。C错误。说法不完整。D正确。7.下列关于提高读书速度的做法，不正确的是（）A.尽量连词成句地读，不要回读。B.带着问题阅读。C.遇到不懂的词语，要赶紧查词典解决。D.边读边想，抓住关键词句。【7题答案】【答案】C 【解析】【分析】【详解】本题考查的是提高阅读速度的方法。遇到不懂的词语，要赶紧查词典解决。会减缓阅读速度，不可取。8.下列说法与课文内容不符的一项是：（）A.《白鹭》这篇课文开头和结尾首尾呼应，赞美了白鹭的美丽。B.《落花生》中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理。C.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话通过对比，突出了母亲对家乡的思念。D.从《将相和》中可以看出，蔺相如本领比廉颇强多了，廉颇只会鲁莽行事。【8题答案】【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查课文内容的理解。D项课文内容理解错误。《将相和》以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。课文中蔺相如是一个勇敢机智、不畏强暴人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。廉颇虽居功自傲、性格直率，但能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。并没有说明蔺相如本领比廉颇强多了，廉颇只会鲁莽行事。9.按要求答题。1．“在______里，时有一只两只白鹭______，整个的田便成了一幅______的画。______好像是有心人为白鹭设计______。”这段话选自______（谁）写的《白鹭》，这幅画可以命名为______图。2．爱国是一个亘古不变的话题，爱国就在蔺相如将和氏璧______（成语）的决心和勇气里；爱国就在陆游“____________，____________”的深深遗憾中，爱国就在林升“____________”的质问与义愤中，爱国就在龚自珍“我劝天公重抖擞，____________”的深深渴望中。 3．自古以来，人们愿意用诗来抒发情怀。在虞世南的《蝉》中，诗句“____________，____________”抒发了自己高洁的志向；在林杰的《乞巧》中，“家家乞巧望秋月，____________”写出了少女们乞取智巧，追求幸福的美好愿望。【9题答案】【答案】①.清水田②.站着钓鱼③.嵌在玻璃框里④.田大小⑤.镜匣⑥.郭沫若⑦.白鹭垂钓⑧.完璧归赵⑨.死去元知万事空⑩.但悲不见九州同⑪.西湖歌舞几时休⑫.不拘一格降人才⑬.居高声自远⑭.非是藉秋风⑮.穿尽红丝几万条【解析】【分析】【详解】本题考查根据所学内容填空。1．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计镜匣。”出自郭沫若写的《白鹭》，这篇散文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受。这幅画可以命名为白鹭垂钓图。2．完璧归赵：战国时代赵国得到了楚国的和氏璧，秦昭王要用十五座城池来换璧。赵王派蔺相如带着璧去换城。相如到秦国献了璧，见秦王没有诚意，不肯交出城池，就设法把璧弄回，派人送回赵国（见于《史记·廉颇蔺相如列传》）。比喻原物完整无损地归还本人。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”出自南宋陆游的《示儿》，意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。“西湖歌舞几时休”出自宋代林升的《题临安邸》，意思是西湖上的歌舞几时才能停休？“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清代龚自珍《己亥杂诗》，意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。3．“居高声自远，非是藉秋风。”出自唐初虞世南的《蝉》，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。10.表达，我能行。用一段话写出成语“忐忑不安”所表达的情景。（不少于50字）___________________________ 【10题答案】【答案】小明昨天没写作业，老师走进教室时，他的心提到了嗓子眼，手合一起祈祷着，紧张得牙齿咯噔咯噔响，腿不由自主地颤抖，整个身体已经不受他控制了。【解析】【分析】【详解】本题考查情景写话的能力。要根据平时积累，分析词语解释，结合所学知识进行情景描写。忐忑不安：心神极为不安。可使用心理、神态、动作等描写方法，将某人心神极为不安的情景表达出来，语句通顺，表述合理即可。二、阅读与理解（30分）阅读下面文字，完成练习。材料一锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。材料二有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。11.材料一要表达的主题是：（）A.崇敬劳动者。B.赞扬劳动者。C.珍惜土地。