第1单元长度单位第3课时认识线段课件

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第3课时认识线段义务教育人教版二年级上册长度单位1 这两条线哪一根长？哪一根短？说说你是怎么比的。把线拉直了可以比较长短。情境导入拉紧的一段线，可以看作一条线段。直的探究新知仔细观察，线段有什么特点呢？6 黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。它们是一条直直的线，这条线不能拉长，也不能缩短。像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。生活中你还能在哪里找到线段？估一估，这两条线段哪条长。量一量，看你猜得对吗？线段的左端与尺子的刻度0对齐。线段右端对着刻度几，就是几厘米。这条线段的长度是3厘米。这条线段的长度也是3厘米。3厘米两条线段一样长。3厘米 1.指出下面哪些是线段。线段线段(教材P5做一做T1) 2.把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？你能看出是什么图形吗？答：一共画出了3条线段，画出的图(教材P5做一做T2)形是一个三角形。 7画一条3厘米长的线段。自己试着画一画，并在小组内交流画法。 7画一条3厘米长的线段。先画一个点。从尺的刻度0开始画起，画到刻度3的地方停止，在停止的地方画出另一个点。左手按住尺子，让刻度0与所画的点对齐。你还有其他办法能画出3厘米长的线段吗？也可以从尺子的任意一个刻度画起，画到这个刻度再加3厘米对应的刻度处。也可以从尺子的任意一个刻度画起，画到这个刻度再加3厘米对应的刻度处。 1.画出一条和下面线段同样长的线段。(教材P6做一做T1) 6厘米 6厘米6厘米 (教材P6做一做T2)2.在距离3厘米处画一朵，5厘米处画一棵，10厘米处画一个。 1.下面图形各有几条线段？（　）条（　）条　（　）条（）条（　）条（　）条　（）条（）条4504310123巩固运用 2.画一条比8厘米短4厘米的线段。 3.量一量，乌龟要爬（）厘米才能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？6答：小蚂蚁要爬7厘米就能吃到苹果。（答案不唯一）(教材P10T11) 认识更多的测量工具。软尺皮尺卷尺测量轮课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-08-09 05:48:02 页数：23

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文章作者：随遇而安

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