适用于新教材2024版高考语文一轮总复习第一部分现代文阅读任务突破练十四理解词义句意赏析语言艺术部编版

任务突破练十四　理解词义、句意,赏析语言艺术[学科素养]品味生活哲理《红楼梦》云:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”生活中处处蕴含着至美的人情,生命的哲思,需要我们去发现,去体味。一如史铁生对地坛的“品味”,一如贾平凹对秦腔的“琢磨”。一、阅读下面的文字,完成1~4题。(18分)迷路的故事舒　婷之　　一连我爸都是出生在小岛上的。小岛只有1.7平方千米。而我,就像外子[注]说的经常在家门口迷路。这都是真的。小岛色彩浓烈,由于它的玉兰树、夜来香、圣诞花、三角梅;小岛香飘四季,由于它的龙眼、番石榴、阳桃,甚至还有波罗蜜。这些大自然的宠儿被慷慨的阳光和湿润的海风所撩拨,骚动不息,或者轰轰烈烈,或者潜移默化,在小岛上恣意东加一笔,西修一角,增增减减,让一个拳头大的地方,坠住千万游客的脚,使他们总也走不出去。幽巷、苔迹的石壁和风格各异的小楼都是同谋。有人告诉我,退潮时分,沿着栖霞落彩的沙滩步行,环岛一周不过个把钟头。我迷惘地摇摇头。今年春天,我带孩子从邻街的娘家回来。孩子在前面蹦蹦跳跳,我在后面信步逍遥。也不知什么时候,我跟着孩子走错了一个胡同口,结果两腿走酸了,又问了几次路,七弯八折才寻到家门口。平时七分钟的路程这次用了四十分钟。说起来谁也不信,只有外子照例嘻戳我一指,这类事件他记录在案的不知有多少起。有如纽约港的自由女神像,巴黎的凯旋门,日光岩是鼓浪屿岛的坐标。早起开门,夜来掩窗,我都要和日光岩相互致意。岩顶永远密密匝匝一圈人,远远看去宛如一顶皇冠。有朋自远方来,都得带去晋见。只是岩下小路总是记不住,多少次都迷迷糊糊撞到那“此路不通”的木牌,才讷讷然返回。因此,有人在公开报道中,揶揄我是不称职的导游。冤!其实,这也是游岛其中一味呀!现在我已不再越墙偷摘龙眼,听到有人咳嗽便屁滚尿流地鼠窜。但邻童夏夜偷袭成功,每每和我分赃。一把把带着绿叶的鲜果,看上去那么清凉,多汁的夏天犹把残梦遗留在已不随风颤抖的枝条上了。你不能形容那滋味儿,只知道小摊上的果子绝不能与之相比。直到现在,一看到硕果累累的老树,我不由得要估量一下篱墙有多高,墙内有没有狗,虽然岛上这些年不许养狗了。我儿子也出生在这小岛上。夜阑,我一手挽着摇篮,一手在稿纸上信手涂鸦。波浪汩汩溅溅,海也在抚拍她的摇篮,直到我们全在她的怀里入睡。梦中,儿子长成一片热烈、优美的小树林,让妈妈心甘情愿一再迷路。之　　二柏油马路忽高忽低,小巷时宽时窄,且极其洁净。有些落叶、落花、落果,毫无狼藉之状,反生野趣。啊,小岛,我的家乡。 有一段日子,小岛静得有些荒凉。外地人等闲不得进入前沿这个地域。在渡口看那些急匆匆上下班的人,忧患很深的脸上个个了无生气,连平时笛声般的海风也肃杀荼毒起来。渡口四株纤细的假槟榔,像站累了的老不换岗的哨兵。再过去,缆着大大小小的渔船,船尾船舷晾起用树汁染过的、褐红色的男人衣裤和红色的女人短衫。渔女们手脚特别肥厚,眉毛眼睛乌漆生光,哑着嗓招呼孩子。船楼前的甲板上,围着一大锅白粥,每人盛上一海碗,两片大脚丫子八字分开蹲下,大口吸溜吸溜起来。人人惬然自得,浪兀自晃晃,船兀自摇摇,锅里碗里不见漾出点粥沫来。久不受刀剪之苦的相思树,无法无天,把通往海滩的小路一一封锁起来,只露出一角木牌,粗重地呵斥:军事重地!人自然望之却步。只有我那迷迷糊糊的老毛病常常带我走入禁区,又安全地迷迷糊糊走出来。因为相思树争相掩护你,沙滩绝不出卖你的足音,星散的贝壳宛如阿里巴巴的财宝。有时可以看到一只大海豚,虽已“仙逝”,矫健的身躯似乎可以随时优美地弹起,化为一道银亮的闪光。