适用于新教材2024版高考语文一轮总复习第一部分现代文阅读任务突破练十赏析小说的形象部编版

任务突破练十　赏析小说的形象[学科素养]以史为鉴,面向未来“夫源远者流长,根深者枝茂。”中华文明博大精深、源远流长,我们的文化遗产、栖息之所凝结着古人的智慧与情感,承载着中华民族传统文化生生不息、赓续不绝的厚重基因,是我们的精神家园,我们要珍视,守护好、传承好中华传统文化。一、(2023·江苏中学联考)阅读下面的文字,完成1~4题。(18分)贾长沙痛哭郭沫若贾谊自从受了一些老头子的嫉妒,在汉文帝面前中伤了他,被贬为长沙王太傅之后,总是爱哭。在汉文帝的前元八年,贾谊谪贬长沙的第五年上的夏天,天上出了彗星。贾谊那时候正随着长沙王入朝,进了京城咸阳,文帝便忽然想起了他,要特别召见他,问他关于彗星的意见。贾生给文帝讲彗星的内容,文帝真是高兴得什么似的,他于得到安心之后,便于彗星之外探问了好些天文上的事情,一谈便到了夜半。兴奋着的贾谊早是忘记了自己的病体的,他只觉得自己的精神不知怎地分外地振作。文帝听得也真是专心,在贾谊说话的时候,把自己的坐席向前移动了好几次,几乎和贾谊接起了膝来。…………贾谊经过一次召见之后,他的意见果然遭了采纳,他的位置也得到超迁:他由长沙王的太傅调为了梁王的太傅。贾生对于梁王的教育上是有所准备的。梁王本是喜欢读书的青年,但他却不让他专门读书,要教他习骑马射箭。他自己也不惜鞭策着自己的病躯陪着梁王练习这些武艺。这用意不消说是很明白的,他所期待于梁王的,是要他成为一个有文事又有武备的全才,以抵御中国的外患,预防中国的内乱。然而谁能料到贾谊这样的善人,终竟只能成为一幕悲剧的主角呢?他在梁国住了将近四年,在前元十一年的六月又陪着梁王入朝。他们是一路骑着马进京的,临到咸阳城下,刚好入冠的梁王有意矜示自己的英武便纵马飞跑起来。但不幸在咸阳桥上马失前蹄,梁王便坠了马,把脑袋跌破了,死了。贾谊看到梁王的死,由于突然的冲击和过分的失望,顿时在马上便吐了几口血。贾谊已经没有再起的希望了,自然被罢免了,回到了他的洛阳的老家。以后便一直没有起过床来。他在病床上荏苒了有一年的光景,每天所萦怀着的都是些悲哀的往事。有一天行将破晓的时候,他一个人睁着眼睛仰卧着。颜面骨上只蒙着一层羊脂玉一样的皮肤。他突然看见虚空中有一位很憔悴很瘦削的人,年纪怕有六十岁的光景,颈上带着一串秋兰穿成的花圈,上衣是荷叶集成的,下面的裙子是白色的荷花瓣子集成的。那人很亲蔼地埋下头来看着他,他听见他在向他打招呼,是他听惯了的长沙附近人的声音。“贾先生,你认得我么?”贾谊的深陷着的两眼中闪出了一丝有润意的微笑。“呵,你不就是屈原先生吗?”他叫了出来,声音是嘶哑的。“难得你老人家远来。……我有一肚子的话正想对你老人家说。……我看,我是败北了。……我活了三十三年,……自从有了知觉以来,我自己问得过良心,……我从不曾做过一件对不起人的事。……我并不曾倾轧过人,并不曾想把 别人挤掉让我自己称霸。……我教梁怀王骑马射箭,是念到天下的局面十分阽危,……内患随时有爆发的可能,外患没有一天的止息,……我希望梁王成为真正的国家的柱石。……然而……谁料得梁王……竟因此而夭折呢?……我自己努力了一辈子,……尽心竭力想做一个‘人’……然而,我到底因为什么得罪了他们,他们是这样执拗地残刻呢?……内忧和外患……一天一天地加紧了,而他们不管,……他们却只晓得来攻击我……他们到底是怎样的心肝呢?……屈原先生,我实在是不明白,我要请你告诉我。”贾谊气喘吁吁地唱着独白,就像真的在说梦话一样,但屈原的影子仍然在他的眼里,而且又在向他说话。