2010年湖北省荆州市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年湖北省荆州市中考语文试卷一、（8分）积累运用)1.将下面文字抄写在田字格中，要求书写正确、工整美观。为中华之崛起而读书！2.选出下列加点字字形或读音没有错误的一项（）A.震撼⋅ （hàn ）  即物起兴⋅（xìng）B.确凿⋅ （záo ）   义愤填鹰⋅（yīng ）C.拮据⋅ （jū）     嘎⋅（gā）然而止D.荫⋅（yìn ）庇    越俎代庖⋅ （páo）3.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想像，写出一句有哲理的话。范例：“心”与“必”心里有了信念，成功往往就会成为必然。4.阅读下面语段，回答问题。    大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。（选自（故宫博物院》）①语段采用了什么说明顺序？②语段突出说明了大殿里的“龙”，说说这样写的用意。二、（16分）综合性学习)5.闻听三国事，每欲到荆州。荆州是驰名于世的三国鏖兵之地，有着深厚的三国文化积淀。下面以“说不尽的三国风云”为主题开展综合性学习。（1）吟三国华章。阅读下面语段，按编号填写诗文。昔魏武吟鞭：“日月之行，若出其中；①________，________”，其志宏阔如宇；武侯临表：“受任于败军之际，②________”，其情沛然如注；孙权劝学，蒙曰：“③________，即更刮目相待”，其事芳流千古。太守出猎，狂书“④________，亲射虎，看孙郎”，托古以言志；英雄梦回，忽作“马作的卢飞快，⑤________”，用典以抒怀；书生论史，偏说“⑥________，铜雀春深锁二乔”，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“⑦________，中间小谢又清发”，激赏建安文风；稼轩登临，笑谈“天下英雄谁敌手？曹刘。⑧________”，总论三国人物。滚滚长江东逝水，三国多少事，都在诗文中！（2）说三国俗语。三国人物和故事早已融入我们的生活，形成了众多的口头俗语，如“说曹操，曹操到。”“周瑜打黄盖-个愿打，一个愿挨。”你能再说出一个吗？（3）品三国人物。在荆州这个群雄角逐的大舞台上，各路豪杰俊秀充分展现了他们的文韬武略、胆识才智和思想品格，一个个鲜活的面容深深铭刻在我们的脑海中。现在荆州举办“三国文化节”，要选择一位三国人物作为“形象大使”，你认为选谁最合适？说试卷第11页，总12页 出你的理由。（30字左右）（4）览三国胜迹。三国征战的鼓角已渐渐远去，但作为三国故地的荆州，多姿多彩的三国风物画卷依然随处可见。请向游客介绍一处你熟悉的三国文化景点。（30字左右）三、（12分）古诗文阅读)6.钱塘湖春行        孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。        几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。        乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。        最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。        满井游记    燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。        廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（1）选出下面加点词解释有误的一项________A．几处早莺争暖树⋅（向阳的树）B．局促⋅一室之内（拘谨不自然）C．娟然⋅如拭（美好的样子）D．泉而茗⋅者（煮茶喝）（2）选出下面各组中加点词词义不同的一项________A．游人虽⋅未盛  风力虽⋅尚劲B．红装而蹇者⋅  而城居者⋅未之知也C．罍而⋅歌者  而⋅城居者未之知也D．局促一室之⋅内  始知郊田之⋅外未始无春（3）从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。（4）用现代汉语翻译下面的句子。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。（5）请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。（6）说说你对《满井游记》最后一句的理解。四（10分）议论文阅读)7.伯乐就是你自己            ①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要做自己的伯乐！”试卷第11页，总12页         ②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他……上天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢？        ③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐！        ④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。        ⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当义无反顾地向毛遂学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去一展自己的风采，去实现自己的抱负。