2021-2022学年江苏省南京市江宁区四年级上学期期末语文真题及答案

2021-2022学年江苏省南京市江宁区四年级上学期期末语文真题及答案1.正确、工整地抄写语句。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。________________________________【答案】时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。【解析】【详解】本题考查学生对字形的掌握。学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“淘”、“俊”的写法。按要求写字词。2.写同音字。táo（）气（）跑àn（）照黑（）【答案】①.淘②.逃③.按④.暗【解析】【详解】本题考查同音字。淘气：（形）顽皮。逃跑：（动）为躲避不利于自己的环境或事物而离开。按照：（介）根据。黑暗：（形）①没有一点光亮。②形容社会腐朽阴暗，政治反动而腐败。3.看拼音写词语。神话故事中，女娲xiūbǔ了天上的大窟窿，赢得了人们的ɡǎnjī和尊敬；生活在20shìjì的人类更jìnɡpèi科学家，他们们用科学jìshù使我们的生活变得更加shūshì和便捷。【答案】【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“修”“佩”“舒”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选择正确的答案（填序号）。4.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.官绅（shēnɡ）溃败（kuì）B.蝙蝠（biǎn）角色（jiǎo）C.家雀儿（què）花圃（pú）D.衣襟（jīn）骨髓（suí）【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对生字字音的识记与辨析。A.官绅（shēnɡ）——官绅（shēn）B.蝙蝠（biǎn）——蝙蝠（biān）角色（jiǎo）——角色（jué）C.家雀儿（què）——家雀儿（qiǎo）花圃（pú）——花圃（pǔ）D.正确。5.下列加点字字义解释有误的一项是（）A.溺而不返（溺水）B.精疲力竭（尽）C.梅须逊雪三分白（谦虚）D.有志者当效此生（模仿）【答案】C【解析】【详解】本题考查字义理解。“梅须逊雪三分白”的意思是：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白。“逊”的意思是：逊色，不及，比不上。6.下列加点词语使用不正确的项是（）A.考试的时候，我们一定要认真审题，否则很容易栽跟头。B.蟋蟀随遇而安，它常常慎重地选择住址，并亲自挖掘，C.这么乱房间，就算有三头大臂，一下子也整理不完呀。D.尺有所短，寸有所长，我们要学会用欣赏的眼光去看待别人。【答案】B【解析】【详解】本题考查词语理解掌握能力。B.不正确；随遇而安： 随：顺应。遇：境遇。安：安然，满足。不论处于什么环境，都能安然自得，感到满足。也作“随寓而安”。跟语境重的“慎重”、“亲自挖掘”，前后矛盾。7.下列句子中不能体现神奇想象的一项是（）A.他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。B.当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。C.老百姓在湖两岸种庄稼，用湖水来灌溉，过着富足安乐的日子。D.后羿运足气力，拉满神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口气射下了九个太阳。【答案】C【解析】【详解】考查了理解句子的意思。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。本题中A、B、C的句子出自神话故事，都是富有神奇想象的句子。C.这句话描写的是老百姓非常勤劳，过着富足的生活。句子中没有体现神奇的想象。8.下列说法中不正确的一项是（）A.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了江面夜晚时的美景。B.“铁面无私”“志存高远”这两个词能让我们分别想起包青天和周恩来。C.“用‘是谁来呼风唤雨呢？’开头有什么好处？”这是从课文的写法上来提问的。D.《麻雀》中，作者通过把看到、听到、想到的写清楚，展现了老麻雀的无畏。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生对古诗词和课文的理解、识记与辨析。A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红：出自唐代白居易的《暮江吟》，这两句的意思是：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。所以本句描绘的不是江面傍晚的景色，A选项错误。全诗为：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。B.铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。包青天：包拯廉洁公正、立朝刚毅、不附权贵、铁面无私、英明决断、敢于替百姓申不平，故有“包青天”及“包公”之名，京师有“关节不到，有阎罗包老”之语。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。周恩来：字翔宇，曾用名飞飞、伍豪、少山、冠生等，原籍浙江绍兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。C.“用‘是谁来呼风唤雨呢？’开头有什么好处？”这是从课文的写法上来提问的说法正确。 是谁来呼风唤雨呢？：出自课文《呼风唤雨的世纪》，《呼风唤雨的世纪》主要内容：讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。D.《麻雀》主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地专落在小麻雀面前属保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了。本选项说法正确。9.照样子，用动作描写来表现一种心情。例：害怕妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。