D.劳动的艰辛，粮食来之不易。12.下列名句与材料一表达的意思相近的一项是：（）A.一粥一饭，当思来处不易。B.由俭入奢易，由奢入俭难。C.静以修身，俭以养德。D.辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。13.材料二表达的主要意思是：（）A.我国餐饮浪费严重。B.我国每年浪费的食物总量接近全国粮食总量的十分之一。C.全球每年有不少人因饥饿丧生。D.通过列举餐饮浪费的数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。14.请写出下面两个句子分别采用了什么说明方法？这样写的好处是什么？（1）全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。________________________________ （2）与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。________________________________15.星期天，小沛的爸爸对他说：”儿子，今天中午我打算宴请一位外地来的好朋友，点菜时要多点些，餐桌上的菜剩得越多我越有面子。你说呢？”如果你是小沛，你会怎么劝说爸爸。________________________________【11~15题答案】【答案】11.D12.A13.D14.①.列数字；更准确、更具体地说明了每年因饥饿而丧失的人数之多。②.打比方；更形象生动地说明了饥饿给人类带来的威胁。15.粮食来之不易，请客够吃就行了。爱惜粮食是中华民族的传统美德，现在我们提倡“光盘行动”，吃光盘中的食物不会失面子，如果能把多余的食物去帮助别人，那才是有面子。【解析】【分析】【11题详解】本题考查对诗句的理解。本句出自唐代李绅的《悯农二首·其二》。这首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。故料一要表达的主题是劳动的艰辛，粮食来之不易。【12题详解】本题考查了名言警句的积累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。A．“一粥一饭，当思来处不易”摘自《朱子家训·全文》。意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想着来之不易。B．“由俭入奢易，由奢入俭难。”出自宋代司马光的《训俭示康》。意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了C．“静以修身，俭以养德。”《格言联璧·惠吉类》。意思是清静调剂身心，节俭培养品德。D．“辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。” 意在告诉我们忙得不可开交的时候就不会在胡思乱想了，也在教我们不想思考自己的悲哀的时候就努力让自己忙起来吧。根据释义，A选项与材料一表达的意思相近。【13题详解】本题考查了学生从文本中获取信息及提出建议的能力。结合材料二中“全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。”可知，通过列举餐饮浪费数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。【14题详解】本题考查了说明方法。常见的说明方法有举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。（1）由句中“一千万人”、“每六秒”可知，采用了列数字的说明方法。这样写能更准确、更具体地说明了每年因饥饿而丧失的人数之多。（2）本句把“饥饿”比作“人类的头号杀手”，采用了打比方的说明方法。这样写能更形象生动地说明了饥饿给人类带来的威胁。【15题详解】本题考查了学生的表达能力。针对题目中所列举的现象，结合自己的想法进行劝说。注意观点要鲜明，劝说时语气要委婉，以理服人。阅读下面文字，完成练习。盲道上的爱①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思得红了脸，说：“您瞧我，多无知！”③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说：“我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧！” 那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般得好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明服人的耻辱吗！”④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。16.写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。__________________________________17.什么女儿和父亲都哭成了泪人，因为（）A.他们心疼夏老师。B.夏老师取得成功，他们很激动。C.被夏老师无私而崇高的母爱所感动。D.