万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。        ⑥我们常常⋅惊羡别人的成功，却往往⋅忽视自己的努力；常常⋅嘴叹命运不公，却很少发掘自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己理没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。         （作者：赵锁仙，有删改）        （1）说出本文的结构方式。（2）说出第④段运用的典故。（3）品读第⑤段，说说主要采用了什么论证方法？（4）第⑥段中加点词能否去掉？为什么？（5）就作者与韩愈的“人才观”展开辩论，请你将正反两方的观点提炼出来。五、（12分）散文阅读)8.村路怎能不弯呢    ①村路怎能不弯呢？        ②好的地方，都让人家、河流、田地占住了，留给路的，实在太少了。        ③路从不计较这些，很知足，知足常乐。天天，捡着这些人脚迹、牛脚迹、狗脚迹吃着，小日子过得滋润着。尤其是在冬天，有人穿着布鞋，刚刚从家里烤火出来，留下一行人脚迹，还是暖乎乎的。夏天的牛脚迹又肥又大，闻一闻，还带着青草的味儿，还带着蘑菇的味儿。狗脚迹一长串，小小的，就像我家屋檐下，挂着的一长串板栗，不着急吃，待其风干，又是另外一种风味了。偶尔，还会有一两只野猪、狗獾之类的，偷偷地下山来，留下一朵朵野梅花样的脚迹，更是难得一尝的野味了。这村路，还真不羡慕那些大马路呢，窄一点有什么关系呢？弯一点有什么关系呢？        ④其实，路何尝又不想宽一点、直一点？试卷第11页，总12页         ⑤路从我家里延伸出来，走不到十几米，迎面就是二哥家的一堵墙壁。你总不能叫路穿过那堵墙而去，于是，路只得拐一个弯了。路又走了五六十米，翠花曾婆家的房子，正横在路当中。路有什么办法？只好又拐了一个弯，从翠花曾婆家门前过去，翠花曾婆人真好，碰上一棵树，也能说上半天话。不管张三、李四，还是王二麻子，从她家门前经过，只要她在家，看见了，都要邀请人家进屋坐坐，喝一碗茶。那些远道而来的卖窑货的、贩树的，经常在她家歇脚。你们这些人啊，都是沾了路的光了！路这个弯也拐得值了！路再往前走，又碰上了春伢家的猪圈。照理说，这又脏又臭的猪圈，应该让一让路吧。路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧。        ⑥路七拐八弯，总算出了村子。村外就是田畈，一块块田，未免也太霸道了一点，总想多占些地盘，你用手推我一下，我用屁股挤你一下。本来应该是一条直路，硬是让它们挤弯了，挤窄了。我想，路一定也被挤痛了，不过它不会说而已。我说你们这些田呀，不要再挤了，让路从这里经过吧。没有这条路，牛怎么来耕田？稻子成熟了，人怎么来收割？路弯过了田地，遇到了河流，没有桥，在河里放几个跳石，人踩着跳石过去，这是秋冬。倘若到了梅雨天，过不了几天，发一场洪水，淹没了那几个跳石，路还得去弯，从上游的一座石桥上穿过去。又遇到了人家的莱园，你也总不能叫路穿过人家的菜园而去，把人家好端端的莱园，弄成路这边一半，路那边一半，再弯一弯吧。前面，路又遇到了谁家的祖坟？更不能去打搅祖老人家的睡眠呀。路悄悄地，弯了个大弯，多少个弯都弯了，不在乎这一个弯。        ⑦“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”路到山前，似乎没有地方可去了，真有些让人怀疑，是不是走错了。路和你开玩笑呢，走过去，拐一个弯，嗬，在山冲里，又是一个大村子，屋檐连着屋檐，炊烟缠着炊烟，一条小河绕屋流过，河畔有三两垂柳，五六月季，十七八鹅。        （作者：余世磊，有删改）        （1）第①段在全文中起什么作用？（2）本文主要运用了什么修辞手法？请选择一处进行赏析。（3）读第⑤⑥段，我家门前的路弯过了哪些地方？请按顺序摘录。如：墙壁、________、________、________、________、________、________。（4）品读第⑦段，体会诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在文中有何作用？（5）结合《那树》这篇课文的学习体验，说说你对“村路”内涵的理解。六、（12分）小说阅读)9.你的眼泪，我的成人礼    ①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。        ②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说：“打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。”        ③“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。        ④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像QQ群，我们班先建立起自己的飞信群。”        ⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……”试卷第11页，总12页         ⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？”        ⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。”        ⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。        ⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。        ⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。        却依然挺拔。        ⑪许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。        ⑫第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。        ⑬教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。        ⑭我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。        ⑮这一天，是我18岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。        （作者：宁子  有删改）（1）通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（________）→（________）→自责、失败→真诚、成熟（2）第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？（3）第⑬段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？（4）你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？（5）如果小说第⑪段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾（简述即可）。七、50分）作文)10.在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。请以“曾经错过的________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名。试卷第11页，总12页 试卷第11页，总12页 参考答案与试题解析2010年湖北省荆州市中考语文试卷一、（8分）积累运用1.为中华之崛起而读书！2.D3.首先要联想到两个形近字，如：“人”与“大”、上”与“下”、“玉”与“主”等等，根据其字形特点，加以联想．例如：人字上面多了一横可以引申为约束．答案：示例1：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了．示例2；“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低．示例3：“玉”与“主”：都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主．4.①本题考查的是说明顺序，我们要明确说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；看原文“大殿正中…上面…背后…方台两旁…仰望殿顶”，有空间方位词语，所以这段是按照空间顺序介绍的．②根据对故宫的了解以及中国历史上的皇帝以“龙”自比，所以可以看出突出大殿里的龙，是为了突出这个大殿的重要．据此解答即可．答案：①空间顺序②因为皇帝以“龙”自喻，着重说明大殿中的“龙”，是为了突出太和殿的地位和作用．二、（16分）综合性学习5.星汉灿烂,若出其里,奉命于危难之间,士别三日,为报倾城随太守,弓如霹雳弦惊,东风不与周郎便,蓬莱文章建安骨,生子当如孙仲谋（2）生活中有关三国的俗语还有：刘备借荆州-有借无还、三个臭皮匠赛过诸葛亮、刘备摔阿斗-收买人心、司马昭之心路人皆知等等．（3）能够抓住刘备之信、关羽之忠、张飞之猛、诸葛之智等三国人物的主要性格，以及他们与荆州的密切关系来阐述，言而有据，言而有序，言之成理即可．（4）荆州的三国古迹胜景很多，如荆州古城墙、春秋阁、关帝庙、关羽点将台、三国公园、张飞一担土、石首刘郎浦、石首望夫台、公安油江口、孙夫人城、洪湖乌林古战场、监利华容道，学生能够抓住一个点作有条理的介绍或较生动的描述即可．答案示例：（1）①星汉灿烂，若出其里②奉命于危难之间③士别三日④为报倾城随太守⑤弓如霹雳弦惊⑥东风不与周郎便⑦蓬莱文章建安骨⑧生子当如孙仲谋（2）示例：刘备借荆州-有借无还、三个臭皮匠赛过诸葛亮（3）我选诸葛亮．理由：他是三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家．在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王．其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等．曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发．诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物．（4）解州关帝庙景区是全国重点文物保护单位，解州关帝庙以东西向街道为界，分南北两大部分：街南称结义园，由结义坊、君子亭、三义阁、莲花池、假山等建筑组成；街北是正庙，坐北朝南．．在国家和民族危难之际，有着“天下兴亡，匹夫有责”之感的人们，在这里通过对关公的祭拜，接受忠于国家和民族的教育；少数民族统治阶级入主中原之后也来到这里，进行褒封和祭祀，力图通过对关公的赞扬去弥合民族之间的试卷第11页，总12页 分歧；在民不聊生的年代，反抗者们来到这里，从关公身上寻求勇于抗争的精神；当遭际坎坷的时候，身处逆境的人们来到这里，找到值得仿效的榜样．三、（12分）古诗文阅读6.