部编七年级语文下册第三单元12台阶第2课时教学课件

12台阶第二课时 1.学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父亲”的形象特点。2.感受“父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。学习目标 罗中立《父亲》 父亲觉得台阶低，为了建一座高台阶的新屋，吃苦耐劳，准备了大半辈子，最后高台阶建成了，人也老了。故事回望 捡砖捡瓦捡石头存角票种田砍柴编草鞋踏黄泥台阶低　地位低台阶高受人尊重父亲为建新屋做的准备故事回望 细节描写文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面等细小环节或情节的描写，最能表现人物性格特点，内心情感的细小地方。以文本为舟以细节描写的方法为桨细节揣摩 初涉台阶于有声处洞察秋毫请用合适的语气品读父亲的语言。品味细节 “我们家的台阶低。”——自卑、无奈、失落于有声处洞察秋毫初涉台阶品味细节 “这人怎么了？”品味细节于有声处洞察秋毫初涉台阶——失落、沮丧、迷茫 父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。于有声处洞察秋毫品味细节初涉台阶——执着、热切 文中对父亲的哪些细节描写最能打动你？你从中感受到父亲是一个什么样的人？于无声处品读形象品味细节攀登台阶 接着开始造台阶。那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。勤劳能干于无声处品读形象品味细节攀登台阶 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。吃苦耐劳、辛勤肯干，辛苦并快乐着的农民于无声处品读形象品味细节攀登台阶 （1）父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天又可能捡进一片瓦，再就是往一块黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。（2）于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。勤劳耐劳的父亲有愚公精神的父亲于无声处品读形象品味细节攀登台阶 （1）正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。谦卑朴实于无声处品读形象品味细节攀登台阶 （2）父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。谦卑朴实于无声处品读形象品味细节攀登台阶 于无声处品读形象品味细节攀登台阶（1）那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。（2）糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。（3）有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑——不——动吗!倔强好强不认输 提问：（1）通过对细节描写进一步品析，我们知道文中的“父亲”是一个什么样的人？（2）作者塑造了这样的一个农民父亲的形象，还表达了什么样的情感呢？于回味中倾诉心语品味细节凝望台阶 父亲是一个执着追求梦想，有坚定的信念和坚忍不拔的精神，勤劳肯干又倔强好强、谦卑朴实的人 。对执着追求坚持不懈、吃苦耐劳的父亲的崇敬和赞扬，对谦卑困惑、失落沮丧的农民的怜悯和心疼。于回味中倾诉心语品味细节凝望台阶 读完这篇文章，你想对文中的父亲说什么？“父亲，我想对您说……”于回味中倾诉心语拓展延伸凝望台阶 文中写到了几种台阶？分别有什么含义？三层台阶：高高的台阶：九层台阶：理想的起步。承载着一家人平静和睦的生活。理想的动力源泉。父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章。父亲人生的杰作。主旨探究 作品为何以《台阶》为题目，换别的如《父亲》《新屋》等等行不行？不行。这里的“台阶”已经不仅仅指一种建筑的类型，更是如文中所说，“台阶高，屋主人的地位就相应高。”台阶的高低层级，在作者的家乡，已然成为一种身份地位的象征。而换做别的，都无法鲜明体现作者真实的重要的写作意图。思考揣摩 文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？拓展延伸 不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐业，乐业的前提是安居。安居不仅是一个人在社会上的生存质量问题，更是一个人所处社会阶层的标志，是成功的象征。文中的父亲是典型的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，房子满足了他，但从一个更理性的角度去看，这种付出与回报却是不成比例的。 台阶开端→梦想造台阶→期盼发展→准备造台阶→兴奋高潮→建造新台阶→喜悦结局→台阶成、人已老→失落崇敬怜悯结构梳理 本文作者以第一人称口吻讲述了“父亲”造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。课堂小结 1.线索明晰，结构井然。2.围绕中心，详略得当。写作借鉴 古代的台阶1.御路踏跺4.坡道或慢道3.如意踏跺2.垂带踏跺拓展迁移 布置作业你是否想起了自己的父亲？请以“父亲的……”为题，用细节描写写一段关于父亲的文字。