“贾先生,你太兴奋了,”长沙口音在对他说,“你是很聪明的人,你所问的一切,我相信你自己都是已经明白了的。你怪那些老人们为甚要忌刻你,这理由不是很明白的吗?因为你比他们强,故而他们怕你,你太倔强了,所以便成为众矢之的。他们攻击你,忌刻你,事实上是看起了你,怕你。你何必要同他们计较,把他们的毒箭自己拿来插在心上呢?他们是希望你的肉体和精神赶快停止作用的,你的正当的防御,应该是保重你的身体,坚强你的精神,把他们的攻击看成一群蚊虻过耳。天下赞成你的人很多,忌刻你的人究竟少数,你应该为赞成你的多数的人保重,你应该把他们领导起来作安内攘外的工作。你的精神和主张已经为多数明白的人所景仰,你千万不要自己承认败北啦。你是胜利了的。”这一番话,其实是贾谊自己心里的话,他是起着了幻觉的现象,把自己脑中的屈原客观化了。“是的,先生,”贾谊伸出了手来,白珊瑚一样的手和空中的幻影作把握的形势。他又叫着:“你的死绝不是败北。我也不承认自己的败北了。先生,你虽然死了,但你永远是我们中国人的力量,是我们中国人的安慰,我们中国人的正义感是由先生的一死替我们维系着的。先生死了已经百年,但先生没有死,我相信就再隔千年万年,先生也永远不会死。我们在先生的精诚之下团结了起来,先生,你用死来战胜了一切了。我要跟着你来,先生,我要跟着你来。”贾谊愈见用力握着拳头,像要从床上起来的样子,但他的身子突然像一段洋烛一样向枕上反倒下去了。床头的矮桌上一盏如豆的灯光,为倒下去的风势所扑灭。室中黑暗,什么也看不见了。只是东壁的窗缝里漏进了一些破晓的光线。1936年5月3日(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)A.贾谊因受到了老人们的嫉妒,总是爱哭,表明了贾谊在对抗生活的挫折上缺乏韧性,这也是他后文在梦中被屈原安慰的原因。B.贾谊给文帝讲解彗星的故事,一方面说明贾谊是一个有才能、通晓天文地理的奇才,另一方面为他的升迁,成为梁王太傅提供依据。C.小说通过对比、心理、语言描写等揭示了西汉文帝时期的社会现实,也影射了当下30年代的中国社会所处的形势。D.“我要跟着你来”,小说最后通过贾谊的心理描写,说明了屈原的感召力量,也暗示了贾谊的生命已经进入了尾声。答案:A 解析:A项,“表明了贾谊在对抗生活的挫折上缺乏韧性”错,全文情感基调是赞美贾谊。2.关于文中屈原劝慰贾谊的部分,下列说法不正确的一项是(　　)(3分)A.“贾先生,你太兴奋了”,这里的“兴奋”,与上文加点的“兴奋”含义不一样。B.屈原认为贾谊应该知道自己为什么被忌刻,不过是想获得一种心理慰藉。C.天下忌刻贾谊的人是少数的,屈原劝贾谊要保重自我从而更好地跟他们斗争。D.屈原劝贾谊要树立自信,坚强自我,这进一步加深了贾谊对屈原的敬仰之情。答案:B解析:B项,“不过是想获得一种心理慰藉”错,结合“这一番话,其实是贾谊自己心里的话,他是起着了幻觉的现象,把自己脑中的屈原客观化了”可知,是他想得到屈原的认同。3.(分析人物的描写手法)作者描写贾谊的独白和屈原的劝慰采用了不同的言说方式,请结合内容谈谈你的理解。(6分)参考答案:①贾谊独白主要采用心理描写,断断续续的形式;目的是突出贾谊内心的冤屈,表现贾谊的病体形象。②屈原劝慰采用直陈连贯的方式;目的是通过连贯的语言表达,突出屈原的劝慰作用,也进一步暗示贾谊对屈原的敬仰之情。4.晚唐诗人李商隐在诗歌《贾生》中写道“宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神”,与这首诗相比,本文在情感上发生了怎样的变化?为什么?请结合文本简要分析。