（1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．A句意为：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树．树：向阳的树B句意为：拘束在一室之中．局促：拘束．C句意为：美好的样子，好像刚擦过一样．娟然：美好的样子．D句意为：用泉水煮茶喝的人．茗：煮茶喝．本题选择加点词解释有误的一项．故选：B．（2）本题考查重点文言实词的意义．A项第一句：有人虽然还不多．虽：虽然．第二句：风力还很强劲．虽：虽然．B项第一句：身着艳装骑驴的人．者：…的人．第二句：可住在城里的人（却）不知道啊．者：…的人．C项第一句：拿着酒杯唱歌的．而：连词，表修饰关系．第二句：可住在城里的人（却）不知道啊．而：连词，表转折关系，可是的意思．D项第一句：拘束在一室之中．之：结构助词，相当于以．第二句：才知道郊野之外未曾没有春天．之：结构助词，相当于以．本题要选择加点词词义不同的一项．故选：C．（3）本题考查对文章内容的理解分析．《钱塘湖春行》全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终．以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情．其中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄．”集中写出了早春景象．早莺、新燕、春泥、渐欲、浅草等词语体现了春天的特点．《满井游记》是一篇记春游的文章，第二段中对春天景物的描写非常细致，“高柳夹堤…毛羽鳞鬣之间皆有喜气．”语段集中写出了春天的特点，其中微润、始解、乍明、新开、始掠、将舒未舒浅鬣等词语用的非常形象．结合上述分析，学生可总结出答案．（4）本题考查重点句子翻译．要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．句中重点词语有：“倩女”，美丽的少女；“靧面”，洗脸；“始掠”，刚梳好．句意：像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样．（5）本题考查对文章内容的理解分析．“余寒犹厉”：冬天余下的寒气还很厉害．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢．黄莺争着飞上向阳的树，那表明天气还有些寒冷，正是乍暖还寒时节．所以“几处早莺争暖树”与“余寒犹厉”有类似感受．（6）本题考查对文章重点句子的理解．试卷第11页，总12页 《满井游记》最后一句翻译：我这才知道郊田以外未尝没有春天，但住在城里的人不知道罢了．这句话向我们揭示了一定的道理：大自然的物候变化是习以为常的，全部要靠我们实地观察才能细加体会，我们只有开阔视野，才能得出正确的结论，切勿犯下“坐井观天”或“一叶障目”的错误．本句话与前文的“局促一室之内，欲出不得．每冒风驰行，未百步辄返”相互照应，既写出了对自己冒冷出行的肯定，又表达了“城居者”未能见到春景的惋惜之情．结合上述分析，学生可作答．答案：（1）B（2）C（3）早莺 新燕 渐欲 浅草 才能微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可）（4）像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样．（5）几处早莺争暖树（6）回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜．（意思相近即可）四（10分）议论文阅读7.（1）本题主要考查的是议论文的结构特点，阅读全文，这篇文章开篇用伯乐的可遇不可求以及韩愈的话，引出了作者的观点“千里马，你要做自己的伯乐”，可以概括为“你要做自己的伯乐”或“我们要做自己的伯乐”．所以属于总分总的结构．（2）本题考查对论据的概括，阅读第四段，可知这个故事是“毛遂自荐”的故事，据此即可解答．（3）本题主要考查论证方法的辨析，阅读文章第五段，可知这段将詹想自己的才能与姜子牙的消极等待形成对比，是对比论证．（4）本题考查词语能不能删去的问题，解答时需要明确这个词语的含义，并理解语句的意思，然后指出删去后的不同，最后答出这个词语体现了议论文语言的严密性．（5）本题主要锻炼了学生的概括分析能力，分别概括两种观点，形成鲜明的对照，要简洁明了，意思对即可．答案：（1）总分式或总分总（2）毛遂自荐（3）对比论证（4）不能，去掉后语气过于绝对，加点词使论证更严密，有分寸．（5）参考1：正：千里马，要做自己的伯乐；反：世有伯乐，然后有千里马参考2：正：发现并赏识自己就能做千里马；反：要有伯乐发现，才能做千里马．（表述可以不同，观点相对即可）五、（12分）散文阅读8.（1）本题考查文章段落作用的理解分析能力．解答时，要从内容上和结构上两个方面考虑．第①段“村路怎能不弯呢？”提出疑问，开门见山，引出文章所谈论的内容，试卷第11页，总12页 并为后文作铺垫，同时也能够引起读者的阅读兴趣．（2）本题考查对修辞手法的理解分析能力．全篇都是的拟人化口气，将村路赋予人的形象，来表现对村路的赞美及对村路所代表的与世无争的精神境界的崇尚．具体例句的选举要典型，分析要到位．房子,猪圈,田地,河流,菜园,祖坟（4）本题考查文中重点句子的作用．引用的作用能够深化文章主题，一个有名的例句又能增添文章的可读性．文章第七段引用了诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村．”，即使对上文中村路弯过一出又一出的总结概括，也给农村营造了美好的意境，同时引用古诗句又使文章增添文采．（5）本题考查对文章内容的理解感悟能力．解答时，根据文章的主旨内容，分析“村路”的含义，谈出自己的感想．