更常看到的是搁浅的小船,它常常让我想起莱蒙托夫的“帆”,想到海和船的互相渴慕,想到现实和梦的距离。是回家的时候了,却找不到来时的路。依依不舍的相思枝频频拉住你的衣襟,紫色和蓝色的小花屡屡绊在你的脚上。从一个意想不到的地方钻出来,抬起头,你再不能动弹。一座小洋楼从荒芜的花园踮起脚望着你。小铁门锈坍在地上,高大的廊柱和雕花的石栏上落满鸟粪,依稀的花角被狗尾巴草淹没了。而,无数火焰在它玻璃破碎的排窗上燃烧,被遗弃的小楼活跃起来,光的手,在它一排排琴键上演奏,又愁惨又庄严又深邃,吸引你,逼迫你,又控诉你,小楼有属于它自己的记忆。在瞬间,它把人拉进它的磁场里。直到夕晖老去,寂然而无声,你的灵魂和——那楼。(选自1986年第7期《天津文学》,有删改)注外子:对人称自己的丈夫。1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分)A.本文第一部分主要写小岛的自然情景和作者的个人生活,更多的是表达一种愉悦之情。B.文中作者带朋友游览日光岩,走错了路,是为了让他们欣赏沿途风景,增添游岛的乐趣。C.本文第二部分引入小岛的社会生活,景色描写带有荒凉感,表达作者更加深沉的情感。D.本文有越墙偷摘的童趣,也有对“忧患”的回忆,更有给作者寂寞心灵以慰藉的诗意。答案:B解析:B项,曲解文意。文中“有如纽约港的自由女神像……才讷讷然返回”可以看出作者“走错了路”不是故意为之,而是“岩下小路总是记不住”,所以更谈不上“是为了让他们欣赏沿途风景,增添游岛的乐趣”。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)A.本文描写了小岛上的植物形态各异、自由生长的状态,写它们使游客“总也走不出去”,表达了作者对小岛的喜爱之情。B.本文中“船楼前的甲板上”两句,描写小岛上人们的生活场景,表现出人们生活十分惬意,表达了作者对小岛生活的喜爱。 C.同是怀恋故土,鲁迅的《故乡》用客观、冷隽的笔法描述,让读者自己会意;本文用投入、情绪化的笔法去感味,让读者随之徜徉其中。D.本文语言较为华美,善用修辞;叙事时语调灵转潇洒,写景抒情时语调深沉克制;我们也不难感觉到在文句之间的音韵美。答案:D解析:D项,“叙事时语调灵转潇洒,写景抒情时语调深沉克制”错误。应是“叙事时语调深沉克制,写景抒情时语调灵转潇洒”。3.(理解词句含义)本文多次提到“迷路”,请分析“迷路”的深层寓意。(6分)参考答案:①用“梦中儿子长成一片热烈、优美的小树林”“心甘情愿一再迷路”,表达作者对儿子无尽的爱。②用“迷路”抒写自己对美妙如梦幻一般的故乡的迷恋之情。4.(赏析表达技巧)请赏析文中画横线的句子的表现手法与表达效果。(6分)参考答案:①运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了相思枝和小花对作者的依恋以及小花的情态,表达作者对它们的喜爱之情。②句式整齐,“频频拉住你的衣襟”“屡屡绊在你的脚上”“钻出来”“抬起头”等语句读来朗朗上口,给人亲切感,令读者印象深刻。二、阅读下面的文字,完成5~8题。(18分)文本一　捉不住的鼬鼠——时间片论周　涛我一出世就沉没在时间里了,时间如水我如鱼。那是烟、雾、空气的包围,浑然不觉如影相随,我几乎不能明确是我拥有了它还是我正被它裹挟。它是那样直接、迫近、强大地面临着所有的生命,但是为什么却最容易被忽略?风无形,可是柳枝拂动、树弯腰,我们可以看到它的力量;空气无状,可是在阳光透射下,可以看到尘埃浮动、地气上升,目击它模糊的形态。但是时间呢?谁感受到它的力量,目击过它的形状?有过一位诗人妄图正视它,结果那位诗人哭了。他突然发现了一种强大力量的隔离,感到面对一圈无形的墙壁无法穿越的痛苦。