辽宁省辽东教学共同体2023-2024学年高二生物上学期10月月考试题（Word版附答案）

辽东教学共同体高二月考生物学试卷（考试时间：75分钟满分100分）第一卷（45分）一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合项目要求。1.以下各组物质全部是内环境成分的是A.O2Ca2+Na+转运蛋白B.甲状腺激素消化酶乳酸C.尿素氨基酸抗体D.泪液尿液血浆蛋白2.正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。下列有关说法中正确的是A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B．根据内环境的生化指标可以确诊疾病类型C．内环境的动态变化不利于机体的正常代谢D．内环境的形成和维持也需要细胞的参与3.下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，①②③④⑤表示相关物质，A、B表示相关过程。下列叙述错误的是A.Ⅳ表示泌尿系统，尿素不属于内环境的成分B.O2和CO2通过Ⅲ在空气与内环境间进行交换C.细胞内液是新陈代谢的主要场所，组织液可为其提供氧气和营养物质D.人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础4.如图曲线为某人进行1分钟全速跑后血浆中乳酸浓度的变化。下列叙述错误的是A．AB段增加的乳酸是细胞无氧呼吸的产物 A．细胞产生的乳酸可经组织液进入血浆C．BC段乳酸浓度下降的原因是乳酸在血浆中被氧化分解D．AC过程中血浆pH可维持相对稳定5.我国航天员乘坐我国自主研发的载人飞船，顺利进入空间实验室，并在太空中安全地生活与工作。航天服具有生命保障系统，为航天员提供了类似地面的环境。下列有关航天服及其生命保障系统的叙述，错误的是A．能调控航天服内的温度，维持航天员的体温恒定不变B．能阻隔太空中各种射线，避免航天员机体细胞发生诱发突变C．能清除微量污染，减少航天员相关疾病的发生D．能控制航天服内的压力，避免航天员的肺由于环境压力变化而发生损伤6.如图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述不正确的是A．静息状态下，甲指针偏转，乙指针都不偏转B．刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次C．刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次D．清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转7.练小狗趴下的过程是这样的：先给小狗下命令“趴下”，并用手施力让小狗趴下；当小狗完成这一动作时就要给予狗粮奖励，经过反复训练，小狗就能按照命令完成趴下的动作。下列相关叙述不正确的是A.喂狗狗粮，狗会分泌唾液，狗粮是非条件刺激B.命令“趴下”使小狗产生听觉，属于条件反射C.命令引起小狗趴下和吃狗粮引起唾液分泌的神经中枢不完全相同D.长时间缺乏狗粮奖励后小狗不按命令完成动作，该过程需要大脑皮层参与8.用脊蛙（去脑留脊髓的蛙）进行反射弧分析实验，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应。据此推测反射弧被破坏部分不可能是刺激部位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩A.感受器和传入神经B.传入神经和传出神经C.感受器和效应器D.传入神经和效应器9.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是 A．未刺激时a处膜主要对K+有通透性，K+外流B．据图示推测，被损伤部位c点的膜外电位为负电位C．兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转D．结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导10.如图为排尿反射示意图。下列相关叙述错误的是A.婴儿无意识尿床，控制其排尿的中枢位于eB.神经递质由d释放作用于e不需要经过内环境C.成年人在医院尿检时虽无尿意但能主动排尿，该过程调节中枢有e和gD.排尿时机体主要通过副交感神经控制逼尿肌收缩，使膀胱缩小11.下列有关人体神经调节的叙述中，正确的一项是A.在医院采集手指血时，人会感觉疼痛但不会缩手，说明低级中枢受大脑皮层控制B.呼吸中枢等人体很多重要的神经中枢都位于脑干，如果脑干受损，就会成为植物人C.一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍D.病人能主动说话，但听不懂别人说话，连自己的话也听不懂，可能是S区有病变12.以新鲜的蛙坐骨神经腓肠肌为标本，刺激神经纤维产生动作电位及恢复静息电位的过程中，由钠、钾离子的流动而产生的跨膜电流如下图所示(内向电流是指阳离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流是指阳离子由细胞膜内向膜外流动)。下列叙述正确的是A.产生动作电位及恢复静息电位都能体现细胞膜的流动性B.内向电流结束后，神经纤维膜内钠离子浓度高于膜外C.用阻断剂阻断钾离子通道，则可能无法产生外向电流D.a～c段钠离子进入细胞和c～e段钾离子流出细胞的运输方式不同13.