适用于老高考旧教材2024版高考语文一轮总复习任务突破练19掌握五种文言句式

任务突破练十九　掌握五种文言句式第一组　考点强化对点练一、阅读下面的文言文,完成第1题。(10分)虞诩,字升卿,陈国武平人也。诩年十二,能通《尚书》。早孤,孝养祖母。县举顺孙,国相奇之,欲以为吏。诩辞曰:“祖母九十,非诩不养。”相乃止。后祖母终,服阕,辟太尉李修府,拜郎中。后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏,屯聚连年,州郡不能禁,乃以诩为朝歌长。故旧皆吊诩曰:“得朝歌何衰!”诩笑曰:“志不求易,事不避难,臣之职也。不遇槃根错节,何以别利器乎?”及到官,设令三科以募求壮士,自掾史以下各举所知,其攻劫者为上,伤人偷盗者次之,带丧服而不事家业为下。收得百余人,诩为飨会,悉贳其罪,使入贼中,诱令劫掠,乃伏兵以待之,遂杀贼数百人。贼由是骇散,咸称神明。(选自《后汉书·虞诩传》,有删改)1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意文言句式的翻译)(10分)(1)后祖母终,服阕,辟太尉李修府,拜郎中。(5分)(2)志不求易,事不避难,臣之职也。不遇槃根错节,何以别利器乎?(5分)二、阅读下面的文言文,完成2~3题。(13分)李壁,字季章。父焘,典国史。壁少英悟,日诵万余言,属辞精博。孝宗尝问焘:“卿诸子孰可用?”焘以壁对。召试,为正字。宁宗即位,徙著作佐郎。时韩侂胄专国,建议恢复,用师意方锐。壁言:“进取之机,当重发而必至,毋轻出而苟沮。”大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发,然后应之。侂胄意不怿。壁度力不能回,乃入奏:“自秦桧首倡和议,使父兄百世之仇不复开于臣子之口。愚以为宜亟贬秦桧,示天下以仇耻必复之志,则君臣上下奋励振作,拯溃民于残虐,湔祖宗之宿愤。在今日举而措之,无难矣。”疏奏,秦桧坐追王爵。议者谓壁言虽公,特以迎合侂胄用兵之私而已。金遣使来,微示欲和意。丘崈以闻,壁贻崈书,俾遣小使致书金帅求成。金帅报书以用兵首谋指侂胄,侂胄大恚,不复以和为意。(选自《宋史·李壁传》,有删改)2.下列句子的句式,不同于其他三项的一项是(　　)(3分)A.时韩侂胄专国,建议恢复B.当重发而必至C.壁度力不能回D.示天下以仇耻必复之志 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意文言句式的翻译)(10分)(1)大臣或以沮兵议忤侂胄得罪贬,壁论待敌先发,然后应之。(5分)(2)丘崈以闻,壁贻崈书,俾遣小使致书金帅求成。(5分)第二组　素养提升综合练[学科素养]纪传体史书与“二十四史”纪传体是指通过记叙人物活动、为人物立传来反映历史事件的史书体裁,始创于司马迁的《史记》。纪传体是记言、记事的进一步结合,能够更好地表现人物的性格。纪传体的体例形式有本纪、世家、列传、书志、史表等。“二十四史”是中国古代各朝撰写的二十四部正史的总称,均以纪传体编撰。它上起《史记》,下至《明史》,除《史记》是通史外,其余均为断代史。一、(2022·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文言文,完成1~5题。(20分)吴汉,字子颜,南阳人。韩鸿为使者,使持节,降河北,人为言:“吴子颜,奇士也,可与计事。”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸,诛王郎,召邓禹宿,夜语曰:“吾欲北发幽州突骑,诸将谁可使者?”禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾,上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战,汉躬被甲持戟,告令诸部将曰:“闻鼓声皆大呼俱进,后至者斩。”