2021-2022学年湖北省京山市人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案

2021-2022学年湖北省京山市人教版三年级上册期末考试数学试卷及答案一、选择题（每小题2分，共10分）1.根据下图中点P所表示的距离大约是（）。A.1425米B.1525米C.1875米【答案】B【解析】【分析】1千米＝1000米；2千米＝2000米，P点在1000米和2000米中间靠右的位置，所以P点应该是大于1500米，小于2000米；再把1500米到2000米之间平均分成5份，每一份100米，可判断出P点的大约距离。【详解】根据分析可知，点P所表示的距离大约是1525米。故答案为：B【点睛】熟悉千米和米之间的进率是解答此题的关键。2.如图，玲玲在计算一个三位数加三位数时，不小心弄撒了墨水，十位上的数字看不清了，这道竖式计算的得数可能是（）。A.913B.752C.803【答案】C【解析】3.同一本故事书，小明看了它的，小红看了它的，（）看的多。A.小明B.小红C.无法确定【答案】B【解析】【分析】分析题意可知，小明看了它的，小红看了它的，将两个分数进行比较，即可解答。 【详解】＜，小红看的多； 故答案为：B【点睛】掌握分数的大小比较的方法是解题的关键。4.白兔有4只，灰兔的只数是白兔的8倍，灰兔有多少只？（）。A.8×4B.8÷4C.8＋4【答案】A【解析】【分析】白兔有4只，求灰兔的数量用4乘8即可。【详解】4×8＝32（只）故答案：A【点睛】求一个数几倍是多少用乘法。5.你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（）。A.打一场篮球比赛B.步行一千米C.算10道口算题【答案】C【解析】【分析】根据实际生活经验可知，打一场篮球至少30分钟；步行一千米大概10分钟，只有计算10道口算题可能在1分钟内完成，据此即可解答。【详解】A．打一场篮球至少30分钟；B．步行一千米大概10分钟；C．算10道口算题大概1分钟。故答案为：C【点睛】本题考查的是对1分钟的认识，根据生活经验即可得出正确答案。二、判断题（每小题1分，共5分）6.如图的长方形被分成了甲、乙两部分，它们周长相等。（）【答案】×【解析】【分析】观察图片可知中间折线部分是公共部分，除此之外，剩余部分甲的长度＞长＋宽；剩余部分乙的长度＜长＋宽，据此即可解答。 【详解】折线部分是公共部分，剩余部分甲的长度＞长＋宽；剩余部分乙的长度＜长＋宽，甲的周长＞乙的周长，不相等； 故答案为：×【点睛】解答此题应结合图形，并根据周长的知识进行解答即可。7.钟面上秒针走一圈，分针正好走一大格。（）【答案】×【解析】【分析】钟面上，一共有60个小格，秒针走1个小格的时间是1秒，分针走1小格的时间是1分钟，分针走1大格的时间是5分钟，依此判断。【详解】秒针走1圈的时间是60秒，60秒＝1分，因此钟面上秒针走一圈，分针走一小格，不是走一大格，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查的是对钟面指针的认识，以及经过时间的计算，应熟练掌握。8.一块正方形草坪，它的一条边长是周长的。（）【答案】√【解析】【分析】根据正方形的周长＝边长×4，把正方形的周长平均分成4份，其中的一份就是正方形的边长；据此解答。【详解】由分析得：一块正方形草坪，它的一条边长是周长的。故答案为：√【点睛】本题考查正方形的周长公式，关键掌握分数的初步认识。9.5千克的海绵比5000克的黄金轻得多．_____【答案】×【解析】【分析】把5千克乘进率1000化成5000克，即海绵是5000克，黄金也是5000克，二者相等．或把5000克除以进率1000化成5千克，即黄金是5千克，海绵也是5千克，二者相等．【详解】5千克=5000克，或5000克=5千克，因此，5千克海绵与5000克黄金的质量相等； 故答案为×．10.一件上衣197元，妈妈要买两件，身上只带了400元，她的钱不够。（） 【答案】×【解析】【分析】用一件上衣的价钱乘2，求出买两件上衣的钱数，再与带的钱数比较大小。【详解】197×2＝394（元）394＜400则她的钱够了。故答案为：×。【点睛】本题考查经济问题，关键是根据数量关系式：总价＝单价×数量解答。三、填空题（第12题4分，其余每空1分，共23分）11.如图中，细铅笔比粗铅笔短（）毫米。【答案】15【解析】【分析】读图可知，粗铅笔的一端和0厘米刻度线对齐，另一端和4厘米5毫米对齐，则粗铅笔长4厘米5毫米。细铅笔的一端和7厘米刻度线对齐，另一端和10厘米对齐，则细铅笔长10厘米－7厘米。再将两个铅笔的长度相减求差即可。【详解】1厘米＝10毫米4厘米5毫米＝45毫米10－7＝3（厘米）＝30（毫米）45－30＝15（毫米）则细铅笔比粗铅笔短15毫米。【点睛】用直尺测量物体长度时，将物体两端所对齐刻度相减，求出这个物体的长度。厘米和毫米之间的进率是10，据此将物体长度换算成毫米，再进行计算。12.用分数表示如图中的阴影部分，并比较它们的大小。