以下关于促胰液素发现的相关实验叙述，错误的是 ①稀盐酸→狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸→狗的小肠肠腔(切除神经只留血管)→胰腺分泌胰液④稀盐酸和小肠粘膜研磨提取液→狗的血液→胰腺分泌胰液A.实验①和②对照可以说明胰液分泌的调节不是盐酸直接参与的化学调节B.沃泰默对实验③的解释有小肠上微小的神经难以完全剔除C.斯塔林和贝利斯设计实验④彻底排除了神经调节的干扰D.以上实验能够说明胰液的分泌受化学物质调节，而不受神经调节14.激素、神经递质、酶在人的生命活动中都有着非常重要的作用，以下关于三者说法正确的是A.所有细胞都可以合成这三种物质B.三者都是由细胞分泌到内环境中发挥作用C.三者在发挥作用过程中均具有特异性D.三者在发挥作用后均被灭活或分解15.研究发现，恐惧记忆是通过增强海马体与杏仁核之间的联系而形成的。杏仁核在与情绪强烈关联的记忆中起着重要的作用，抑郁症的产生可能与杏仁核受损有关。同时海马体在短时记忆的巩固中起着重要的作用，并能够将恐惧的记忆传递给杏仁核。下列叙述错误的是A．恐惧、焦虑等消极情绪达到一定程度会使人产生抑郁B．短时记忆可能与海马体及神经元之间即时的信息交流有关C．与正常人相比，抑郁症患者可能会出现杏仁核体积减小等症状D．情绪会影响记忆的形成，记忆和情绪均属于人脑的特有功能二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合项目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。16.与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中a、b、c为内环境的相关组成（其中b为血浆）。下列叙述正确的是A.图中a为组织液，是体内绝大多数细胞直接生活的环境B.正常情况下，a少量被毛细血管吸收进入b，大量被毛细淋巴管吸收成为cC.静脉点滴的葡萄糖需要与细胞内液的渗透压相同D.静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于缓解因营养不良引起的组织水肿17.迷走神经是与脑干相连的脑神经，科研人员利用小鼠进行迷走神经功能的相关研究，研究过程及结果如下图所示，相关表述正确的是 A.迷走神经属于内脏运动神经，不受高级中枢控制B.迷走神经中促进胃肠蠕动的神经属于副交感神经C.肠巨噬细胞吸收乙酰胆碱抑制TNF-α的释放D.推测增加N受体的数量可有助于抗炎症治疗18.当人体被蚊子叮咬后，机体有关细胞释放组织胺引起了被叮咬部位的反应，出现局部皮肤红肿现象，同时痒觉信号通过一系列中间神经元传递到中枢神经系统，产生痒觉，并产生抓挠行为。“抓挠止痒”的神经机制（部分）如图所示。相关叙述错误的是A.局部皮肤红肿现象可能是皮肤毛细血管通透性增强，组织液增多B.皮肤痒觉感受器在静息状态时通过钠离子维持外正内负的膜电位C.疼痛可以抑制痒觉，据图分析痛觉神经元释放的Glu属于兴奋性神经递质D.抓挠止痒的原理是痛觉信号产生的冲动可以抑制神经元a、b的兴奋，进而抑制痒觉信号的传递19.肾上腺皮质激素分泌的调节类似于甲状腺激素，下图显示的是肾上腺皮质激素分泌的分级调节过程。下列分析错误的是A．图中表示肾上腺皮质激素的分泌受神经和激素调节B．甲的名称是下丘脑，分泌的a为促肾上腺皮质激素C．内分泌腺的活动可以受到不只一种激素的调节D．c→甲、乙是机体的一种负反馈调节，利于维持内环境中激素c浓度的相对稳定20.科研人员做了以下系列实验：实验1：取富含乙酰胆碱的鼠脑悬浮液注射到被酒精损害记忆大鼠的海马区，可以改善其记忆。实验2：对学习21天后的大鼠用胆碱酯酶抑制剂（可以阻止胆碱酯酶破坏乙酰胆碱）处理，结果大鼠可以保持记忆而不遗忘。实验3：增加大鼠海马区神经末梢内的乙酰胆碱转移酶（催化乙酰胆碱合成的酶）的活性可以提高大鼠的记忆力，此酶的活性可以作为大鼠学习能力的指标。以上实验不能说明 A.乙酰胆碱是一种有助于记忆的神经递质B.乙酰胆碱、胆碱酯酶抑制剂可分布于内环境C.大鼠学习21天后常常会产生遗忘的原因可能是胆碱酯酶活性过高D.乙酰胆碱通过胞吐释放，作用于突触后膜打开Na+通道第二卷（55分）三、非选择题：本题共5小题，共55分。21.（11分）人体与外界环境之间进行物质交换离不开内环境。图甲表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C、D表示直接与内环境进行物质交换的几种器官，Ⅰ、Ⅱ是有关的生理过程。图乙为人体组织局部示意图，②④所在位置是某些管道的横切面。回答问题：(1)食物、水、无机盐等物质经系统处理后，经过循环系统输送至全身。图甲中的D表示，氧气从体外进入肝脏细胞至少需要通过层磷脂分子。(2)图甲中的a对应图乙中的（填序号），它的渗透压大小主要与的含量有关。（3）生病的人因呼吸受阻，肌细胞会呼吸产生大量，其进入血液后，可以与血液中的（物质）发生反应，使血液的pH维持相对稳定。(4)当（填字母）发生功能衰竭时，病人的水和无机盐等代谢会紊乱，出现尿毒症，严重时会导致死亡。(5)正常机体通过调节机制使得各个器官、系统协调活动，共同维持内环境稳态。22.（11分）闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元。下图表示脊髓前角神经元、闰绍细胞共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。请据图回答下列问题。（1）图中的效应器是由组成。刺激a处，产生兴奋，该处膜电位表现为，随后肌肉收缩。