遂鼓而进,贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼,皆平之。吴汉伐蜀,分营于水南水北,北营战不利,乃衔枚引兵往合水南营,大破公孙述。吴汉兵守成都,公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后,袭击破汉,汉堕水,缘马尾得出。吴汉性忠厚,笃于事上,自初从征伐,常在左右,上未安,则侧足屏息,上安然后退舍。兵有不利,军营不完,汉常独缮檠其弓戟,阅其兵马,激扬吏士。上时令人视吴公何为,还言方作战攻具,上常曰:“吴公差强人意,隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征,妻子在后买田业。汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重,然但治宅,不起巷第。夫人先死,薄葬小坟,不作祠堂,恭俭如此。疾笃,车驾亲临,问所欲言。对曰:“臣愚无所识知,唯愿慎无赦而已。”病薨,奏谥曰:“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。(节选自《东观汉记》卷十)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)A.吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/ B.吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/C.吴汉为人质厚少文/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门/上亦以其南阳人/渐亲之/D.吴汉为人质厚少文造次/不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)A.衔枚,指在口中横衔着枚。枚的形状像筷子,是古代行军时用以禁止喧哗的器具。B.差强人意,文中指表现较差,不能令人满意,后来的意思转变为勉强令人满意。C.尊重,文中是尊贵显要的意思,现在一般表示敬重、重视,二者的意思不同。D.车驾,文中以帝王所乘车马代指帝王,与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(　　)(3分)A.邓禹向皇上推荐吴汉承担调发幽州军队的任务,皇上命吴汉为大将军,吴汉斩幽州牧苗曾,完成使命,皇上赞赏邓禹有知人之明。B.吴汉伐蜀,在水南水北,分设大营,北营不利,合兵南营,大破公孙述,但后来被延岑袭击后方,吴汉落水,拉着马尾才得以脱险。C.吴汉为人质朴,忠心耿耿,深得皇上的信任,他跟着皇上征战四方时,常常随从左右,小心侍卫,总是等到皇上安歇后才退出去。D.吴汉处世俭朴,恭敬谨慎,不置田产,不起巷第,他出征在外时,家人曾置买一些田产宅业,他归来后,全部都分送给了故旧部属。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”(4分)(2)汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”(4分)5.《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉,请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。(3分)二、阅读下面的文言文,完成6~9题。(19分)陆贽字敬舆,苏州嘉兴人。少孤,特立不群,颇勤儒学。年十八登进士第,以博学宏词登科,授华州郑县尉。罢秩,东归省母,路由寿州,刺史张镒有时名,贽往谒之。镒初不甚知,留三日,再见与语,遂大称赏,请结忘年之契。及辞,遗贽钱百万,曰:“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳,唯受新茶一串 而已。