激动_______________________________【答案】我的心里绽开了朵朵鲜花，就要蹦出来似的。【解析】【详解】本题主要考查对句子概念与结构掌握情况，以及对所给词语的理解和运用能力。首先要了解所给词语的意思，以及句子之间的关系、联系,组织语言后再进行造句和仿写。激动：感情剧烈冲动；使感情冲动，因受刺激而感情冲动。答案不唯一，例如：只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。10.根据课文内容填空。（1）景物美不胜收。钱塘江大潮蔚为壮观：“浪潮______，犹如______白色战马______，浩浩荡荡地______。”月夜的家乡美丽温馨；“细细的溪水，流着______的香味，流着______。灰白色的鹅卵石______。”（2）诗词韵味悠长。“空山不见人，______。”描绘了山林的幽静；“______，远近高低各不同。”蕴含着深刻的哲理；“______，万里长征人未还。”展开了雄浑的画面；“莫愁前路无知己，______？”宽慰了离别的友人……（3）精神世代传颂。“______，以湮于东海。”______的精卫令人赞叹；用各种办法拒绝为日本人演戏，______的梅兰芳值得赞颂。【答案】①.越来越近②.千万匹③.齐头并进④.飞奔而来⑤.山草和野花⑥.月光⑦.布满河床⑧.但闻人语响⑨.横看成岭侧成峰⑩.秦时明月汉时关⑪.天下谁人不识君⑫.常衔西山之木石⑬.坚持不懈⑭.有高贵民族气节【解析】【详解】本题考查对课文内容、古诗和文言文的识记与理解。（1）选自课文《观潮》，原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。选自课文《走月亮》，原文：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 （2）出自唐代王维的《鹿柴》，全诗内容：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。出自宋代苏轼的《题西林壁》，全诗内容：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。出自唐代王昌龄的的《出塞》，全诗内容：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。出自唐代高适的《别董大》，全诗内容：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（3）选自《精卫填海》，原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。《精卫填海》中精卫是一个敢于反抗、敢于斗争、敢于牺牲的人。《梅兰芳蓄须》这篇课文主要讲述了现代著名的京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹：抗战时占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平，梅兰芳得知后愤然离开上海，避居香港。抗战八年，他蓄须明志，始终拒绝为日本人演出。表现了梅兰芳伟大的民族气节和爱国情怀。阅读短文，完成练习。短文1爬山虎的脚（片段）①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。②以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。③爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往，上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。11.“爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀”的具体表现是_________________。12.对于爬山虎的脚的样子，作者观察得非常细致，描写得也很清楚。图文对照，我们发现图（）是正确的画法。 A.B.C.13.结合短文内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）从“不几天”“以前”“今年”等词，可以看出作者进行了连续观察。（）（2）第②自然段既描绘了爬山虎的脚的位置，又写到了它的颜色和形状。（）（3）从“蜗牛的触角”“蛟龙的爪子”等处可见，作者观察时不但用眼看，还用心想了。（）（4）第③自然段告诉我们，爬山虎是这样爬的：触着墙——紧贴墙——巴住墙。（）14.找出选文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。_________________________【答案】11.没有重叠起来的，也不留一点空隙。12.C13.①.√②.√③.√④.×14.爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。【解析】【11题详解】本题考查提取关键信息。文中“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”可知答案。【12题详解】本题考查文章内容理解。根据文中“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”可知下图爬山虎的脚的样子选C。【13题详解】本题考查文章内容理解。（1）√。从“不几天”、“以前”、“今年”等词，可以看出作者进行了连续观察。（2）√。文中第②自然段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”描绘了爬山虎的脚的位置，又写到了它的颜色和形状。（3）√。这些地方是作者通过细微的观察，把爬山虎的脚想象成“蜗牛的触角”、“蛟龙的爪子”，是用心想了。（4）×。从“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”这句话可知题干里介绍的爬山虎爬的时候顺序错了。【14题详解】本题考查字词句辨析 摘抄文中描写爬山虎的颜色和形状准确、形象的句子，本题答案不唯一，从文中摘抄即可。短文那只松鼠①我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地发现了它们。②我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。③它可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。