“村路”有两个层次的意义，一个是浅层的村里的路，一个是深层的村里的环境，甚至于整个自然界，由此引申出人与自然和谐相处这一美好愿望．答案：（1）开门见山点题、贯穿全文的线索、总领全文、引起读者的思考和阅读兴趣（答出一点即可） （2）运用了拟人手法．如“路不想说这些，更不想去和猪圈争，弯就弯点吧．”表现了村路与世无争、豁达宽容的性格特征．（3）房子、猪圈、田地、河流、菜园、祖坟． （4）引用诗句呈现出了更加美好的意境，进入了更新的境界，深化了文章主题．领起下文，增添文采． （5）村路具有知足与宽容的美德，表达了作者对村路的赞美．弯曲的村路体现了农村的自然的生态环境，表达了作者希望人与自然和谐共处的愿望．（说出其中一个方面即可）六、（12分）小说阅读9.自信,优越感（2）本题考查描写方法的判定和人物形象的理解分析能力．外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法． “那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙…而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”属于肖像描写，从而衬托出人物形象．“蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙”可以看出男生家境贫困；从“而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”可以看出男生性格倔强、自尊、不卑不亢．（3）本题考查侧面描写的作用．侧面描写，是指从侧面烘托任务对象，常常能起到正面描写到不到的效果．侧面描写往往比正面描写更机智，它能以较经济的笔墨表现所描写的对象，却能收到以少胜多的功效．其次，侧面描写是对正面描写的有益补充．再次，侧面描写有利于表现人物的性格．试卷第11页，总12页 第十三段主要描写同学们的掌声渲染了气氛，从同学们对我的认可的角度，衬托了人物形象．（4）本题考查对文章重点句子作用的理解分能力．解答时，主要抓住渲染、衬托、赞赏，然后再结合文章内容加以分析即可．小说主要记叙了“我”当上班长后想建立飞信群，因一名家庭贫困的学生没有手机而放弃建群的事．作者通过“我”的班长经历，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，感觉到自己的成长．“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼．”是文章的主旨句，男生的眼泪照应了题目，也点明了主题，让“我”懂得了怎样理智、成熟的处理问题，以及怎样去尊重别人、怎样获得别人的尊重．（5）本题考查学生改写文章结尾的能力．解答时，学生应该在读懂全文内容的基础上，根据文章情节的发展，合理展开想象．结尾设计合情合理即可，但一定要抓住作者当时“愤恨”“耻辱”等心理特征，然后结合语境进行改写即可．答案：（1）自信、优越感（或骄傲） （2）主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢．（意思相近即可） （3）描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏．（4）点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重．男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了． （5）示例一：“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他． 示例二：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣．七、50分）作文10.【例文】曾经错过的景物一、关于河流“河流是时间披着水的外衣在奔跑”，鲍尔吉•原野这样注释河流，他告诉我，河在河的远方。于是，我撑一竿长篙，向河流更远处追逐，我路过花园，路过城堡，路过草原，路过…我无暇旁顾，我听见河流奔腾的声音，稍一迟疑，我便看见有些东西碎裂，若我没有灵魂，那些碎片定不存在。直到有一天，河流到了它的尽头，蓦然回首，我明白，我错过了花园中的馥郁，我错过了城堡中莴苣公主的故事，我错过了“风吹草低见牛羊”的惊喜…追逐着河流，最终我一无所获，英国的诗人走到了我面前，交给我一首诗《慢慢地舞蹈》，我扔掉了长篙，躺在筏上，仰望一空晴朗，我不想再错过，河畔的美丽。二、关于阳光我是一棵藓类植物，我习惯在教学楼后面游荡，习惯阴暗，害怕阳光，黑暗给了我庇护，而阳光只会将我的一切暴露在众人面前。我一直这样行走，走在黑暗与寒冷中，直至遇到一位老者。他提着灯在黑夜中行走，遇见我，将灯送给我，我推却了。他对我说，抬起头来，望望远方，我看到黑暗中竟稀稀朗朗有橘色的光，是家中的灯。他接着道：“黑夜吞噬了光明，可却消化不了；黑色掩盖不住忧伤，只有在阳光下，伤口试卷第11页，总12页 才能愈合。”我道别了老者，期待破晓，当阳光乍泻之时，我感到火辣辣的刺痛感，我听到伤口愈合的声音，我看到一窗阳光的灿烂，光霁月明的明媚，夏花怒放的缤纷。我明白，我错过了这一切，秋天已经不远了，我憧憬下一个春天，我一定不会再错过青春的童话。三、关于理想有人说，高考是残酷的，它让你把一切交给它，然后它仅用三天时间决定你的未来。姐梦寐以求能考上交大，但上帝却将绣球抛去了金陵，她拿着南大的录取通知书泪流满面，她对我说：“别错过机会，你还有希望，我的梦也交给你。”她的理想在错过交大时已然凋谢，而我呢？海子说，远方除了遥远一无所有。而我希望一切都有好的结局，我不能错过最后的拼搏。我站在天井，阳光空灵，我想一个人总会精致、成熟起来，就也算是对曾经错过那么多的一种补偿，洗净铅华，人淡如菊。试卷第11页，总12页