(6分)参考答案:①诗歌表达的是对文帝的讽刺,李商隐借此来抒发自己怀才不遇的不满;本文表达作者对贾谊的怀念以及对贾谊无用武之地的惋惜之情。②李商隐处于唐朝末期,社会动荡不安;本文写于1936年,中华民族处于救亡图存的时期,作者借贾谊表达自己的苦闷、迷惘。二、阅读下面的文字,完成5~8题。(18分)文本一　砸缸的人申　平哐啷!一声响亮,那口大缸便被砸破了。缸里流出来的,不仅是水,还有千古流传的故事。砸缸少年一举成名。多少年以后,那位少年已进入老年。在当年被称为西京的洛阳城里,在一处简陋的宅院前,他,又站在了一口缸前。这是一口被金纸包裹得严严实实的大缸,是他的老管家背着他,同意人家安放在这里的。安放者什么也没说,只留下一张“门状(名片)”就走了。“门状”上的字也很简单:翰林学士王拱辰。王拱辰,他当然知道。这人在仁宗皇帝时代和自己先后中进士,并因在殿试时勇敢说出考试题目他以前曾经做过,被赐“诚信状元”的称号。后来他曾出使契丹,以学识阻止战争。在神宗皇帝时代,他也和自己一样,因反对变法,受到王安石的排挤。上午,王拱辰登门拜访,老管家也曾通报。那时候,他在地下室里正文思泉涌。听到王拱辰的名字,他犹豫了一下,但还是拒见了。一是他的确没工夫,二是他早就知道,现在的王拱辰已经不是过去的王拱辰了。听说他在洛阳最繁华的地段,一直在修建一座豪宅,光中堂就有三层楼高,巍峨壮丽。不怪人说“王家钻天,司马入地”。 现在,司马光绕着那口大缸,驴拉磨一样转了几圈,又伸手去撕被金纸包得紧紧的缸口。但是那金纸很厚,还在缸沿儿上箍了一道铜丝,把金纸绷得鼓面一样紧,人手根本抓不住。推一推,重如泰山;敲一敲,闷闷地没有声响。这缸里到底装的是什么呢?你去,给我找一块石头来!或者,找一把锤子。他转头对老管家下达了命令。但是老管家却没有动,他嗫嚅了半天,终于鼓足勇气说:君实秀才,人家好心好意给你送来口风水缸,你要砸……不好吧?不好?有什么不好?他鼓起眼睛问老管家。这个是聚财的,老管家说,你看咱家,也太穷了吧。夫人有病,都没钱抓药了。人穷不能志短,乱收东西,非君子之德也!再说,我也得知道这缸里装的是啥呀!人家说了,十日后方可打开,否则就不灵验了。以后几天,司马光的生活完全被门外那口大缸打乱了。以前他总是一更睡,五更起,直接到他那间地下室里去编修《资治通鉴》,可以说是心无旁骛。但是现在,那口缸却不断在他眼前晃来晃去。送缸人的用意,缸的内容,都开始让他分心。而且,自从这口缸安放到他家门口以后,不知为什么前来拜访他的人络绎不绝。后来他接到京城一位朋友的密札,才知道自从哲宗皇帝继位之后,便由最信任他的高太后辅佐朝政,人们疯传,他即将奉旨进京去当宰相了。怪不得……五天以后,夫人不幸去世。也不知道一下子从哪里冒出来那么多人前来吊唁,而且人人都不空手。悲伤之中的司马光让老管家把所有的礼品财物都登记造册,一点不动,然后他悄悄把自己家里仅有的五亩地典当了,开始为夫人准备后事。出殡那天,路两边人山人海,有人竟然喊出了“司马相公”的口号。司马光分明感觉到,正有一口无形的大缸,铺天盖地向他的头上扣过来。这口缸比王拱辰放在他家门口那口缸还要神秘,还要危险。这两口缸最后叠加在一起,悬在他的头上,直搞得满腹经纶的他六神无主,坐卧不安。他知道,他必须马上砸缸了。但是全家上下没有一个人支持配合他。他想在院子里找个铁器,或者找一块石头,根本就找不到。老管家,还有他的养子司马康,早已带人坚壁清野了。砸个缸,居然这么难,不然……不行!这缸非砸不可。否则,我这一世英名,就要毁于一旦了。凌晨,天刚微亮,官道上就有一个老者走走停停,寻寻觅觅。最后,他怀抱一块石头,一步步走回自家门前,他气喘吁吁地把石头举起来,对着那口大缸用力砸去。