（）____（）（）____（）【答案】①.②.＞③.④.⑤.＞⑥. 【解析】【分析】第1、2个图是将长方形平均分成3份，第1个图中阴影占其中2份，第2个图中阴影占其中的1份，据此写出分数，比较大小；第3图中是将圆平均分成6份，阴影占其中的1份，第4个图中是将完全一样的圆平均分成8份，阴影占其中的1份，据此写出分数，再比较大小。【详解】＞＞【点睛】分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的1份或几份。同分母分数比较大小，看分子，分子越大这个分数就越大；同分子分数比较大小，看分母，分母越小这个分数反而越大。13.填一填。180秒＝（）分3米－24分米＝（）分米1千米－450米＝（）米1吨－700千克＝（）千克【答案】①.3②.6③.550④.300【解析】【分析】根据1分＝60秒，1米＝10分米，1千米＝1000米，1吨＝1000千克进行单位换算即可解答。【详解】180秒＝3分3米－24分米＝6分米1千米－450米＝550米1吨－700千克＝300千克【点睛】本题考查的知识点多，掌握各单位之间的进率是解题的关键。14.在括号里填上合适的单位。一头大象重4（）；身份证厚1（）；一张床长约20（）；小红系一条红领巾大约需要20（）。【答案】①.吨##t②.毫米##mm③.分米##dm④.秒##s【解析】【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，可知计量一头大象的体重，数据是4，单位是吨；计量身份证的厚度，数据是1，单位是毫米；计量床的长度，数据是20，单位是分米；计量系一条红领巾的时间，数据是20，单位是秒；据此即可解答。【详解】一头大象重4吨；身份证厚1毫米；一张床长约20分米；小红系一条红领巾大约需要20秒。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。15.小强所乘火车本应在周六上午11：30到达，现晚点了25分，火车（）到达；他周六下午2：20～4：30在科技馆参观，他参观了（）小时（）分。16.【答案】①.11：55②.2③.10【解析】【分析】晚点了25分，从上午11：30往后推25分钟即可知道实际到达的时间；要知道他参观科技馆的时间段，从下午2：20推算到下午4：20是2小时，再从下午4：20到下午4：30是10分钟，所以他参观了2小时10分钟。【详解】11时30分＋25分＝11时55分4时30分－2时20分＝2小时10分钟【点睛】晚点到达的时间点即是正点到达时间加晚点的时间段。推算时间段时，可以1小时1小时的推算。16.把一张边长10厘米的正方形纸对折成两个长方形再剪开，每个长方形的周长是（）厘米。【答案】30【解析】【分析】剪成的长方形的长等于正方形的边长，宽等于正方形的边长的一半，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2计算即可。【详解】10÷2＝5（厘米）（10＋5）×2＝15×2＝30（厘米）【点睛】考查学生对于长方形的周长公式的理解和运用。17.长方形和正方形都有（）个角，它们都是（）角，长方形的对边（），正方形的4条边都（）。【答案】①.4②.直③.相等④.相等【解析】【分析】根据长方形和正方形的共有的特征：有4条边，4个角都是直角，对边相等；正方形的4条边相等，据此解答即可。 【详解】长方形和正方形都有4个角，它们都是直角，长方形的对边相等，正方形的4条边都相等。【点睛】此题主要考查长方形和正方形的性质，注意平时基础知识的积累。18.三（2）班某同学的身份证号码是530111201207183213，那么这位同学的出生日期（），性别是（）。【答案】①2012年7月18日②.男性【解析】【分析】身份证的第7～14位表示的出生日期，其中7～10位是出生的年份，11、12位是出生的月份，13、14是出生的日，第17位表示性别，其中奇数为男性，偶数为女性。【详解】530111201207183213，这个身份证号码的第17位是1，奇数，说明该同学是男性；第7～14位是20120718，表示该同学是2012年7月18日出生的。【点睛】本题是考查身份证的数字编码问题，身份证上：（1）前六位是地区代码；（2）7～14位是出生日期；（3）15～17位是顺序码，其中第17位奇数分给男性，偶数分给女性；（4）第18位是校验码。四、计算题（共26分）19.直接写得数。47＋33＝800－140＝700－320＝86－44＝550＋360＝77－35＝302＋298＝760－260＝【答案】80；660；380；42910；42；600；500；1；；【解析】【详解】略。20.列竖式计算。（带★的要验算） 69＋73＝803－308＝★900－695＝855－165＝504－186＝★268＋154＝【答案】142；495；205690；318；422【解析】【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。