还有一位也是诗人曾经试图接近它,结果他反而给推得更远了。他在江边痴想,人是什么时候开始见到月亮的?月亮是什么时候开始见到人的?这个问题是世界柔软的腹部,谁的拳头打向这里,谁就会因扑空而迷惘。时间是空的。它大到无边无际、无始无终,如宇宙天空,如一切生灵唯一的裁判,如神;它小到无影无踪、无孔不入,它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间,如奴隶。它操纵着生命而又似乎被人操纵。它掌管了生杀予夺之权而又隐形无声。 处处有它而无它,处处无它而有它。它是谁?它是钟表里的刻度,是太阳和月亮的约会;是由黄转绿暗暗托出春天的一只看不见的手,是淹没着宇宙万物的滔滔洪流;是神秘的意志,神秘的脸,是一切生命的杀手和产婆。谁能画出它的肖像呢?在我们的想象力的铁路修不到的年代里,一个东方农耕民族,因为自己的生活方式认识了它,给它起了一个名字,叫“季”。“季”是以四种容颜出现的,循环往复,互相衔接,从未有过一次失误。当然还是东方,一些狩猎民族,生活在白山黑水之间。因而他们看到的也主要是黑白两色,白天是白的,黑夜是黑的,他们把它叫“日子”。另外是游牧者,他们很容易把它叫作“纪元”,漫长的动辄千里的迁徙和转移,使他们随着或逆着它移动,也使他们看到了它更真实的茫茫无声的面容。漏、晷、钟、表。这些都是人类妄图捕捉住它而设的夹子和陷阱。人们以为捉住了它,紧密地把它关在里面,非常珍惜,仿佛里面关了一只规矩而又准确的小松鼠。在这种儿童游戏面前,它是宽容的。它不愿意拆穿这种幼稚的错觉。人们经常爱问的一句话就是,“你有没有时间?”我们怎么能够有或者没有时间呢?因为我们的一切都是它赐予的,都为它拥有,就像我们不能说自己有没有天空一样。它给了我们那么多时日,让我们饮食男女、劳动思考,让我们创造,它多么伟大仁慈!我们每每看到太阳饱满金红地升起,就把太阳想象为它的脸,心里流露出一个生命对它的崇拜和感激。然而也许人们总的来说是让它失望的,人们不珍惜生命,人们不仅挥霍而且极其藐视时间,人们把它给予的一生随便地混过去……时间啊,我们最对不起的就是你了。在您的忍耐和仁慈之下,我们究竟做了些什么?我们无所事事,没有目标;因为空虚,我们互相钩心斗角;因为无聊,我们把对同类的践踏当作平生乐事。我们不珍惜生命,但我们却贪生怕死。这些,当然你都看见了。极度的灵活,超自然的伸缩性,不可思议的变幻速度。是的,鼬鼠一般,短肢、细长柔韧的身子,光滑的皮毛滴水不沾,豹头,双眼凝注而有神采。无处不可穿越,无处不可逃遁。闪电的一击,比一切猛兽凶猛。它象征着“短暂”的残酷力量,而这正是时间的另一属性。在这寒冷的、毫无商量余地的时光匕首面前,谁也没有能力躲闪。这位快捷的剑客,它的暗杀从来没有落空过。时间从来就没有公正过。对排队的人,它磨蹭着;对有急事的人,它拖延着;对“找时间”的人,它躲闪着;对“赶时间”的人,它飞跑着;对没办法打发时间的人,它恶意地空洞着。对美妙幸福的事,它吝啬着; 对辛酸痛苦屈辱的事,它挥霍放纵着。它就是这样生性荒诞无稽,常常捉弄人。其实它根本就没有理睬过我们,既不关心也不评判,就像鱼在水中争吵并不与水有关,也像鸟在天上厮斗并不于天有碍。它静默地坐在一切之上,长河落日,大漠孤烟,坐地日行八万里,巡天遥看一千河。同时它又有细致灵巧的手指,猫的无声脚步……悄然移行。我是多么渴望看到那些已经消失了的事物再现!这一切都是可能的吗?在时间的尽头,在幽暗的内脏,在呈现着虚无假象的背面,在意识的深不可测的井底,那神秘的、那玄妙的、那不可洞察的创造万物之手——是什么?(有删改)文本二　周涛散文的特点,可一言以蔽之:把散文当诗写。换句话说,其语言如诗一般节奏鲜明、简洁精练,具有音乐的美感;其情感无论含蓄还是直率,都较之于一般散文更强烈而直接。