2023-2024人教版数学五年级上册练习一

人教版数学五年级（上）练习一小数乘法1 重点回顾小数乘整数怎样计算？1.先将小数转化成整数；2.再按照整数乘法的计算方法算出积；3.最后确定积的小数点的位置。注意：积的小数部分末尾若出现0，可去掉。 课堂练习1.列竖式计算下面各题。0.86×7=3.3×16=0.86×76023.3×16198335286.0252.8..先把因数看成整数，算出积，再点小数点。（教材第4页练习一） 12.8×42=0.19×40=12.8×4225651253760.19×4076537.67.6..0积的小数末尾有0的，可根据小数的性质进行化简。1.列竖式计算下面各题。 2.先填出课本的单价，再计算总价。课本单价/元5本12本23本语文数学科学美术音乐这里可以根据“单价×数量=总价”来填写。9.028.057.127.27.32 课本单价/元5本12本23本语文数学科学美术音乐2.先填出课本的单价，再计算总价。这些课本都是国家免费提供给我们的。45.1108.24207.4640.2596.6185.1535.685.44163.763686.4165.636.687.84168.369.028.057.127.27.32这里可以根据“单价×数量=总价”来填写。 小亮家学校3.(1)小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。返往往返一次他每天走：他周一到周五共走：什么是往返一次呢？ 他每天走：1.3×4=（km）他周一到周五共走：×5=（km）“往返”就是一去一回，从小亮家到学校往返两次要走4个1.3km。3.(1)小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。 他每天走：1.3×4=（km）他周一到周五共走：×5=（km）5.25.2261.3×4525.2×5260..答：他每天走5.2km,周一到周五共走26km。3.(1)小亮家到学校大约1.3km，他每天往返两次。 我每天走：1.6×2=（km）我周一到周五共走：×5=（km）“往返一次”就走2个1.6km。3.(2)先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。我家到学校大约1.6km,每天往返一次。 我每天走：1.6×2=（km）我周一到周五共走：×5=（km）3.(2)先估计自己家到学校的路程，再计算每天从家到学校往返要走的路程和周一到周五共走的路程。3.23.2161.6×2323.2×5160..答：我每天走3.2km,周一到周五共走16km。 根据“一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘或除以几。”可以很快填出其他各列的积。4.根据第一列的积，写出其他各列的积。因数32320323.232320.32因数1515150151.50.1515积4804800480048484.84.8 4.根据第一列的积，写出其他各列的积。因数32320323.232320.32因数1515150151.50.1515积4804800480048484.84.8在整数乘法中因数末尾多个0，积也跟着多个0，这和小数乘法中因数的小数位数和积的小数位数关系有相似之处。 5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度约是0.33千米/秒。）求雷声4秒钟传播的路程。用“速度×时间=路程”来解题。 5.要下雨了，小莉看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中的传播速度约是0.33千米/秒。）0.33×4=1.32（千米）0.33×4132答：闪电的地方离小莉有1.32千米。. 拓展提升答：小芳距离大山有1.36km远。1.小芳在山谷中对着远处的大山高喊一声，8秒后她听到了自己的回声，你知道小芳距离大山有多远吗？0.34×8÷2=1.36(km)声音在空气中的传播速度是0.34千米/秒。方法一先求出声音一去一回的路程。再除以2求出单程。 1.小芳在山谷中对着远处的大山高喊一声，8秒后她听到了自己的回声，你知道小芳距离大山有多远吗？声音在空气中的传播速度是0.34千米/秒。0.34×（8÷2）=1.36(km)方法二声音一去一回是8秒，那么单程是（8÷2）秒。答：小芳距离大山有1.36km远。再根据“速度×时间=路程”解题。 2.一筐橘子连筐重25千克，卖出一半后，连筐重13.5千克。如果1千克橘子售价8.6元，这筐橘子能卖多少元？连筐重25千克卖出一半橘子筐连筐重13.5千克解这道题的关键是求出橘子有多少千克。 2.一筐橘子连筐重25千克，卖出一半后，连筐重13.5千克。如果1千克橘子售价8.6元，这筐橘子能卖多少元？连筐重25千克卖出一半橘子筐连筐重13.5千克答：这筐橘子能卖197.8元。橘子质量：（25-13.5)×2=23(kg)橘子总价：8.6×23=197.8(元)