2023-2024人教版数学二年级上册练习八

人教版数学二年级（上）角的初步认识练习八3 重点回顾认识角角是由一个顶点和两条边组成。顶点边边角的大小只与两边张开的大小有关，角的两边张开的越大，角越大。画角时，要先画顶点，再画两边。 直角锐角钝角所有直角的大小都一样。比直角小。比直角大。要判断一个角是直角、锐角还是钝角，可以用三角板上的直角比一比。 用三角尺拼钝角用一个直角和一个锐角拼出来的角一定是钝角。用两个锐角拼出来的角可能是钝角，可能直角，也可能是锐角。 练习巩固（教材第43页练习八）1.指一指哪里有角。红绿灯的警示牌外缘拐角处是角吗？边是弯的，没有顶点，不是角。 你还能找到哪些角？跟同学们交流一下。1.指一指哪里有角。 2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？×√×√1个顶点，2条边。没有顶点，边是弯的。1个顶点，2条边。边是弯的。 按顺序数一数。3.下面的图形中各有几个角？4个3个4个2个1243123123412 4.打开折扇，看看角有什么变化。角的两边张开的程度越大，角越大；角的两边张开的程度越小，角越小。 5.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。怎样才能比出这两个角的大小？ 比较发现：右边三角尺上的这个角大。5.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。叠合法：顶点重合，一条边重合，看另一条边。 还能比较哪两个角的大小？比一比。5.在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。 6.下面哪些角是直角？√×√×用三角尺上的直角比一比。 7.在方格纸上画直角。(从给出的点画起)。从给出的点画起是什么意思？就是给了直角的顶点，只需要添上两条边就可以了。 这些方格形成了许多直角，可以借助方格线画直角。也可以借助三角尺上的直角画。7.在方格纸上画直角。(从给出的点画起)。 8.照右图在钉子板上围一个正方形和一个长方形。要围出同样的正方形和长方形要注意什么？要注意正方形和长方形的边长分别是几格，还要注意每个角都是直角。 9.从第1题的图示中找出直角、锐角和钝角。 10.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。直角锐角钝角锐角锐角锐角锐角锐角锐角你有什么发现？ 10.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。直角锐角钝角锐角锐角锐角锐角锐角锐角每个三角形中至少有2个锐角。 先想一想要画一个什么角，怎样画，再让同桌判断一下。11.画一个角，同桌之间说一说是什么角。 12.在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角和钝角。钝角直角锐角直角 13.(1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。三角形三角形三角形正方形三角形平行四边形三角形 13.(1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。锐角直角锐角每个三角形中都有1个直角和2个锐角。 13.(1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。正方形中每个角都是直角。直角 13.(1)七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。平行四边形中有2个锐角和2个钝角。锐角钝角锐角钝角 13.(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？每个三角形板上的直角都一样大。锐角的大小怎样？用三角尺上的锐角比一比。 锐角的大小也都一样。这些三角板对应各角都相同。难怪看起来这么像！13.(2)比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？ 13.(3)用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？ 直角钝角13.(3)用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？ 你还有什么好办法？全班交流一下吧！13.(3)用两块板拼直角，你能拼出几个？拼钝角呢？ 14*.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。换一个长方体的盒子再数一数，你发现了什么？4+4+4+4+4+4=24(个)1个面上有4个直角。正方体有6个面，每个面都一样。 4+4+4+4+4+4=24(个)1个面上有4个直角。长方体有6个面，每个面上直角的数量一样多。14*.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。换一个长方体的盒子再数一数，你发现了什么？ 每个面上都有4个直角，都共有24个直角。14*.拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。换一个长方体的盒子再数一数，你发现了什么？