加法验算时，用和减去加数，看是不是等于另一个加数。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。减法验算时，用减数加上差，看是不是等于被减数。【详解】69＋73＝142803－308＝495★900－695＝205验算：855－165＝690504－186＝318★268＋154＝422验算：五、操作题（2＋4＝6分）21.画一条比8厘米短3厘米的线段。【答案】【解析】【详解】8－3＝5（厘米）22.如图是一个长方形。 ①在图中画一个最大的正方形；②画出的正方形的边长是（）cm；③剩下的图形是（）形，它的周长是（）cm。【答案】①见详解②4③长方；14【解析】【分析】①在长方形中画出最大的正方形，正方形的边长是长方形的宽，据此即可画出正方形；②在长方形中画出最大的正方形，正方形的边长是长方形的宽，所以正方形的边长是4cm；③剩下的图形是长方形，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据即可解答。【详解】①②画出的正方形的边长是4cm；③剩下的图形是长方形，（4＋3）×2＝7×2＝14（cm）【点睛】明确在长方形中画出最大的正方形，正方形的边长是长方形的宽，这是解题的关键。六、解决问题（共30分）23.聪聪想买下面三种玩具。 （1）他想买这三样东西，大约要多少钱才够？（2）营业员实际收他多少钱？【答案】（1）520元；（2）514元【解析】【分析】（1）将248估成250，137估成140，129估成130，再相加，求出大约花费钱数。（2）将三样东西的价钱相加，求出花费的总钱数。【详解】（1）248＋137＋129≈250＋140＋130＝390＋130＝520（元）答：大约要520元钱才够。（2）248＋137＋129＝385＋129＝514（元）答：营业员实际收他514元。【点睛】本题考查整数加法的估算以及计算方法。注意要求足够的钱数，应将物品价钱估大，再进行即可。24.三（1）班有49名学生，其中的学生是男生，女生有多少名？【答案】21人【解析】【分析】将49名学生平均分成7份，4份是男生的人数，3份是女生的人数，据此即可解答。【详解】49÷7＝7（人）7×（7－4）＝7×3 ＝21（人）答：女生有21人。【点睛】本题考查了分数的意义，明确女生的人数是总人数的是解题的关键。25.三年级有423名学生去郊游，带面包的有267人，带火腿肠的有198人，每人至少带这两种食品中的一种，没有学生带其它的食品。三年级的学生两种食品都带的有多少人？【答案】42人【解析】【分析】先用加法计算出带火腿肠的和带面包的总人数，再减去三年级的人数，即可求得两种食品都带的人数，据此即可解答。【详解】267＋198－423＝465－423＝42（人）答：三年级的学生两种食品都带的有42人。【点睛】求得带买面包和带火腿肠的总人数是解题的关键。26.一列火车从北京开往广州，进入武汉之前，车上有乘客958人，进入武汉站，下车578人，上车的乘客有684人，再从武汉开出时，车上共有多少乘客？【答案】1064人【解析】【分析】根据题意可知：用车上的总人数减去下车的人数再加上上车的人数即可得到车上此时的人数；据此即可解答。【详解】958－578＋684＝380＋684＝1064（人）答：再从武汉开出时，车上共有1064位乘客。【点睛】本题考查的是整数加减法的实际应用。27.36人一起吃饭。 （1）如果都坐大桌，至少需要几张大桌？（2）如果桌子正好被坐满，你想怎么安排？请写出两种方案。方案大桌（张）小桌（张）方案一方案二【答案】（1）5张（2）见详解【解析】【分析】（1）由图示可知：大桌每张能坐8人，因为共有36人，可列式为36÷8＝4（张）……4（人），并采用进一法保留结果；（2）可列一个表格，通过表格将信息整理展示出来，同时还能够较为清晰地展示出几种方案。【详解】（1）36÷8＝4（张）……4（人）4＋1＝5（张）答：如果都坐大桌，至少需要5张大桌。（2）如下表：方案大桌（张）小桌（张）方案一41方案二33方案三25方案四17方案五9 【点睛】（1）通过有余数的除法计算，能够得到至少需要几张大桌；（2）要使每张桌子都坐满，可先从小桌开始，假设先坐满1张小桌，再计算剩下的人需要几张大桌；以此类推，我们一共得到了5种方案。28.小美有8颗黄珠子，红珠子数量比黄珠子的6倍多6颗。（1）红珠子有几颗？（2）在红珠子数量不变的情况下，要使红珠子的数量是黄珠子的6倍，需要增加或减少几颗黄珠子？【答案】（1）54颗（2）增加1颗【解析】【分析】（1）用黄珠子的颗数乘6，再加上多的6颗，求出红珠子的颗数。（2）用红珠子的颗数除以6，求出黄珠子应有的颗数，再与原来黄珠子的颗数相减求差。【详解】（1）8×6＋6＝48＋6＝54（颗）答：红珠子有54颗。（2）54÷6－8＝9－8＝1（颗）答：需要增加1颗黄珠子。【点睛】本题考查倍数关系，求一个数的几倍是多少，用乘法计算。求一个数增加或减少多少后成为另一个数的几倍，先用乘法求出另一个数的几倍，再与这个数相减。