曰:“敢不承君厚意。”又以书判拔萃,选授渭南县主簿,迁监察御史。德宗在东宫时,素知贽名,乃召为翰林学士,转祠部员外郎。贽性忠荩既居近密感人主重知思有以效报故政或有缺巨细必陈由是顾待益厚……德宗还京,转中书舍人,学士如故。初,贽受张镒知,得居内职;及镒为卢杞所排,贽常忧惴;及杞贬黜,始敢上书言事,德宗好文,益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林,亦承德宗宠遇,文章才器不迨贽,而能交结权幸,共短贽于上前。而贽为朋党所挤,同职害其能,加以言事激切,动失上之欢心,故久之不为辅相。其于议论应对,明练理体,敷陈剖判,下笔如神,当时名流,无不推挹。时贽母韦氏在江东,上遣中使迎至京师,搢绅荣之。俄丁母忧,东归洛阳,寓居嵩山丰乐寺。藩镇赙赠及别陈饷遗,一无所取。初贽以受人主殊遇,不敢爱身,事有不可,极言无隐。朋友规之,以为太峻,贽曰:“吾上不负天子,下不负吾所学,不恤其他。”精于吏事,斟酌决断,不失锱铢。(选自《旧唐书·陆贽传》,有删改)6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(　　)(3分)A.贽性忠荩/既居近密/感人主重知/思有以效报/故政或有缺/巨细必陈由/是顾待益厚/B.贽性忠荩/既居近密/感人主重知/思有以效报/故政或有缺/巨细必陈/由是顾待益厚/C.贽性忠荩/既居近密感/人主重知/思有以效报/故政或有缺/巨细必陈由/是顾待益厚/D.贽性忠荩/既居近密感/人主重知/思有以效报/故政或有缺/巨细必陈/由是顾待益厚/7.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(　　)(3分)A.“遗贽钱百万”与“小学而大遗,吾未见其明也”(《师说》)两句中的“遗”字含义不相同。B.“敢不承君厚意”与“目似暝,意暇甚”(《狼》)两句中的“意”字含义不相同。C.“德宗好文,益深顾遇”与“君臣相顾,不知所归”(《伶官传序》)两句中的“顾”字含义不相同。D.“朋友规之,以为太峻”与“诏书切峻,责臣逋慢”(《陈情表》)两句中的“峻”字含义不相同。8.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(　　)(3分)A.陆贽少年勤学,考中进士后当郑县县尉,为官期满,回乡探望母亲,经过寿州,拜见刺史张镒,张镒很赞赏他的才识。B.陆贽被唐德宗征召为翰林学士,对政事上的缺点,他一定要全都指出,因此很受皇帝重视,后改任中书舍人。C.陆贽受到吴通微兄弟的谗害和结党小人的排挤,但因议论政事激切,很得皇帝欢心,所以能长时间任宰相。D.陆贽有很高的政治才能,而且正直敢言,他表示要忠于朝廷,要对得起自己所学的道德学识,就不能顾虑自身安危。9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)文章才器不迨贽,而能交结权幸,共短贽于上前。(5分) (2)初贽以受人主殊遇,不敢爱身,事有不可,极言无隐。(5分)答案：任务突破练十九　掌握五种文言句式第一组　考点强化对点练1.(1)后来祖母去世,他服丧结束,被征召入太尉李修府中,任郎中一职。(2)不求容易的志向,不回避困难的事,这是做臣子的职责。不遇到盘根错节的难题,用什么来分辨利器呢?参考译文虞诩,字升卿,是陈国武平人。虞诩十二岁时,便能通晓《尚书》。他早年丧父,孝养祖母。县里推举他为顺孙,国相觉得他很奇特,想让他担任府吏。虞诩推辞说:“祖母已经九十岁了,只能靠我供养了。”国相便不再任命他。后来祖母去世,他服丧结束,被征召入太尉李修府中,任郎中一职。后来朝歌贼寇宁季等数千人攻杀长吏,连年屯聚,州郡禁止不住,于是便任命虞诩担任朝歌长。他的朋友都来慰问虞诩说:“去朝歌多么倒霉啊!”虞诩笑着说:“不求容易的志向,不回避困难的事,这是做臣子的职责。不遇到盘根错节的难题,用什么来分辨利器呢?”