这种长时间以来归属于诗歌的艺术特征被周涛巧妙地调用于散文创作中,构成了他的写作风格。在一次访谈中,周涛说:“我不擅长纤细的描写,更不擅长叙事,我对一部重大作品的构架才能也很差,我缺乏小说オ干。我的思想方法较为接近于诗……我的‘这一套’是经过写诗的多年练习逐步形成的,我十分感谢诗对我的养育。”这明显是周涛对散文写作的一番诚实的自审与判别。他的散文的气质,首先在于他那博大雄浑的气度。他的一些散文,让人读罢颇为感动,沉浸于所造的情境之中。回想一下,却记不住什么事情,那大抵是文章的气韵在起作用。而他的另一些散文,却重在对事物、对生命的深入理解和发现,这该是更高层次的诗质对散文的介入。(摘编自邵寅虎《周涛散文有哪些特点》)5.下列与文本有关的说法,正确的一项是(　　)(3分)　A.周涛构思、写作散文,就是把诗歌的艺术特征赋予散文,力争把散文写成诗歌,所以他的散文虽然不是诗,却颇有诗的特性。B.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”出自毛泽东的诗《七律·送瘟神》,作者引用这两句诗表现了时间推移之悄然无声。C.文章把“漏、晷、钟、表”等古今计时工具比作捕兽的夹子和陷阱,形象地表现了人类捕捉时间的方法之巧、效能之高。D.作者化用了唐代诗人张若虚《春江花月夜》中“江畔何人初见月?江月何年初照人?”的诗句,表达对时间的追问与思考。答案:D解析:A项,“力争把散文写成诗歌”错误,原文说的是“把散文当诗写”,并非要把散文写成诗。B项,“表现了时间推移之悄然无声”错误,选项把两个段落、不同层次的信息混淆了,引用的内容表现的应是时间的客观性和对人的不理睬。C项,“形象地表现了人类捕捉时间的方法之巧、效能之高”错误,并不是真的“捕捉”了时间,更不能体现“方法之巧、效能之高”。6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)A.文中“时间从来就没有公正过”一句,强调的是时间对于任何人来说都是不公平的,人们无论用怎样的方式对待时间都无济于事。 B.“时间啊,我们最对不起的就是你了”,用“你”来称代时间,就把时间当成了人看待,强化了因浪费时间而产生的愧疚之情。C.作者以“柳枝拂动、树弯腰”写风之可见,以“尘埃浮动、地气上升”写空气之可睹,在与时间的对比中反衬出时间的无影无形。D.本文结构乍看松散,实则层次分明,它围绕“时间是什么”“我们怎么对待时间”“时间怎么对待我们”展开,井然有序。答案:A解析:A项,“都是不公平的”错误。结合“其实它根本就没有理睬过我们,既不关心也不评判”可知,原文所谓“时间从来就没有公正过”实际是说,时间是客观的,不会因为某个人而有所变动,并非“不公平”。7.(赏析语言技巧)文本一以“捉不住的鼬鼠”为主标题,以“时间片论”为副标题,两者相得益彰。请对此简要分析。(6分)参考答案:①主标题“捉不住的鼬鼠”,用“鼬鼠”比喻时间,突出时间难以抓住,形象生动,有吸引力。②副标题“时间片论”,“时间”明确了写作对象,“片论”表明写作的内容是碎片式的感悟。③两者具体与抽象结合,互为补充,相得益彰。8.(赏析散文特色)请依据文本二,简要分析文本一的诗性特色。(6分)参考答案:①如诗一般,语言富有音韵美。句式以短句为主,大量运用对偶句、排比句,有强烈的节奏感;行文段落很多,像诗或散文诗一样排列,给文章增添了诗的韵律和气质。②如诗一般,具有极强的抒情性。无论是述说时间之无情还是感慨人们对时间的浪费,情感都极浓郁。③富有意境和气韵美。文本一营造出一种朦胧、空渺的意境,有一种如诗般独特的气韵。④文本一写出了对时间的深入思考、对生命的深入理解,这是更高层次的诗质对散文的介入。