第3单元5以内数的认识和加减法整理和复习课件

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整理和复习义务教育人教版一年级上册5以内数的认识和加减法3 1~5的认识和加减法1~5的认识有几个物体，就用几表示。写数时，注意起笔、折笔、停笔的位置。比大小、第几、分与合“第几”表示物体的排列顺序；“几”表示物体的数量。一个数（1除外）可以分成几和几，把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。1~5的加减法求总数，用加法；求部分，用减法。0的认识和加减法0也是一个数。一个数加（或减）0，都得它本身；同数相减等于0。生活中个数是1~5的物体，都可以用1~5各数表示。1~5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。1~5的认识用一一对应的方法,一种事物对应另一种事物,有多余的,就说这种事物比另一种事物多,或者说另一种事物比这种事物少。比大小比大小读作：3等于3＝33等号和同样多比大小比多读作：3大于2＞32大于号比大小比少读作：3小于4＜34小于号一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当它表示排列顺序时，是第几。第几有5人排队。5 5分与合41和3,2和2,3和1可以合成4。1和4,2和3,3和2,4和1都可以合成5。把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。加法3＋1＝4读作：3加1等于4。加号算法：数数法。接数法。利用数的组成计算。从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。减法4－1＝3读作：4减1等于3。减号算法：倒着数。利用数的合成。 0的认识0“0”的含义：表示什么也没有。表示起点。书写：读作“零”两个相同的数相减,得数是0。任何数加上0或减去0,还得原数。 1.数一数，比一比。2532553<>（教材P32第1题）（答案不唯一） 2.11122113223114233241（教材P32第2题） 3.在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。任何数加上0还得原数。0+3=31+4=5012345(1)说一说左边的加法算式是怎样排列的。(2)任意指一道算式，快速说出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？（教材P32第3题） 3.在卡片上写出学过的加减法算式并进行整理。任何数减去0还得原数。3-2=15-5=0023451(1)说一说左边的减法算式是怎样排列的。(2)任意指一道算式，快速说出得数。(3)计算第一列算式，你发现了什么？ 4.填一填。比多______个。有______个。有______个。比少______个。5411 5.算一算。？个？个==一个也没有用0表示。3+033+253和2组成5。 6.算一算。==5-145-50从5串葡萄里面减去1串。想4和1组成5。把5串葡萄全部减掉。

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所属：小学 - 数学

发布时间：2023-08-08 10:06:02 页数：19

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文章作者：随遇而安

第3单元5以内数的认识和加减法整理和复习课件

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