（2）若刺激c处，产生兴奋，在 也能检测到电位变化。兴奋在神经纤维上传导时，膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向（填“相同”或“相反”）。（1）闰绍细胞接受脊髓前角运动神经元轴突侧枝的支配，产生（填“兴奋”或“抑制”），释放（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，防止肌肉细胞过度兴奋。（2）破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白质毒素，可以抑制闰绍细胞神经递质的释放。机体感染破伤风杆菌后，可能会出现现象。23.（11分）下图表示了光暗信号通过视网膜→松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图回答以下问题：（1）光暗信号调节褪黑素分泌的过程调节方式为，去甲肾上腺素是由传出神经末梢释放的，两种物质作用的相同点有。（答出1点即可）（2）据图分析，褪黑素作用的靶器官有。在HPG轴中，下丘脑分泌促性腺激素释放激素（GnRH）作用的靶器官是，促使其分泌黄体生成素（LH，一种促激素），LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄性激素的合成和分泌。（3）若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中的GnRH水平会，原因是。（4）HPG轴中，下丘脑通过垂体调节睾丸的分泌活动，属于调节，人和高等动物体内这种调节机制还有“下丘脑–垂体–甲状腺轴”、（任意写出一个）等。24.（11分）为研究神经的兴奋传导，研究人员将蛙的脑和脊髓损毁，剥制了坐骨神经一腓肠肌标本（图甲）。将该标本置于合适的溶液中，它可以保持活性。请回答下列问题。（1）图甲，若在a点给予一个适宜强度的刺激，可引起用腓肠肌收缩，这种收缩反应（填“是”或“不是”）反射，理由是。 （2）在反射弧五个组成部分中，图甲中标本仍然发挥功能的部分有和_______。（3）若乙图为甲图某结构放大图，B细胞为______细胞。当轴突末梢有神经冲动传来时，[①]_______受到刺激，向突触前膜移动并以________形式释放③，③经扩散通过突触间隙，与突触后膜上的_______结合，改变突触后膜对离子的通透性，引发电位变化。（4）神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱脂酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能同乙酰胆碱一样使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有。25.（11分）糖尿病是一种以慢性血糖增高为特征的代谢性疾病，1型糖尿病常见胰岛功能减退、分泌胰岛素减少，2型糖尿病可能有胰岛素受体受损。图1表示胰岛素调节血糖的作用机理。（1）胰岛素是由细胞分泌的一种激素，与胰高血糖素的作用相。（2）据图1可知，胰岛素的受体位于细胞膜上，经过一系列的信号传导，一方面增加组织细胞对葡萄糖的摄取，其具体途径是；另一方面促进组织细胞对葡萄糖的利用与储存，图中的①、②分别代表和。（3）图2分别对甲、乙、丙餐后三小时的血糖浓度及胰岛素浓度进行检测，据图分析，糖尿病患者有，其中患2型糖尿病的为，判断依据是：。 高二月考生物学试卷参考答案第一卷（45分）一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合项目要求。12345678910CDACADBACB1112131415ACDCD二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合项目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。1617181920ACDBDBDABD三、非选择题：本题共5小题，共55分。21（11分，除特殊标注外每空1分）(1)消化肺18（2分）(2)①无机盐和蛋白质（2分）(3)乳酸NaHCO3（或答“HCO3-”）(4)B(5)神经－体液－免疫调节网络22（11分，除特殊标注外每空1分）（1）脊髓前角运动神经元末梢及其支配的肌肉（2分，答不全给1分）外负内正（2）b、d（2分，答对1个给1分，答错不给分）相反（3）兴奋（2分）抑制性（2分）（4）肌肉痉挛（或答“肌肉持续收缩”）23（11分，除特殊标注外每空1分）（1）神经调节神经递质发挥作用后均被灭活（或答“均需与受体结合发挥作用”等） （1）下丘脑、垂体、睾丸（2分，答不全给1分）垂体（2）下降LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH（2分）（3）分级下丘脑——垂体——性腺轴（其他正确即可给分）24（11分，除特殊标注外每空1分）（1）不是坐骨神经一腓肠肌标本没有完整的反射弧（2）传出神经效应器（3）腓肠肌突触小泡胞吐神经递质（特异性）受体（4）肉毒杆菌毒素、箭毒（2分，答对1个给1分，答错不给分）25（11分，除特殊标注外每空1分）（1）胰岛B抗衡（答“相反”也可给分）（2）促使基因表达产生更多的GLUT-4，并促进含GLUT-4的囊泡与细胞膜融合，最终使组织细胞膜上的GLUT-4增多，促进组织细胞对葡萄糖的摄取（3分）合成糖原转化为非糖物质（3）甲、乙乙由图可知，乙餐后的胰岛素分泌量很高，但血糖水平远远高于正常值，故可能是胰岛素受体受损导致的（2分）