为夏老师的付出而高兴。18.医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？_______________________________19.文章划线句子说：“痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。”句中“痛”指的是_____________________________句中“爱”指的是_____________________________20.本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。____________________________【16~20题答案】 【答案】16.不知道方老师搬车子的原因是这些车子侵占了盲道。17.C18.因为方老师的女儿可能会失明，这对她们的家庭会是巨大的打击。方老师的决定是把自己的眼睛捐献给女儿。方老师准备适应失明后的生活，开始闭眼做家务，练习走盲道。19.①.走盲道时硌脚的感觉。②.对盲人的关爱之情。20.一种是方老师对女儿的爱，也就是母爱；一种是大家对盲人（残疾人）的爱。【解析】【分析】【16题详解】本题考查词语的理解。文中“我”以为：车子放得这么乱，有碍观瞻。而方老师想到的是：车子侵占了盲道。无知在这里不是“缺乏知识”而是没有意识到“车子占道”真正的问题，也就是“我”不知道方老师搬车子的原因是这些车子侵占了盲道。【17题详解】本题考查文章内容的理解与分析。从方老师表演走盲道，父女俩才知道方老师已下定决心要把自己的眼睛移给女儿，这种无私的爱，这种默默的付出让父女俩深深地感动。选C。【18题详解】本题考查文章内容的理解与分析。从第③自然段中“两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。”“那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。”可知医生说方老师的女儿视网膜出了问题，这会给他们的生活带来很多不可遇料的难题，所以叫方老师做好心理准备。而方老师自己的决定是把她的眼睛取出来给她女儿。那一段时间，为了让自己适应失明以后的生活，她开始闭上眼睛生活、做事，练习走盲道。【19题详解】本题考查句子的理解与分析。“痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。” 的意思是感同身受的痛苦滋味和深深的关爱之情交织在一起，使我内心产生压力，促使我去更深切地体会盲人（残疾人）生活的艰辛，更努力地去为他们多做一些实事。句中“痛”指的是走盲道时硌脚的感觉。句中“爱”指的是对盲人的关爱之情。【20题详解】本题考查标题的理解与分析。本文的标题是“盲道上的爱”，结合方老师做的事可知：方老师自己的决定是把她的眼睛取出来，表达的是对方老师对女儿的爱，也就是母爱。而搬走侵占盲道的车子，表达的是对所有盲人（残疾人）的爱。21.习作与表达。社会不断进步，科技不断取得新成果，未来的一切皆有可能。请你大胆地展开想象，以“未来的”为题写一篇作文。要求：（1）把题目补充完成。（2）想象合理，内容新奇有趣。（3）书写规范、整洁，正确使用标点符号。（4）文中不得出现真实的校名和人名。【21题答案】【答案】范文：未来的学校我常常遐想着校园的美好蓝图，想着想着，我突然掉入了时间的旋涡，来到了未来的学校。　　首先映入我的眼帘的是校门口的两个机器人保安。它们身上设有智能读卡器，只要学生们一靠近，身份就能被自动确认，大门也就会自动打开，有效地防止了外人进入校园。校园更安全了。为了更全面地欣赏到园内的美景，我踏着欢快的脚步走进了这美丽的校园，只见操场中央有一棵参天大榕树，树下停放着一张张智能学生椅。它能悬浮在地面上，还可以载你到校园里的任何地方。下雨时，椅背上会自动跳出一个透明保护屏。只要按下椅背上的服务键，机器人保姆就会送来点心和茶水。它还可以随时更换颜色和图案，夜晚还会发出五彩荧光。这使得校园更加瑰丽了。　　我从学生们的口中得知国雄教学楼下建了一个巨大地下室，那是“多功能场景变换室”。需要时一按遥控器，地面上就会打开一道神秘之门，顺着门内的楼梯我便进入到一个长100米，宽50米的特大运动场，学生们在那里做操、集会、文艺汇演不用害怕风吹雨打。场馆四周的墙壁是一块块屏幕，场内有个场景转换器，它运用了“海市蜃楼”的原理，不但能把地面上的阳光输送进来，还能将你最喜欢的场景随意更换进来，令人仿佛身临其境，感觉奇妙极了！　　 当我正想试试这场景的更换功能时，突然觉得脸上火辣辣的，感觉好像有人掐我似的，我突然从甜美的睡梦中醒来。原来是美梦一场啊！为了实现这未来的梦想，就让我们共同努力，让梦想早日实现吧！【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生的写作能力。本题为半命题的想象作文，要求以“未来的”为题写一篇习作，展开合理想象，写出自己的创意。题目要求比较宽泛，同学们可根据自己的实际情况，选择自己喜欢的内容，可写“学校、家乡”等，先补充题目然后开始写作。开头：可想象一个情景，由此展开联想。中间：是全文的重点，要充分发挥想象，描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。结尾：抒发感情，总结全文。