④看着这只躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……⑤我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……⑥最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……⑦我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。⑧我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”⑨我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！15.联系上下文，解释词语。蹑手蹑脚____________________________得意忘形____________________________16.阅读①—⑥自然段，事情的起因是____________，经过是____________，结果是____________。17.联系语句思考，下列对“我”心情的体会有误的一项是（）A.没想到这次在山林路边等车，我却意外地发现了它们。（惊喜）B.我的手触电般地缩回原处。（不忍）C.我决定回家后不对女儿说这件事。（后悔） D.我心里的一块石头落地了。（轻松）18.如果你想作批注，在“‘嗖嗖嗖’地直朝树梢蹿”和“神不知鬼不觉”旁边做的批注是___________。19.结合短文内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）松鼠“绝望、抗拒、乞求”的目光使我震动并对它产生了深深的同情。（）（2）我“咬咬牙”把它放了，主要是因为猜不透它在动什么样的脑筋。（）（3）我“说漏嘴”时感到不安，是因为女儿一直想要松鼠，我却把它放了。（）20.“我们惦记那只松鼠”的原因，不正确的一项是（）A.我们同情并关心它。B.女儿最终没有得到它C.善良的我们希望它得到自由【答案】15.①.形容走路时脚步放得很轻。②.因为称心如意而高兴得失去了常态。16.①.女儿吵着要养一只小松鼠②.“我”等车时意外地逮住了一只松鼠③.“我”放了松鼠，并告诉了女儿17.C18.生动形象地表现了小松鼠的活泼伶俐19.①.√②.×③.√20.B【解析】【15题详解】本题考查了对成语的理解。做这道题时我们要看清楚题目要求，结合上下文及平时积累理解。蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻。得意忘形：因为称心如意而高兴得失去了常态。【16题详解】本题考查了对记叙文概括能力。文章的起因应该是在文章的开始部分去找，也就是这件事情发生的原因，在文章的第二自然段有直接写到“女儿常常吵着要养一只小松鼠”。正是因为这个原因才有了后文中“我等车时意外的发现并逮住了一只小松鼠”，也就是事情的经过。抓到松鼠后看到松鼠的绝望、抗拒、乞求，作者又把它放了并且告诉了女儿，这是文章的结局。【17题详解】本题考查了对选文内容的理解。A、B、D正确。C.有误，“我决定回家后不对女儿说这件事”是怕女儿知道后不高兴，“我”心情应是“担心”。故选C。【18题详解】 本题考查了做批注的能力。从“‘嗖嗖嗖’地直朝树梢蹿”和“神不知鬼不觉”可以看出小松鼠的活泼伶俐。【19题详解】本题考查了对选文内容的理解。①正确。②有误，“我”“咬咬牙”把它放了，主要是因为“我”不忍心看到它无助的目光。③正确。【20题详解】本题考查了对选文内容的理解。从“爸爸，后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗”可知，“我们惦记那只松鼠”的原因是：“我们”同情并关心它。善良的“我们”希望它得到自由。故A、C正确。B.有误。21.习作文题：真难忘啊，那______提示：回顾这个学期，一定有让你非常难忘的事情吧，是和同学一起做游戏？和父母外出游玩？或是参加了某一次比赛？也可能是和小伙伴闹了矛盾……请你选择其中一件事，先把题目补充完整再写一篇习作。要求把事情的经过和当时的感受写清楚。【答案】真难忘啊，那一次登泰山挫折是一块绊脚石，挫折也是人生道路上的陷阱，一旦陷下去，你的人生前途就会变成一片黑暗。记得那是一次暑假，我和爸爸妈妈一起去登泰山，到了泰山脚下，空气是格外的清新。爸爸打头炮，他是一直冲在前面，妈妈也紧跟其后。爬着爬着我太累了，爸爸走过来说：“男子汉要坚强，我们就快到达山顶了，一定要坚持到底。”我想：“是啊，我是男子汉，我能行，加油，加油。”顿时，我的心里涌出了说不出的动力。我们吃力却坚定地向上爬着。不知我们走过了多少路，越过了多少块岩石、峭壁，流下了多少滴汗水……我们离山顶越来越近了，在一块石头旁休息，这时，我的脚掌已磨出了水泡，但是我没有叫疼，更没有一丝放弃，我现在心里只是想着，加油，向前冲，胜利一定属于我的。妈妈对我说：“世上无难事,只要肯攀登。”妈妈的这句话让我更加坚定了我登上泰山顶峰的信念。终于到达山顶了，远远望去，几座小山环绕泰山之间。我问爸爸：“为什么说泰山是五岳之首呢？中国历代曾有72个皇帝到泰山封禅。第二：古代很多文人骚客留下了大量的关于泰山的诗词歌赋。这两点都是其他四岳不能比拟的。还有一点，五岳中泰山在东边，而太阳也从东方升起，我们中国人一般都以东为大!”爸爸说。我忘记了脚掌的疼痛，去欣赏那壮丽的美景，品味胜利后的喜悦。 通过这件事，我明白了世上无难事，只要肯攀登，也明白了面对挫折，不要退缩，要勇敢面对它战胜它，这样，才能走出属于自己的人生，走出自己的一片天地。【解析】【详解】本题主要考查学生的写作能力。写作时要审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是半命题作文，要求围绕“真难忘啊，那”写一篇作文。根据要求进行选材构思，确定标题“真难忘啊，那一次登泰山”。一、审题：明确习作要求。二、选材：想想童年生活中，发生了让你难忘的事?让你感到印象深刻?选择一件最想写的事，然后将题目补充完整。三、构思，组材：根据所选择的内容，确定写作顺序、方法等。怎样开头、结尾?哪些详细写，哪些内容略写?用运哪些修辞、描写方法才能使人印象深刻?结合所写内容认真构思。1、开头：扣题，定位、引下文。扣题：把题目中的字或词写进第一段中。定位：确定写作范围，完成情感定位。引下文：引出下文，适当过渡。2、中间：承头，顺写，详重点。承头：接续开头内容。顺写：按一定顺序写。详重点：详写重点部分，注意写清这件事情的难忘之处，和平时有什么不同。3、结尾：照应开头写所感。照应开头部分的内容，写出自己的感想或感悟。