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第3单元1~5的认识和加减法第9课时练习课导学案
第3单元1~5的认识和加减法第9课时练习课导学案
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第三单元1~5的认识和加减法第9课时练习课【教学内容】教材第28、29页内容。【教学目标】1.经历各种形式的数学学习活动,明确加法、减法的不同含义,能选择加减法解决实际问题。2.熟练正确地计算1~5的加减法。初步直观感知加减法的联系。3.培养自主意识,培养数学语言表达能力,并体验数学与日常生活的联系。【教学重点】5以内的加减法【教学难点】熟练的掌握5以内的加减法【教具准备】教师准备:课件【教学过程】一、基本训练1、按数的顺序填数(学生口答)1 ( ) 3 4 ( ) 5 ( )( ) 2 1;( )( )3( )( )2、数的组成(学生口答)二、指导练习1、练习五的第1、3、6、8题,看图把算式填完整。先让学生看图说图意 把算式补充完整,然后全班集体评价。2、练习五的第2、4、7题,都是计算题,要求学生看清题目,然后细心计算。点生回答,师予以纠正。3、练习五的第5题,用自己的方式表示出下面版式的意思。此题主要是理解加减法的含义。先让学生自己动手做,同时点学生上黑板演示,然后集体订正。4、练习五的第9题,送信。实际上是把算式的结果与数字相同的邮箱连起来。5、数学小游戏:回家每个同学发一个数学小卡片,在黑板上贴上数字1、2、3、4、5,每个同学根据自己的卡片的得数,把这些小卡片送回家,看谁送得又对又快。三、练习应用教师说算式,学生直接写得数,比一比,看谁做得又对又快,能得100分。1+3 4-2 5-1 4-3 2-1 1+1 2+1 3-2 3-1 2+2 3+1 4-1 1+4 2+3 5-2 5-3 5-4 3+2四、反思总结板书设计:练习课课后反思:
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2023-08-08 08:36:02
页数:2
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文章作者:随遇而安
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