他到任后,设立三科用来招募壮士,自掾史以下各自推举自己所了解的人,那些强抢劫掠的作为第一等,伤人偷盗的为第二等,服丧而不从事家业的排在最后。招来一百多人,虞诩为他们设宴,全部赦免了他们的罪,命他们潜入贼中,诱骗贼兵去抢劫,然后埋伏士兵等待贼兵,于是杀死贼兵数百人。贼兵因此害怕并散去,(于是)大家都称赞虞诩是神明。2.D　解析:D项,状语后置句,“以仇耻必复之志”作状语,后置。其他三项皆为省略句。A项,“建议恢复”后省略“失地”。B项,“至”后省略了“目的”。C项,“回”后省略了“出兵的局面”。3.(1)有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬,李壁议论应该等待敌人先发兵,然后应对他们。(2)丘崈把这件事报告给朝廷,李壁送给丘崈一封信,让他派侍役送信给金兵元帅讲和。参考译文李壁,字季章。(他的)父亲李焘,主修国史。李壁年轻时英俊颖悟,每天诵读一万多字,写的文章精详博洽。孝宗曾问李焘:“你的儿子们谁可任用?”李焘回答说李壁。召试馆职,(李壁)担任正字。宁宗即位后,(李壁)改任著作佐郎。当时韩侂胄专权,建议收复(失地),出兵的想法正急切。李壁说:“进攻的关键,应该是慎重发兵并一定要达到(目的),不要轻率出兵而随便停止。”有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬,李壁议论应该等待敌人先发兵,然后应对他们。韩侂胄心中不悦。李壁估计自己的力量不能挽回(出兵的局面),就上奏说:“自从秦桧首先提倡和议,使得父兄百世的仇恨不再从臣子口中说出。臣认为应该立即贬斥秦桧,把报仇雪耻的志向向天下表明,这样一来,君臣上下奋发振作,从凶残暴虐的敌人手中拯救出离散的人民,洗雪祖宗的长久怨恨。在今天提出并去施行这些,不难啊。”奏疏交上去,秦桧被判罪追削王爵。议论的人认为李壁的话虽然公道,只不过是用来迎合韩侂胄用兵的私心罢了。金人派使臣来,稍微表示了想要议和 的意愿。丘崈把这件事报告给朝廷,李壁送给丘崈一封信,让他派侍役送信给金兵元帅讲和。金兵元帅回信称用兵的主谋是韩侂胄,韩侂胄大怒,不再考虑议和的事。第二组　素养提升综合练1.C　解析:“质厚少文”是对吴汉的评价,后面断开;“造次”是“不能以辞语自达”的状语,中间不能断开,排除A、D两项。“上”是指光武帝刘秀,是“亦以其南阳人”的主语,中间不能断开,排除B项。故选C项。2.B　解析:B项,“文中指表现较差,不能令人满意”错误,光武帝说“吴公差强人意,隐若一敌国矣”,意思是,吴公能够振奋人们的意志,稳重得像一个国家栋梁。可见“差强人意”在文中也是表现令人满意的意思。故选B项。3.D　解析:D项,“全部都分送给了故旧部属”错误。原文是“尽以分与昆弟外家”,“昆弟”是兄弟,“外家”是外祖父母家。故选D项。4.(1)邓禹说:“吴汉可以。我屡次与他交谈,那人勇猛而有智谋,众将少有能赶得上的。”(2)吴汉回来,责备他们说:“军队出征在外,官兵们用度不足,为什么多买田地房产呢?”5.①刚毅之处:作战勇猛,连克强敌;败而不馁,激扬士气。②木讷之处:缺乏文采,不善言辞。参考译文吴汉,字子颜,是南阳人。韩鸿担任使者,拿着符节出使,降服河北,有人跟他说:“吴子颜是奇才,可以和他谋划事情。”吴汉为人质朴宽厚,说话缺少文采,仓促之间不能用言语表达清楚自己的意思。邓禹和诸位将领多次举荐他,(皇上)多次召见他,这以后(吴汉)工作辛勤努力不离开衙署,皇上也因为他是南阳人,逐渐与他亲近。皇上已经攻破邯郸,诛杀了王郎,召见邓禹留宿,夜里跟他交谈说:“我打算向北调发幽州精锐骑兵,众将领中谁可以派遣呢?”邓禹说:“吴汉可以。我屡次与他交谈,那人勇猛而有智谋,众将少有能赶得上的。”皇上于是让吴汉担任大将军。吴汉于是斩杀了幽州牧苗曾,皇上认为邓禹善于赏识人才。吴汉和苏茂、周建交战,吴汉亲自穿上盔甲拿着戟,命令众部将说:“听到鼓声都大声呼喊一起前进,后到的人斩。”于是击鼓进军,大败敌军。(吴汉)向北攻打清河长垣和平原五里的敌军,全部平定了他们。