砰!第一下,竟然没有砸破。石头反弹,险些砸到他。啊,这缸难道真是铁缸?再砸!哐啷,缸破了……天亮了,许多人聚在司马光宅前看热闹。但见那口大缸里流出来的,果然是黄白细软之物。残缺的缸上还摆着一份礼单,写着一行大字:司马只要清白,钱财自来认领。(有删改)文本二　司马光字君实,陕州夏县人也。父池,天章阁待制。光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其中指(旨)。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。其后京、洛间画以为图。 (选自《宋史》)5.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分)A.开头三段以电影蒙太奇的手法跨越时间将今昔链接起来,引出了主要人物“司马光”和核心事件“砸缸”。B.背着司马光接收大缸,还说砸缸会破坏风水以阻止司马光砸缸,相对于司马光,管家是个更懂得官场规则的人。C.缸留在家里的几天,司马光难以像往常一样静心编修史书,他预感到缸是复杂状况出现的先兆。D.两次砸缸,都是世间佳话,展现了同一人物不同时期的性格形象,少年司马光机智果敢,老年司马光清廉坚定。答案:B解析:B项,“相对于司马光,管家是个更懂得官场规则的人”理解错误。由文中“嗫嚅了半天,终于鼓足勇气”“你看咱家,也太穷了吧。夫人有病,都没钱抓药了”等细节可知,管家是个忠于司马氏、一心为主人打算的人,并非出于维护官场规则去做事。6.关于文本一中的王拱辰这一人物,下列说法不正确的一项是(　　)(3分)A.送一口“被金纸包裹得严严实实的大缸”,而且只留下名帖什么也不说,王拱辰初次出现就带有神秘色彩。B.中进士、殿试、出使,王拱辰这些经历让人敬佩,包括和司马光一样被排挤,都为这口大缸的出现铺垫了背景。C.交代王拱辰在洛阳最繁华的地段修建豪宅,和前面写他光辉的履历形成了巨大反差,推动了情节向前发展。D.结尾彰显了主题,照应了前文司马光让管家把礼品登记造册的情节,将王拱辰陷害司马光的险恶用心推至幕前。答案:D解析:D项,“将王拱辰陷害司马光的险恶用心推至幕前”分析有误。由前文交代王拱辰在洛阳最繁华的地段修建巍峨壮丽的豪宅以及“王家钻天”的说法可知,王拱辰送出厚礼是听闻司马光即将回京任宰相而着意攀附,并非要陷害司马光。另外,“推至幕前”也表述不当,这里仍是以司马光为描写对象,并未对王拱辰做直接描写。7.(分析物象含义)请结合作品分析,文本一中“缸”的深层含义。(6分)参考答案:①金钱的诱惑以及内心贪婪的欲望。送来的满缸金银财宝,是为官者随时可能面临的诱惑;管家和家人都曾动摇,可见欲望很难克制。②趋炎附势、逢迎攀附的庸俗风气。人们疯传司马光即将进京升职的消息,络绎不绝地来访,实则是攀附权贵的风气使然。③未知的威胁和舆论的压力。面对生活中的不明情况,司马光感到惶惑不安。(每点2分,意思对即可得分)8.同样写了“砸缸”,主要人物同样具有中国传统美德,文本一为小说,文本二为正史,二者在艺术感染力上有怎样的差异?请结合作品加以分析。(6分)参考答案:①形象塑造上,文本一讲求艺术性和文学性,采用多种艺术手法塑造的人物形象立体丰满,如既写到司马光坚守节操,也写到他犹疑、纠结;文本二真实客观,以简笔勾勒人物,形象鲜明。②叙事上,文本一以想象虚构故事,有铺垫伏笔,情节曲折生动,吸引人;文本二平铺直叙,简约明了。 ③语言上,文本一生动传神,如描写司马光的心理,贴合人物,入情入理;文本二简洁凝练,给读者留下想象的空间。(每点2分)