吴汉征伐蜀地,分别在水南和水北扎营,北边的军营战事不顺利,于是在口中横衔着枚带领士兵去往水南边的军营会合,大败公孙述。吴汉的军队守在成都,公孙述的将领延岑派遣奇兵出现在吴汉军队的后面,偷袭打败了吴汉,吴汉掉落水中,拉着马尾才得以上来。吴汉性情忠诚宽厚,忠诚地侍奉皇上,从最开始跟着皇上征战,常在(皇上)身边,皇上没有安歇,他便侧身屏住气息(小心地陪伴),皇上安歇以后他才离开。兵器不锋利,军营不充实,吴汉常常自己修理调整弓戟,视察兵卒战马,激励振奋官兵。皇上时常派人看看吴汉在做什么,(被派去的人)回来说(吴汉)正在修整作战进攻的工具,皇上常常说:“吴公能够振奋人们的意志,稳重得像一个国家栋梁。”封吴汉为广平侯。吴汉曾经出兵征战,妻子儿女在他走后置买了田产。吴汉回来,责备他们说:“军队出征在外,官兵们用度不足,为什么多买田地房产呢?”最后把买的田产全部分给了兄弟和外祖父母家。吴汉的爵位俸 禄赏赐最尊贵显要,然而(他)只修造内宅,不另建巷第。妻子先他去世,只是简单下葬,修了一座小坟,没有盖祠堂,恭敬节俭到这种地步。(吴汉)病重,皇上亲自前来,问他想说什么。(他)回答说:“我愚笨,没有什么见识,只希望(您)千万不要大赦天下罢了。”因病逝世,(官员)上奏给他定谥号时说:“有司商议应该为‘武’。”(皇上)下诏特意赐予(他)谥号为“忠侯”。6.B　解析:“感人主重知”是动宾短语,不可断开。排除C、D两项。“由是”是固定词语,不可断开。排除A项。故选B项。7.D　解析:A项,前一个是“赠送”,后一个是“遗漏”。B项,前一个是“心意”,后一个是“神情”。C项,前一个是“关顾”,后一个是“看”。D项,都是“严厉,严峻”。8.C　解析:“很得皇帝欢心,所以能长时间任宰相”不合文意。9.(1)(他们的)文章才识赶不上陆贽,可是能结交有权势、受宠幸的人,(他们)一起在皇帝面前陷害陆贽。(2)起先,陆贽认为受到皇帝特别的待遇,不敢爱惜自身,政事有不可行的,极力提出不隐瞒。参考译文陆贽字敬舆,是苏州嘉兴县人。(陆贽)小时丧父,有独立见地与众不同,很勤奋地学习儒学。十八岁时考中进士,又考中博学宏词科,被授任华州郑县尉。为官期满,东归故乡探望母亲,路过寿州,刺史张镒当时很有名望,陆贽前往拜见他。张镒起初不很了解他,留住三天,再次见面跟他谈话,便非常赞赏陆贽的才识,请求结交为忘年投合之友。等到辞别,张镒赠送陆贽百万钱,说:“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不接受,只接受了一串新茶而已。(陆贽)说:“怎敢不接受您的厚意。”又因在吏部策试楷书判语合格,被选任渭南县主簿,升任监察御史。唐德宗在东宫做太子时,一向知道陆贽的名声,于是征召他做翰林学士,改任祠部员外郎。陆贽生性忠诚,当了皇帝身边受信任的官以后,感念皇帝的推重知遇,想有所作为效力报答,所以政事上或有缺失,不论大小都必定上奏,由此得到的照顾优待更加深厚……德宗回到京师,陆贽改任中书舍人,像先前一样仍做翰林学士。起初,陆贽受到张镒的知遇,能够供职禁中;等到张镒被卢杞所排挤,陆贽常常忧惧;等到卢杞被贬斥,才敢上奏章提出政事见解,唐德宗喜欢他的文章,对他关顾更深。吴通微兄弟都在翰林院,也承蒙德宗的宠遇,(他们的)文章才识赶不上陆贽,可是能结交有权势、受宠幸的人,(他们)一起在皇帝面前陷害陆贽。而陆贽被结党小人排挤,同僚忌妒他的才能,再加上他提出政事见解很激切,每每失去皇帝的欢心,所以很久不能当宰相。他在议论应对方面,明达事理体统,陈述评判,下笔如神,当时有名望的人,没有谁不推重尊敬他。当时陆贽的母亲韦氏在江东,皇帝派宫中的使者迎接到京师,士大夫认为陆贽很荣耀。不久遭遇母亲丧事,陆贽向东回到洛阳,寄居在嵩山丰乐寺。地方的长官送来办丧事的财物赠品以及另外摆放的馈赠物品,一概不收。起先,陆贽认为受到皇帝特别的待遇,不敢爱惜自身,政事有不可行的,极力提出不隐瞒。朋友规劝他,认为这样做太严厉,陆贽说:“我上不辜负天子,下不辜负我所学的道德学识,不能顾虑那些别的事。”他在官吏政事上很精通,根据情况决定判断,没有一点儿差误。